2A. Desarrollar un Plan de Acción: Cadenas de Resultados

Slides:



Advertisements
Presentaciones similares
¿Cual es el resultado requerido para el negocio? ¿Cuál es el cambio específico que desea lograr ahora? ¿Cómo se mide el éxito? ¿Cómo especificar el rendimiento.
Advertisements

Nos permiten conocer mejor el avance del proyecto y lo que se obtiene
ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PUBLICA
SECUENCIA DE PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS
DESARROLLANDO EL PLAN DE TRABAJO
Ricardo Lopez Ingunza, MV, MPVM Profesor
Resumen de Modelo de Diseño Instruccional: Dick y Carey
También conocido como Diseño Lógico Rodrigo Salvatierra Alberú.
ANALISIS DE RIESGOS.
Ejemplo La empresa Producciones Valencianas, en el análisis de sus operaciones del último trimestre, muestra una disminución de la producción en comparación.
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA CENTRO DE ESTUDIOS DEL DESARROLLO
ASOCAM Octubre En los procesos de apoyo al desarrollo, se requiere ver el cambio en la población objetivo, en el fortalecimiento institucional,
Taller de Aprobación de Planes de Campaña
FORMULACIÓN DE INDICADORES
Análisis de reportes administrativos
Requisitos para Validación del Sistema de Planificación y Control de Gestión PMG 2003 Dirección de Presupuestos Ministerio de Hacienda Patricia Montes.
¿Está usted satisfecho con los resultados de su empresa? EL PLAN DE NEGOCIO ¿Está bien enfocada su operación; cuenta con un proyecto y una planeación a.
ESTUDIOS DE BASE: aspectos conceptuales
Identificación, Diseño y Formulación de Proyectos
Institucionalización del proceso permanente de Innovación Educativa
Enfoque de Marco Lógico
METAS Y OBJETIVOS DE UN PROGRAMA ACADÉMICO EBV, 2003
Revisando su borrador de Teoría de Cambio
Lección de Reconocimiento Unidad 2
4/14/2015 Convención ASI 2014 Puebla, México Escribir una propuesta de proyecto (una breve descripción) Theodore Jaria (Comunicación -ASI Unión del Caribe)
Práctica Profesional: Etapa de Propuestas. Las Propuestas: Identificar ¿Qué acciones hay que hacer en esta etapa?: ACTIVIDADES ¿Cuáles son los procedimientos.
P LANES DE A CCIÓN. D ISEÑO DE P LANES DE A CCIÓN Prof. Sol Bendayán Planificación Estratégica Octubre 2014.
Indicador Especificación cuantitativa o cualitativa para medir el logro de un objetivo. Dicha especificación ha sido aceptada por los involucrados para.
Tema 3. Plan de Mejora.
PROGRAMA APRENDER-UNAH MÓDULO 5: DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN
Curso-Taller Capacitación para Coaches de Conservación
APROVECHAMIENTO AGROFORESTAL Nelly María Méndez Pedroza
SENA REGIONAL HUILA CENTRO MULTISECTORIAL DEL NORTE.
DISEÑO DE SOFTWARE 1ª. Parte
INDICADORES DE GESTION LOGISTICA
Ciclo de Vida del Software Paradigmas de Desarrollo
**This instructor is slightly customized for each lesson.
SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN CONCEJO MUNICIPAL DE VILLAVICENCIO
Pensamiento Sistémico Fernando Arenas Contexto Perspectiva Aprendizaje – Modelos Mentales Totalidades Relaciones Complejidad Incertidumbre Complementariedad.
NORMALIZACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES
 2007 Facultad de Salud Pública Bloomberg de la Universidad Johns Hopkins El proceso de planificación de la comunicación estratégica Gary Saffitz Centro.
Taller de Circunscripción Ampliado del Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM) Asunción, Paraguay 14 y 15 de Abril de 2015 Programación del FMAM-6.
Taller de Manejo Adaptativo Parque Arví, Santa Elena, Colombia
EXAMEN DE DISEÑO INSTRUCCIONAL PRIMER PARCIAL.
2A.Desarrollar un Plan de Acción: Objetivos y Estrategias OET y la Alianza Andes Taller de Manejo Adaptativo Parque Arví, Santa Elena, Colombia 1 al 5.
Estableciendo los objetivos preliminares SMART
OET y la Alianza Andes Taller de Manejo Adaptativo Parque Arví, Santa Elena, Colombia 1 al 5 de diciembre del 2009 Diseño, gestión y monitoreo de proyectos.
Taller de Manejo Adaptativo Parque Arví, Santa Elena, Colombia
ANÁLISIS INTERNO DE LA EMPRESA
Sistemas, Procesos y Modelos
Matriz de Marco Lógico Herramientas básicas para confección de Planes de Acción.
Actualizando su Teoría de Cambio
“El proyecto social desde el enfoque de la incidencia”
1.17 Implementación del gobierno de la seguridad—Ejemplo
2A. Metas y Actividades y 2B. Plan de Monitoreo
Plan de Trabajo Usando Miradi.
Ing. Efrain Licuona Rojas Consultor de CELAP
Planeación de la Conservación de Áreas
Práctica Profesional: Etapa de Propuestas. Las Propuestas: Identificar ¿Qué acciones hay que hacer en esta etapa?: ACTIVIDADES ¿Cuáles son los procedimientos.
Taller Senderos de Impacto CPWF Sistema Andino de Cuencas Cuenca Sao Francisco, Brasil CIAT, Colombia Octubre 2 al 5, 2006.
Mata Moran Mireya Gabriela Alejandra
LINEAMIENTOS PARA ELABORAR PROYECTOS DE DESARROLLO
DISEÑo de proyecto usando marco lógico
Actualizando su Teoría de Cambio Objetivos de esta lección: Repasar el ciclo de vida de una Teoría de Cambio Compartir las características de una buena.
Maestría en Gerencia en Tecnología de la Información Cátedra Ingeniería de Software Profesora: Mary Carmen Milano. Integrantes: Rosa Arellano Osbaldo Goitia.
Programa Sobre Procesos de Negocios SCM y Logística. Integración de procesos que permite a empresas en crecimiento implementar las mejores prácticas en.
EQUIPO TÉCNICO DE COORDINACIÓN PARA LA PROPUESTA NACIONAL 11 RONDA FONDO MUNDIAL MECANISMO COORDINADOR DE PAÍS.
Políticas y decisiones Información adaptada del libro de Sterman, y del curso de dinámica de sistemas de la Universidad Nacional de Colombia Sede.
Viviane von Oven Coordinadora de Comunicaciones
Gestión de tiempos del proyecto
Transcripción de la presentación:

2A. Desarrollar un Plan de Acción: Cadenas de Resultados OET y la Alianza Andes Taller de Manejo Adaptativo Parque Arví, Santa Elena, Colombia 1 al 5 de diciembre del 2009

Ciclo de Manejo Adaptativo 2

Planificar las acciones y el monitoreo Paso 2

Planificar las acciones y el monitoreo Paso 2

Conceptualizar: Definir Ámbito, Visión y Objetos de Conservación Paso 1 Conceptualizar: Definir Ámbito, Visión y Objetos de Conservación

Conceptualizar: Definir Ámbito, Visión y Objetos de Conservación Paso 1 Conceptualizar: Definir Ámbito, Visión y Objetos de Conservación

Conceptualizar: Desarrollar un Modelo Conceptual Inicial Paso 1 Conceptualizar: Desarrollar un Modelo Conceptual Inicial

Conceptualizar: Priorizar Amenazas Críticas Paso 1 Conceptualizar: Priorizar Amenazas Críticas

Planificar Acciones y Monitoreo: Desarrollar Objetivos y Estrategias Paso 2 Planificar Acciones y Monitoreo: Desarrollar Objetivos y Estrategias

Planificar Acciones y Monitoreo: Desarrollar Objetivos y Estrategias Paso 2 Planificar Acciones y Monitoreo: Desarrollar Objetivos y Estrategias

Planificar Acciones y Monitoreo: Construir Cadenas de Resultado Paso 2 Planificar Acciones y Monitoreo: Construir Cadenas de Resultado

Planificar Acciones y Monitoreo: Desarrollar Metas y Actividades Paso 2 Planificar Acciones y Monitoreo: Desarrollar Metas y Actividades

Esta presentación ¿Qué es una Cadena de Resultados? ¿Cómo desarrollar una Cadena de Resultados? Ejemplos ¿Cómo han sido usadas las Cadenas de Resultados por equipos de otros proyectos?

Plan de Acción: Estrategias y Cadenas de Resultado Paso 2A Plan de Acción: Estrategias y Cadenas de Resultado ¿Qué es una Cadena de Resultado? Es una herramienta que ayuda a especificar los supuestos sobre cómo una estrategia de conservación contribuye a disminuir una amenaza y alcanzar los objetivos del proyecto.

Plan de Acción: Estrategias y Cadenas de Resultado Paso 2A Plan de Acción: Estrategias y Cadenas de Resultado Componentes básicos de una Cadena de Resultados: SHOULD WE USE THE TERM “RESULT” IN THE CENTRAL BOXES, INSTEAD OF OUTCOME?

¿Que es una Cadena de Resultados? Es una descripción gráfica que establece una serie de relaciones del tipo “si… entonces” que: define cómo piensa el equipo del proyecto que la estrategia va a contribuir a reducir la amenaza y conservar el objeto de conservación. se focaliza en la obtención de resultados (no en la ejecución de actividades) está formada por supuestos que pueden ser sometidos a prueba.

Cadena de Resultados Supuestos implícitos:

Alcanzando el Éxito Para lograr el éxito, necesitamos: (1) una cadena precisa, y (2) buena ejecución del proyecto. Si la cadena tiene supuestos falsos, entonces el proyecto no va a ser exitosa, aunque esté bien ejecutado. Si la cadena es precisa pero la ejecución es pobre, entonces tampoco tendríamos éxito. Y finalmente existe el caso del FRACASO TOTAL, en lo cual hay supuestos falsos y mala ejecución.

¿Qué pasa cuando establecemos supuestos incorrectos? Punta de Manabique, Guatemala Problema: pobreza causada por el bajo precio a lo cual los pescadores venden su pescado Solución: ayudarles a vender el pescado directamente

Cadena de Resultados original de Punta de Manabique El equipo del proyecto asumió que: Si le daban a los pescadores un barco y un préstamo para cubrir los costos de transporte, entonces sería económicamente factible para ellos llevar el pescado seco de Punta de Manabique al mercado del Oeste.

Cadena de Resultados original de Punta de Manabique El equipo del proyecto asumió que: Si pueden transportar el pescado hasta el mercado del Oeste, entonces podrán vender el pescado directamente al consumidor. 21

Cadena de Resultados original de Punta de Manabique El equipo del proyecto asumió que: Si pueden vender el pescado directamente al consumidor, entonces ganarían más dinero por kilogramo vendido. 22

Cadena de Resultados original de Punta de Manabique El equipo del proyecto asumió que: Si los pescadores ganan más dinero, entonces podrán mejorar su calidad de vida. Y si mejoran su calidad de vida, entonces no pescarán sardinas tan intensivamente

Cadena de Resultados original de Punta de Manabique El equipo del proyecto asumió que: Si hay menos pesca de sardinas, las pesquerías de costa estarían más saludables y sostenibles. 24

Si, había supuestos equivocados Lo que realmente ocurrió X 25

Si, había supuestos equivocados 26

Si, había supuestos equivocados 27

Si, había supuestos equivocados Cambio en la estrategia

Esta presentación ¿Qué es una Cadena de Resultados? ¿Cómo desarrollar una Cadena de Resultados? Ejemplos ¿Cómo han sido usadas las Cadenas de Resultados por equipos de otros proyectos? 29

¿Cómo desarrollar una Cadena de Resultados? Construya una cadena de resultados inicial basada en su modelo conceptual Complete las relaciones en la cadena de resultados Verifique si la cadena de resultados cumple con los criterios de una buena cadena de resultados INCLUDE STEPS 4 AND 5 – ADDING OBJECTIVES AND INDICATORS?

1. Construya una cadena de resultados inicial Mention: Opportunities Showing uncertainty in relationships (with a ?)

1. Construya una cadena de resultados inicial Mention: Opportunities Showing uncertainty in relationships (with a ?) 32

1. Construya una cadena de resultados inicial

2. Complete las relaciones en la cadena de resultados 34

2. Complete las relaciones en la cadena de resultados 35

2. Complete las relaciones en la cadena de resultados 36

2. Complete las relaciones en la cadena de resultados 37

2. Complete las relaciones en la cadena de resultados 38

2. Complete las relaciones en la cadena de resultados 39

2. Complete las relaciones en la cadena de resultados

3. Revise los criterios de una buena Cadena de Resultados Muestra resultados: Cada caja muestra los resultados deseados (ej. reducción de la caza) y no actividades (ej. hacer un estudio).

3. Revise los criterios de una buena Cadena de Resultados Conectada de manera “causal”: las conexiones entre cada par de cajas responden a la lógica “si… entonces”. 42

3. Revise los criterios de una buena Cadena de Resultados Demuestra cambios: Cada caja describe el cambio esperable en el factor (ej. aumenta, disminuye, mejora). 43

3. Revise los criterios de una buena Cadena de Resultados Relativamente completa: Hay suficientes cajas como para establecer conexiones lógicas pero no tantas como para que la cadena se vuelva extremadamente compleja. 44

3. Revise los criterios de una buena Cadena de Resultados Simple: Debe haber sólo un resultado por caja 45

¿Que es una Cadena de Resultados? Es una descripción gráfica que establece una serie de relaciones del tipo “si… entonces” que: expresa lo que piensa el equipo del proyecto sobre la manera en que la estrategia va a contribuir a reducir la amenaza y conservar el objeto de conservación. se focaliza en la descripción de los resultados y no en la ejecución de actividades. está formada por supuestos que pueden ser sometidos a prueba. 46

NO es una cadena de Resultados… No es un diagrama del flujo de implementación de acciones

Esta presentación ¿Qué es una Cadena de Resultados? ¿Cómo desarrollar una Cadena de Resultados? Ejemplos ¿Cómo han sido usadas las Cadenas de Resultados por equipos de otros proyectos? 48

Ejemplo: Estrategia para reducir la expansión de la frontera agropecuaria ? Adaptado del Programa del WWF para el Desierto de Chihuahua 49

Ejemplo: Estrategia para reducir la expansión de la frontera agropecuaria Adaptado del Programa del WWF para el Desierto de Chihuahua 50

Ejemplo: Estrategia para reducir la expansión de la frontera agropecuaria Adaptado del Programa del WWF para el Desierto de Chihuahua 51

Ejemplo: Estrategia para reducir la expansión de la frontera agropecuaria Adaptado del Programa del WWF para el Desierto de Chihuahua

Ejemplo: Estrategia para reducir el impacto de la minería en los Bosques ? Adaptado del programa del WWF para la Eco-región de los Bosques Costeros de África del Este 53

Ejemplo: Estrategia para reducir el impacto de la minería en los Bosques Adaptado del programa del WWF para la Eco-región de los Bosques Costeros de África del Este 54

Ejemplo: Estrategia para reducir el impacto de la minería en los Bosques Adaptado del programa del WWF para la Eco-región de los Bosques Costeros de África del Este 55

Ejemplo: Estrategia para reducir el impacto de la minería en los Bosques Adaptado del programa del WWF para la Eco-región de los Bosques Costeros de África del Este 56

Ejemplo: Estrategia para reducir el impacto de la minería en los Bosques Adaptado del programa del WWF para la Eco-región de los Bosques Costeros de África del Este 57

Ejemplo: Estrategia para reducir el impacto de la minería en los Bosques Adaptado del programa del WWF para la Eco-región de los Bosques Costeros de África del Este

Esta presentación ¿Qué es una Cadena de Resultados? ¿Cómo desarrollar una Cadena de Resultados? Ejemplos ¿De qué manera los equipos de los proyectos usan las Cadenas de Resultados? 59

¿De qué manera los equipos de proyectos usan las Cadenas de Resultados? Para discutir y mejorar sus “teorías de cambio”. Para medir su efectividad Para desarrollar un marco común que facilite el aprendizaje entre proyectos. Results chains have helped WWF projects in many ways. We have at least one slide for each of these points.

1. Discutir y mejorar las “teorías de cambio”. ? Building a results chain helped the Bolivian SWA team to clarify how they believed that increasing the income of brazil nut harvesters would contribute to reducing forest encroachment and increasing forest conservation. It helped the team talk about how to influence the outcomes of the project to increase the probability that it would contribute to conservation. The team agreed that they needed to understand better who was responsible for most of the current forest encroachment, as well as what the brazil nut harvesters do the other 8-9 months of the year. They decided that the forest management plans needed to address the use of all forest resources (not just Brazil nuts) and they discussed the possibility of involving the harvesters in other sustainable resource use activities during those other 8-9 months of the year. They also developed a strategy to strengthen law enforcement (including regulations that prohibit clearing the forest in the reserve). SO WHAT ACTIONS DID THE PROJECT TAKE ABOUT THIS IN THE END? Adaptado del Programa de WWF para Amazonía Sur Occidental 61

1. Discutir y mejorar las “teorías de cambio”. Building a results chain helped the Bolivian SWA team to clarify how they believed that increasing the income of brazil nut harvesters would contribute to reducing forest encroachment and increasing forest conservation. It helped the team talk about how to influence the outcomes of the project to increase the probability that it would contribute to conservation. The team agreed that they needed to understand better who was responsible for most of the current forest encroachment, as well as what the brazil nut harvesters do the other 8-9 months of the year. They decided that the forest management plans needed to address the use of all forest resources (not just Brazil nuts) and they discussed the possibility of involving the harvesters in other sustainable resource use activities during those other 8-9 months of the year. They also developed a strategy to strengthen law enforcement (including regulations that prohibit clearing the forest in the reserve). SO WHAT ACTIONS DID THE PROJECT TAKE ABOUT THIS IN THE END? Adaptado del Programa de WWF para Amazonía Sur Occidental 62

1. Discutir y mejorar las “teorías de cambio”. Building a results chain helped the Bolivian SWA team to clarify how they believed that increasing the income of brazil nut harvesters would contribute to reducing forest encroachment and increasing forest conservation. It helped the team talk about how to influence the outcomes of the project to increase the probability that it would contribute to conservation. The team agreed that they needed to understand better who was responsible for most of the current forest encroachment, as well as what the brazil nut harvesters do the other 8-9 months of the year. They decided that the forest management plans needed to address the use of all forest resources (not just Brazil nuts) and they discussed the possibility of involving the harvesters in other sustainable resource use activities during those other 8-9 months of the year. They also developed a strategy to strengthen law enforcement (including regulations that prohibit clearing the forest in the reserve). SO WHAT ACTIONS DID THE PROJECT TAKE ABOUT THIS IN THE END? Adaptado del Programa de WWF para Amazonía Sur Occidental 63

1. Discutir y mejorar las “teorías de cambio”. Building a results chain helped the Bolivian SWA team to clarify how they believed that increasing the income of brazil nut harvesters would contribute to reducing forest encroachment and increasing forest conservation. It helped the team talk about how to influence the outcomes of the project to increase the probability that it would contribute to conservation. The team agreed that they needed to understand better who was responsible for most of the current forest encroachment, as well as what the brazil nut harvesters do the other 8-9 months of the year. They decided that the forest management plans needed to address the use of all forest resources (not just Brazil nuts) and they discussed the possibility of involving the harvesters in other sustainable resource use activities during those other 8-9 months of the year. They also developed a strategy to strengthen law enforcement (including regulations that prohibit clearing the forest in the reserve). SO WHAT ACTIONS DID THE PROJECT TAKE ABOUT THIS IN THE END? Adaptado del Programa de WWF para Amazonía Sur Occidental 64

1. Discutir y mejorar las “teorías de cambio”. Building a results chain helped the Bolivian SWA team to clarify how they believed that increasing the income of brazil nut harvesters would contribute to reducing forest encroachment and increasing forest conservation. It helped the team talk about how to influence the outcomes of the project to increase the probability that it would contribute to conservation. The team agreed that they needed to understand better who was responsible for most of the current forest encroachment, as well as what the brazil nut harvesters do the other 8-9 months of the year. They decided that the forest management plans needed to address the use of all forest resources (not just Brazil nuts) and they discussed the possibility of involving the harvesters in other sustainable resource use activities during those other 8-9 months of the year. They also developed a strategy to strengthen law enforcement (including regulations that prohibit clearing the forest in the reserve). SO WHAT ACTIONS DID THE PROJECT TAKE ABOUT THIS IN THE END? Adaptado del Programa de WWF para Amazonía Sur Occidental

1b. Reconocer cuando NO se debería implementar una estrategia ¿Deberíamos invertir en Agricultura Sostenible? Part of refining your theory of change is determining when a strategy is not likely to lead to your desired results. Some teams have used results chains to decide that it ISN’T worthwhile to invest in a strategy. For example, the E African Coastal Forests ecoregional team determined that conversion of forest to agricultural land was a very high threat [this is why the threat has a red dot on it]. They discussed different possible strategies for addressing agricultural encroachment. One was sustainable agriculture. After spending several hours building a more detailed version of a sustainable agriculture chain [this is a simplified version], they determined that many organizations have been investing in sustainable agriculture in E Africa for the past several decades and there isn’t any evidence to show that increased yields, more permanent crops, or increased income will lead to less conversion of forest to agriculture. They decided not to implement this strategy, because they don’t believe it would be effective. SO WHAT DID THE PROJECT DO INSTEAD OF THE SUSTAINABLE AGRICULTURE? I DON’T KNOW – YOU’LL HAVE TO ASK DAVID HOYLE. THEY HAD A FOLLOW-UP PLANNING WORKSHOP THAT FOS WASN’T INVOLVED IN. AT THAT WORKSHOP, THEY WERE GOING TO DISCUSS OTHER POSSIBLE STRATEGIES FOR ADDRESSING THIS THREAT. I DON’T THINK IT REALLY MATTERS WHAT STRATEGY THEY DECIDED TO IMPLEMENT TO ADDRESS THIS THREAT. THE POINT WE’RE TRYING TO MAKE HERE IS THAT CONSERVATION PRACTITIONERS NEED TO THINK ABOUT THE LIKELIHOOD THAT THEIR STRATEGIES WILL OR WILL NOT BE EFFECTIVE, AND NOT INVEST IN STRATEGIES THAT AREN’T LIKELY TO CONTRIBUTE TO CONSERVATION. THE RESULTS CHAIN IS A TOOL THAT ALLOWS TEAMS TO LAY OUT THEIR ASSUMPTIONS EXPLICITLY. JUST PUTTING THOSE ASSUMPTIONS DOWN ON PAPER (I.E., “IF WE INCREASE FARMERS’ YIELDS, THEN THEY WILL NOT CLEAR MORE FOREST”) HELPS TEAMS IDENTIFY WEAK LINKS AND DECIDE WHEN IT IS NOT WORTHWHILE TO INVEST IN A STRATEY. Isn’t it better to invest a few hours discussing assumptions and theories of change and deciding that a specific strategy is unlikely to be effective, rather than investing several years and many thousand dollars implementing projects that are unlikely to contribute to conservation? Adaptado del programa del WWF para la Eco-región de los Bosques Costeros de África del Este

2. Medir su efectividad Para el 2007, el 50% del bosque de la reserva se encuentra bajo manejo sostenible Para el 2012, la tasa de deforestación en la reserva ha disminuido a 150 has./año. % del bosque de la reserva bajo manejo sostenible Tasa de deforestación en la reserva Building a results chain helped the Bolivian SWA team to clarify how they believed that increasing the income of brazil nut harvesters would contribute to reducing forest encroachment and increasing forest conservation. It helped the team talk about how to influence the outcomes of the project to increase the probability that it would contribute to conservation. The team agreed that they needed to understand better who was responsible for most of the current forest encroachment, as well as what the brazil nut harvesters do the other 8-9 months of the year. They decided that the forest management plans needed to address the use of all forest resources (not just Brazil nuts) and they discussed the possibility of involving the harvesters in other sustainable resource use activities during those other 8-9 months of the year. They also developed a strategy to strengthen law enforcement (including regulations that prohibit clearing the forest in the reserve). SO WHAT ACTIONS DID THE PROJECT TAKE ABOUT THIS IN THE END? Para 2012, todos los castañeros implementan planes de manejo basados en las reglamentaciones % de castañeros que se atienen a las reglamentaciones Adaptado del Programa de WWF para Amazonía Sur Occidental

2a. Ser más realistas sobre el tiempo que se requiere para alcanzar los resultados 2007 2010 2012 2012 2015 Building a results chain helped the Bolivian SWA team to clarify how they believed that increasing the income of brazil nut harvesters would contribute to reducing forest encroachment and increasing forest conservation. It helped the team talk about how to influence the outcomes of the project to increase the probability that it would contribute to conservation. The team agreed that they needed to understand better who was responsible for most of the current forest encroachment, as well as what the brazil nut harvesters do the other 8-9 months of the year. They decided that the forest management plans needed to address the use of all forest resources (not just Brazil nuts) and they discussed the possibility of involving the harvesters in other sustainable resource use activities during those other 8-9 months of the year. They also developed a strategy to strengthen law enforcement (including regulations that prohibit clearing the forest in the reserve). SO WHAT ACTIONS DID THE PROJECT TAKE ABOUT THIS IN THE END? Adaptado del Programa de WWF para Amazonía Sur Occidental

3. Desarrollar un marco común para facilitar el aprendizaje entre proyectos In the SWA ecoregion, the team implemented the WWF Standards for each of the 6 operational units within this trinational ecoregion: The states of Acre and Rondonia in Brazil (the broadest geographic area) 4 specific protected areas in Bolivia: Manuripi, Itenez, Federico Roman and Altamachi (the smallest geographic areas) 2 very large protected areas in Peru – Alto Purus and Yurua (which are in the middle in terms of size, compared to the units in the units in the other 2 countries) AFTER developing plans for each of these 6 geographic units, the ecoregional team decided to look across their plans and identify common strategies that could serve as the basis for cross-site learning. Adaptado del Programa de WWF para Amazonía Sur Occidental

3. Develop a Common Framework for Cross-site Learning They have developed common indicators, common methods and common protocols to apply the methods across sites. So, they are measuring forest cover with satellite images using the same images, methods of analysis and scales, dates, etc to make data more comparable across sites. Adaptado del Programa de WWF para Amazonía Sur Occidental 70

3. Develop a Common Framework for Cross-site Learning They have developed common indicators, common methods and common protocols to apply the methods across sites. So, they are measuring forest cover with satellite images using the same images, methods of analysis and scales, dates, etc to make data more comparable across sites. Adaptado del Programa de WWF para Amazonía Sur Occidental

Tabla de Contenidos para un Plan de Acción Introducción Nuestra visión para la eco-región Enunciado de la Visión y Modelo Conceptual Objetivos para la Eco-región Objetivos para cada Objeto de Conservación Priorización de Amenazas y Selección de Estrategias Estrategas Cadenas de Resultados (para cada estrategia) Metas y Actividades Planes de Monitoreo

Planificar las acciones y el monitoreo Paso 2

Agenda del taller Miércoles: Priorización de Amenazas Modelo Conceptual inicial Martes: Ámbito, Visión y Objetos de Conservación Análisis de viabilidad Jueves: Objetivos y Estrategias Cadenas de Resultados Viernes: Metas y Actividades 74

Instrucciones Construir una Cadena de Resultados inicial basada en su Modelo Conceptual (incluyendo la Estrategia, la Amenaza Directa y el/los Objetos de Conservación). Complete las relaciones en la Cadena de Resultados (de izquierda a derecha o de derecha a izquierda). Revise los criterios para una buena cadena de resultados y haga los ajustes necesarios para que su cadena los cumpla.