) Institución Universitaria Colegios de Colombia, UNICOC. PROYECTO “TRAS LAS HUELLAS DE LOS EGRESADOS” Auspiciada por MEN-OLE

Pertinencia Del Programa académico INSUMOSPROCESOPRODUCTO Teoría sobre pertinencia. * Pertinencia social Análisis e interpretación - Encuesta a egresados - Encuesta a empleadores de encuestas. - Estudios anteriores de Socialización con docentes AJUSTES necesidades y de egresados. o * Pertinencia Científica  Revisión de docentes  Revisión de pares Sistematización de datos,  Recomendaciones de Análisis de recomendaciones docentes y pares REDISEÑO * Pertinencia pedagógica CURRICULAR  Revisión de expertos en Socialización y Educación y TICs. Capacitación de docentes  Revisión de docentes

OPERACIONALIZACIÓN 1., utilizando información de egresados, empleadores, pruebas ECAES y otros agentes (docentes y pares colaborativos). ComponentesVariablesIndicadoresResponsable s 1. Pertinencia Social - Información de egresados sobre coherencia currículo- desempeño. - Información empleadores. - Atención a necesidades nacionales. - Aplicación legislación nacional - Relación con otras organizaciones - Recertificación profesional.. * % egresados que trabaja * % que apoya coherencia * Creadores de empresas * Competencias observadas * Competencias apreciadas y Coherencia con formación. * Recomendaciones. * Visibilidad en el currículo incluyendo prácticas. * Estudio de necesidades para diseño curricular. Comité técnico- científico. Pares colaborativos Y docentes Docentes Pares amigos Docentes

Operacionalización 2. ComponentesVariablesIndicadoresResponsables 1. Pertinencia científica Adecuación currículo a desarrollo científico y tecnológico - Información de retorno de egresados y empleadores sobre adecuación en saberes y tecnología. - Pruebas ECAES, por áreas: básica, de área y específica. * Informe de pares * Trayectoria académica. * Competencias fuertes y débiles * % de egresados que informan adecuación y satisfacción * Informe de empleadores sobre competencias y necesidades. * Diálogos, foros con otras organizaciones del sector. * Resultados ECAES por áreas básica, general y específica Pares amigos Comité técnico científico Directivas.Directivas

Operacionalización 3. ComponentesVariablesIndicadoresResponsables 1. Pertinencia tecnicopedagógica - Uso de TIC en la enseñanza - Uso de TIC en comunicación - Estrategias pedagógicas activas - Modelo de diseño, gestión y evaluación curricular. - Flexibilidad curricular. * % de docentes que las usan * Nro. De objetos virtuales usados por los docentes. * % egresados que entran a página Web… % de uso de estrategias como: estudio de caso, solución de problemas, evaluación por portafolio, método de evidencias, % de uso de estrategias como: estudio de caso, solución de problemas, evaluación por portafolio, método de evidencias,ABP…. * Tipo de modelo y acciones * Evidencias en diseño curricular y evaluación del currículo. *Cursos y créditos optativos * Otros componentes flexibles Relación flexibilidad-pertinencia Docentes Y Pares Expertos en educación

A partir de las encuestas: 1. Empleo de los egresados y relación con la formación recibida 1. Empleo de los egresados y relación con la formación recibida 2. Sentido de pertenencia e identificación con la institución. 2. Sentido de pertenencia e identificación con la institución. 3. Trayectoria Académica. 3. Trayectoria Académica.

A partir de las entrevistas: 1. Situación actual del mercado del odontólogo 1. Situación actual del mercado del odontólogo 2. Competencias requeridas en la formación 2. Competencias requeridas en la formación 3. Perfiles profesionales más solicitados por las empresas. 3. Perfiles profesionales más solicitados por las empresas. 4. Percepción sobre el egresado de UNICOC. 4. Percepción sobre el egresado de UNICOC. 5. Conocimiento sobre los servicios que presta UNICOC, y posibilidad de mutua colaboración en diferentes áreas. 5. Conocimiento sobre los servicios que presta UNICOC, y posibilidad de mutua colaboración en diferentes áreas.

Continuamos el análisis, tras la huella de los egresados…