TEMA 3.- LUCHA DEL MDTEO PARA ENFRENTAR LAS REFORMAS IMPULSADAS POR EL ESTADO NEOLIBERAL POLÍTICA JURÍDICA PEDAGÓGICA

LUCHA POLÍTICA MARCHASBLOQUEOS VOLANTEO ASAMBLEAS MÍTINES PLANTONES

LUCHA JURÍDICA AMPAROS CONTRA LEY DEL ISSSTEEVALUACIÓN UNIVERSAL Y LA ACE LA REFORMA LABORAL

LUCHA PEDAGÓGICA

SINDICATO NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN COORDINADORA NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN SECCIÓN XXII, OAXACA P R O P C I E E O Programa Popular Comunitario de Infraestructura y Equipamiento Educativo de Oaxaca Oaxaca de Juárez, Oaxaca, Marzo de 2011 “ Espacios dignos para una mejor educación”

Tecnologías Alternas de Construcción Tierra compactada Ferrocemento Pacas de paja Botellas de Plástico

PROGRAMA PARA EL RECONOCIMIENTO EDUCATIVO DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN DE OAXACA (PRETEO) PROGRAMA PARA EL RECONOCIMIENTO EDUCATIVO DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN DE OAXACA (PRETEO)

LA PARTICIPACION ES VOLUNTARIA. Se otorgarán reconocimientos a partir de valoraciones colectivas e individuales que se reflejarán en estímulos laborales. Promoción horizontal que incluye a todos los trabajadores de la educación. Los docentes que se incorporaron y promovieron desde la Primera Etapa hasta la XVII (C.M.), se les respetará el nivel y podrán seguir promoviéndose en el PRETEO. GENERALIDADES

PROGRAMA ESTATAL PARA MEJORAR LAS CONDICIONES DE VIDA Y ESCOLARES DE LOS NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS DE OAXACA INDICATO NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN SECCION XXII OAXACA CENTRO DE ESTUDIOS Y DESARROLLO EDUCATIVO DE LA SECCION 22

PROPÓSITOS GENERALES I. Generación de acciones adecuadas y oportunas que mejoren las condiciones escolares y de vida de los niños, jóvenes y adultos de Oaxaca a través de la elaboración de proyectos escolares comunitarios.

SISTEMA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA DE OAXACA (SEEO) APRENDIZAJES ESCOLARES FUNCIÓN DOCENTE PROYECTOS ESCOLARES Y COMUNITARIOS FUNCIÓN DIRECTIVA FUNCIÓN ASESORA INSTITUCIONES POLÍTICA EDUCATIVA COLECTIVOS ESCOLARES FUNCIÓN ADMINISTRATIVA Y DE APOYO A LA EDUCACION MATERIALES CURRICULARES EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS Y PROGRAMAS CEDES 22 OAXACA SECCIÓN XXII

SISTEMA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA DE OAXACA (SEEO) OPERATIVIDAD DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA DE OAXACA ¿Qué evaluar?¿Cómo evaluar?¿Quiénes evalúan?¿A quién evaluar?¿ Cuándo evaluar?  El aprendizaje de los estudiantes  Proyectos Escolares y Comunitarios.  Las instituciones  Los materiales curriculares  La Política educativa A través del trabajo cooperativo en grupos de aprendizaje. METODOLOGIA  Autoevaluación  Coevaluación  Heteroevaluación  Metaevaluación Las academias o los colectivos:  Escolares y/o comunitarios, de sector por nivel, general por nivel y Estatal de evaluación.  Los estudiante  Autoridades educativas. A los actores institucionales  Estudiantes  Docentes  Directivos  Administrativos  Personal de apoyo Durante todo el proceso Asignación cuidadosa de tiempos y actividades específicos La función:  Docente  Directiva  Asesora  Administrativa y de apoyo(PAAE)  El funcionamiento del propio programa y los otros programas alternativos. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INDAGACIÓN A través del apoyo de instancias públicas que designen los niveles educativos y que conozcan los procesos desarrollados. Centros de investigación educativa. Centros de Maestros Mesas técnicas Normal Superior Universidades Públicas … EN ESPACIOS COMO:  Foros abiertos  Debates  Mesas redondas  Talleres Encuentros  Cursos  Seminarios  Círculos de estudio  Asambleas  Charlas  Conferencias  Coloquios

SISTEMA ESTATAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN DE OAXACA.

Objetivos: Sistema Estatal de Formación Profesional. Mejorar la escuela pública, recuperando y creando teorías pedagógicas críticas y comunitarias para la formación profesional de los trabajadores de la educación del estado de Oaxaca, a fin de posibilitar la formación de sujetos reflexivos, críticos, creativos y solidarios, y que hagan posible la vinculación escuela- comunidad-sociedad.