DOMINIO B: CREACIÓN DE UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE. Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula. Sergio Arellano Montecino Red Maestro de Maestros
A parte del interés y motivación de los estudiantes en la sala debe haber normas claras que oriente la convivencia y faciliten el aprendizaje. Las transgresiones tienen consecuencias y son tratadas con sentido formativo. La normas son flexibles dependiendo del tipo de actividad.
Las normas de conductas deben ser claras, explicitas y comunes para todos, adecuadas al nivel de desarrollo, evita actitudes violentas o descalificadora y monitorea la propia conducta de los estudiantes.
Descriptor B.3.1: Establece normas de comportamiento que son conocidas y comprensibles para sus alumnos. Las normas de convivencia son claras para todos los estudiantes. Se crea espacio para elaborar normas y la evaluación de las mismas. Las normas permiten mantener un ambiente de aprendizaje
Descriptor B.3.2: Las normas de comportamiento son congruentes con las necesidades de la enseñanza y con una convivencia armónica. Las normas son flexibles de acuerdo al tipo de actividad de aprendizaje
Descriptor B.3.3: Utiliza estrategias para monitorear y abordar educativamente el cumplimiento de normas de convivencia. El profesor invita a analizar las normas de convivencia. Estimula a los estudiantes a monitorear el cumplimiento de las reglas de convivencia.
Descriptor B.3.4: Genera respuestas asertivas y efectivas frente al quiebre de las normas de convivencia. Las transgresiones de las normas son ocasiones de aprendizaje. Fundamenta sus actitudes para restablecer el buen comportamiento.