NOMBRE DEL PROYECTO: ESPACIO DE EXPRESIÓN CULTURAL DISEÑA EL CAMBIO

 SE REALIZÓ UNA CONVOCATORA PARA CONOCER QUIENES ERAN LOS ALUMNOS QUE QUERÍAN PARTICIPAR EN EL PROYECTO.  MAS DE 30 ALUMNOS PARTRICIPARON Y SE ELIGIÓ A UN EQUIPO DE MANERA DEMOCRÁTICA.

 1.- VALERIA GUADALUPE ESQUIVEL HERRERA  2.- LAURA LIZBETH FRAIRE BARRIENTOS  3.- JUAN CARLOS LOERA GARCÍA  4.- LIZBETH NAYELLY DE LEÓN RAMOS  5.- DANTE ANDRE ESCOBAR CABALLERO PROFESOR ASESOR: SERGIO ELIUD GARCÍA MENDOZA

 AL REALIZAR EL DIAGNÓSTICO Y DIALOGAR SOBRE LAS NECESIDADES DE NUESTRA ESCUELA Y COMUNIDAD, ENLISTAMOS LAS SIGUIENTES PROPUESTAS DE PROYECTO:  1.- INSTALAR PASTO SINTÉTICO EN LA CANCHA DE CONCRETO.  2.- HABILITAR, COMO ÁREA RECREATIVA, UN LOTE BALDÍO PROPIEDAD MUNICIPAL UBICADO A UNA CUADRA DE LA ESCUELA.  3.- INCREMENTAR LAS ÁREAS VERDES DE NUESTRA ESCUELA.  4.- ESTABLECER UN PROGRAMA DE SEGURIDAD VIAL CERCA DE LA ESCUELA.  5.- CAMPAÑAS DE SALUD PARA EVITAR EPIDEMIAS.  6.- HABILITAR UN ESPACIO PARA LA EXPRESIÓN CULTURAL EN NUESTRA ESCUELA.  7.-PINTAR EL PISO DE LAS CANCHAS DE CONCRETO CON PINTURA PLÁSTICA.

 AL REALIZAR EL DIAGNÓSTICO Y DIALOGAR SOBRE LAS NECESIDADES DE NUESTRA ESCUELA Y COMUNIDAD ENLISTAMOS LAS SIGUIENTES PROPUESTAS DE PROYECTO:  8.- PROMOVER LA ALIMENTACIÓN SANA EN LA TIENDA ESCOLAR.  9.- CAMPAÑA INTENSIVA CONTRA EL BULLING.  10.- CLASIFICACIÓN Y REDUCCIÓN DE BASURA.  11.- INCREMENTAR LA PARTICIPACIÓN EN TORNEOS DEPORTIVOS.  12.- CAMPAÑA DE CUIDADO DEL AGUA (RECICLAR AGUA EN BEBEDEROS).  13.- AHORRO DE ENERGÍA UTILIZANDO FOTOCELDAS SOLARES.  14.- PROMOCIÓN DE UN HUERTO ESCOLAR.

 COMO CONCLUSIÓN, Y POR DECISIÓN DEL EQUIPO ASIGNADO, SE DETERMINÓ LA PARTICIPACIÓN CON EL PROYECTO:  HABILITAR UN ESPACIO PARA LA EXPRESIÓN CULTURAL EN NUESTRA ESCUELA

 EL EQUIPO “DISEÑA EL CAMBIO” SE REUNIÓ PARA ESTABLECER ACUERDOS Y DEFINIR LA PROBLEMÁTICA A ATENDER Y COMO SE VA A PLANIFICAR EL PROCESO DE CONVERSIÓN Y LAS ACCIONES A REALIZAR SOBRE EL PROYECTO QUE ENTRE TODOS LOS PARTICIPANTES ELEGIERON.  PROBLEMÁTICA:  LOS ALUMNOS MANIFIESTAN LA NECESIDAD DE CONTAR CON UN ESPACIO PARA QUE TODOS LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE ESTA ESCUELA SECUNDARIA, EXPRESEN SUS HABILIDADES Y APTITUDES ARTÍSTICAS.  APROVECHAR UN ESPACIO DE USO COMÚN DE RECREO, EN EL QUE SOLO ES UTILIZADO POR LOS ALUMNOS PARA CONVERSAR E INGERIR ALIMENTOS.

 LAS ACCIONES SON:  HABILITAR LA PLAZA DE USO COMÚN, CON EL OBJETO DE ESTABLECER EN ELLA UN ESPACIO DE EXPRESIÓN CULTURAL POR PARTE DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.  PRIMORDIALMENTE QUE LOS ALUMNOS EXPRESEN ARTE EN LA BARDA DE ALREDEDOR DE UNA PLAZA, ASÍ COMO TAMBIÉN EN LAS BANCAS QUE TIENE LA MISMA Y LA CONSTRUCCIÓN DE UN FORO MULTI-USOS, PARA QUE SEA UN ÁREA EN LA CUAL PUEDA SER UTILIZADA PARA REALIZAR ACTIVIDADES CULTURALES.

 PARA REALIZAR ESTAS ACCIONES LOS MIEMBROS DEL EQUIPO REALIZARON UNA CONVOCATORIA CON TODOS LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PARA INVITARLOS A PARTICIPAR CON BOCETOS DE DIBUJO, PINTURA O ARTE URBANO.

 EL MUNICIPIO DE CD. GUADALUPE, EN ESPECÍFICO LA DIRECCIÓN DE CULTURA, COADYUVÓ EN LA SELECCIÓN DE LOS MEJORES BOCETOS PARA QUE LOS MEJORES ARTISTAS (ALUMNOS) PLASMARAN SU ARTE EN LA ESCUELA.

 HABILITACIÓN DE LA BARDA CON PINTURA Y MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN.  DESHIERVE Y LIMPIEZA DEL ÁREA.  REALIZACIÓN DE 15 MURALES EN LA BARDA, CON ELEMENTOS EDUCATIVOS Y CULTURALES.  DISEÑO EN PINTURA CON MOTIVOS CULTURALES EN 15 BANCAS QUE FORMAN PARTE DE LA PLAZA.  COSTRUCCIÓN DE UN FORO PARA LA PRESENTACIÓN DE EXPRESIONES ARTÍSTICAS  CREACIÓN DEL “SENDERO DE LA CULTURA” CON LOS TEMAS: AMOR Y AMISTAD, MÚSICA, NATURALEZA Y CULTURA.  DISEÑO DE FIGURAS EN PIEDRA.

 PINTURA DE COLORES BASE  BROCHAS RODILLOS Y PINCELES  MATERIAL PARA RESANAR BARDA  PIEDRAS Y ROCAS