Planificar un programa de alfabetización para adultos
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¿Por qué comenzar un programa de alfabetización de adultos? Necesidades de la comunidad. Consideraciones económicas. Migración. Educación para los niños. Asuntos de salud. Calidad de vida.
Un programa de alfabetización como parte de una iniciativa mayor Prevención de la violencia. Prevención del consumo de drogas y alcohol. Salud comunitaria escolar. Registro de votantes. Desarrollo económico. Capacitación laboral. Educación. Iniciativas específicas escolares o para la niñez temprana. Anti-pobreza.
¿Cómo planificar un programa de alfabetización para adultos?
Paso 1: Reunir un equipo de planificación Promover la participación de: Gobierno local Bibliotecas Proveedores de servicios sociales Escuelas Policía Proveedores de salud Empleadores Sindicatos
Paso 2: Evaluar la necesidad Explorar las fuentes de información: Hacer un censo de datos y otros registros estadísticos. Sistemas escolares. Agencias de servicios sociales y proveedores de salud. Grupos de enfoque comunitarios. Individuos clave y grupos comunitarios formales o informales ya existentes.
Paso 3: Diseñar un programa para atender la demanda ¿Qué servicios brindará el programa y a quién? ¿Qué entidad dirigirá el programa? El gobierno federal. Agencias estatales. Gobiernos locales. Organizaciones a nivel nacional. Organizaciones comunitarias. Empleadores. Educación pública de mayor nivel. Escuelas o asociaciones educativas.
Paso 3: Diseñar un programa para atender la demanda. (cont.) ¿Cuáles son las bases educativas del programa? ¿Cómo visualizará el programa a los alumnos? ¿Qué tendrá lugar en el salón de clase? ¿Los funcionarios del programa serán profesionales o voluntarios? Programas de voluntarios ¿Cómo se evaluará el programa?
Paso 3: Diseñe un programa para atender la demanda. (cont.) ¿Como se financiará el programa? Fondos públicos. Dinero de fundaciones. Fondos comunitarios. Campaña financiera. Membresías. Un emprendimiento lucrativo de la organización Donaciones.