EVOLUCIÓN MORAL Y RELIGIOSA 3-6 AÑOS

EVOLUCIÓN RELIGIOSA DE 0 A 3 AÑOS Despertar del sentimiento religioso (no cristiano) No sabe nada de Dios, ni tiene sentimientos hacia Él. Comienzo de la creación de esta fe con las necesidades espirituales

¿Qué necesidades son? Necesidad de ser amado (0-2 años) Necesidad de amar (12-18 meses) Necesidad de esperar (antes de los 3 años) Necesidad de diferenciación (2-3 años)

Necesidad de comprender (3-4 años) Necesidad de creer (3-6 años) Necesidad de rezar (3-5 años) Necesidad de dar un sentido a la vida (5-6 años)

EVOLUCIÓN DE LA FE Proceso de socialización religiosa del niño: Experiencias familiares y escolares Formación de una idea de Dios: de su presencia y de la relación con Él. Relación del niño con Él: egocéntrica, simbólica y contemplativa.

LA RELIGIOSIDAD DEL NIÑO Idea de Dios: Experiencia relacional y afectiva Conocimiento de si mismo y de otros Imitativa Simbólica Sentimientos de admiración Acoge imágenes religiosas (segundo ciclo)

RELIGIOSIDAD DEL NIÑO (Por edades) 2-3 años: Expresión del “yo” y conocimiento de la realidad 4-5 años: Actitud ambivalente: - Dios: temor y admiración Jesús: “Nuestro amigo” Identificación con el padre Atracción por el mundo religioso

5 años: Empiezan a diferenciar a Dios de sus padres: Padres limitados. Lo viven y lo imaginan, (juegan, dibujan o interpretan lo que es difícil de expresar con palabras). 6 años: La conciencia y la fe Interiorizarle (Finales de los 6 o después)

OBJETIVOS

3 AÑOS Alegrarse por los amigos. Conocer el templo. Dar gracias a Dios por los compañeros y por Jesús y por la creación. Conocer a Dios creador de todas las cosas. Nacimiento de Jesús: Personajes principales y reconocimiento Signos y símbolos religiosos. Adquirir el gusto por el buen obrar. María, madre de Jesús.

Ser conscientes del amor. Sentido religioso de los Reyes Magos Crecimiento propio y de Jesús Última Cena ( Jesús amigo de todos, confianza) Virgen María elegida para ser la Madre de Jesús. Anunciación Familia de Jesús con la que colaboraba y con los que iba al templo. Observar cómo se celebra la Primera Comunión en familia.

4 AÑOS Edificio religioso. Valores de Jesús y nuestro comportamiento Diferenciar obra de Dios de obra del hombre. Ayudar a los demás y colaborar con ellos (como hizo Jesús) Reconocer la actitud de cariño y adoración de los Reyes hacia Jesús. Felicidad de dar y recibir Reconocer la diferencia sexual (niño-niña) como don recibido de Dios

Saber perdonar y pedir perdón. Domingo de Ramos. Ser conscientes de que Jesús nos dio a María como madre y agradecérselo. Relato de la vida de Jesús: vida, muerte y resurrección. La oración del cristiano Principales fiestas cristianas: Semana Santa Relato de la huida a Egipto

5 AÑOS Iniciación de la conciencia moral Oraciones sencillas para pedir a Jesús Descubrir, con la parábola del buen samaritano, cómo Jesús nos enseña a ayudar a los demás. Conocer que Jesús murió por nosotros y resucitó para estar con nosotros Descubrir el sentido religioso de las procesiones de Semana Santa. Aprender la oración del Padrenuestro

Conocer el relato del arca de Noé y la alianza que Dios hace con el hombre y con la naturaleza Explicar el encuentro de María con su prima Isabel. Domingo como la fiesta principal de los cristianos Prestar atención al servicio que realiza Jesús en las bodas de Caná. La Eucaristía.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación continua Observación  conocer al niño, ayudarle, y reconducir su aprendizaje GLOBAL Vocabulario religioso Respetar signos y símbolos Apreciar valores cristianos que favorecen la convivencia Familiarizarse con la fe Adquirir el gusto por el buen obrar

¿Cómo debe ser una clase religiosa para niños de3-6 años de edad ¿Cómo debe ser una clase religiosa para niños de3-6 años de edad?¿Cual es el papel de la profesora?

1. Fe de forma sencilla: 2. Oraciones : - Clima adecuado: confianza, respeto - Ambiente religioso: Ej.; virgen en clase 2. Oraciones : - 3años: Jesusito de mi vida, Ángel de la Guarda - 4años: Padre Nuestro - 5 años: Padre Nuestro, Ave María, oración del cole… - Pedimos por nuestras familias, compañeros, amigos enfermos… - Damos las gracias… - Pedimos por los que no tienen…

3. Colaboración con las familias: Padres modelos: Rezar en casa Ir a misa Vivir experiencias cercanas a la religión Carta de cooperación escuela-casa

Comienza una nueva etapa para vuestros hijos. Ya van al colegio. Estimados padres: Comienza una nueva etapa para vuestros hijos. Ya van al colegio. En primer lugar, os damos las gracias por haber elegido para ellos la asignatura de Religión Católica. En ella van a aprender que Jesús es un amigo muy especial que siempre les va a acompañar para que se sientan amigos de Él, se superen aprendiendo y sean buenos compañeros. Seguir su ejemplo y sus enseñanzas será avanzar con los demás por el camino del bien y de la felicidad. En esta primera unidad les podéis indicar a vuestros hijos que: · Aunque al principio les cueste ir al cole porque es algo nuevo, tienen que asistir a él para hacerse un poco más autónomos cada día. · En el cole tienen un profesor/a que les quiere y les va a enseñar muchas cosas, y compañeros con los que aprender y pasárselo bien. Gracias por vuestra colaboración.

4. Cuentos (Ayudan a explicar): Leer un pasaje a modo de cuento Relacionarlo con experiencias Comentarlo y buscar moraleja Extraer valores

5. Hacerles preguntas: Asemejando la imagen de Dios a la de sus padres (mas fácil) ¿Cómo es Dios? a) ¿Cómo son los padres? ¿cómo es el tuyo? b) ¿Cómo es el padre de Jesús? ¿Qué sabes de él? ¿Quién te lo ha contado? Dios también es nuestro Padre a) ¿Qué hacen los padres por sus hijos? ¿Qué ha hecho bueno tu padre por ti? b)¿Sabes que Dios también es tu Padre? ¿Qué hace Dios por ti? Cómo debemos comportarnos con Dios a) ¿Cómo demuestras a tu padre que le quieres? b) ¿Cómo se lo podemos demostrar a Dios?

CONCLUSIONES FINALES Los niños tienen necesidades desde pequeños que pueden solventarse con la fe Atendemos a su desarrollo Proceso de creación de ideas religiosas (imagen de Jesús, Dios…) Imitación y vivencias relacionadas con la religión NESESARIAS las familias

1. ¿Recuerdas algunas de las necesidades espirituales que tienen los niños de 3 a 6 años? Cítalas y comenta brevemente algo de cada una de ellas. 2. A partir de los 4 años los niños tienen un pensamiento simbólico, ¿puedes explicar en qué consiste en referencia a la religión? 3. Cita los 3 objetivos, 3 contenidos y 3 criterios de evaluación que tienen mayor importancia para ti teniendo en cuenta la evolución religiosa y moral explicada a estas edades. 4. ¿De qué formas puede una profesora tratar el tema de la religión en clases de 3-6 años? 5. ¿Es importante la colaboración con las familias?, ¿por qué?