Benemérita Universidad Autónoma de Puebla   facultad de ciencias de la electrónica Materia: DHPC Tema: INTERDISCIPLINARIEDAD Nombre del Profesor: Jorge Alfredo Lombardero Chartuni Nombre del alumno: Jonathan Raul Vazquez Gomez Lucero Aparacio Octavio Tezmol Jose Carlos Hernandez Matricula: 200911111 Otoño 2011

Definiciones Disciplina: ciencia. Conlleva al sentido de entrenamiento o rigor adoptados para la enseñanza de una ciencia. Disciplinariedad: exploración realizada en un conjunto homogéneo, con el fin de producir conocimientos nuevos que, o hacen obsoletos los anteriores, o los hacen más completos.

Tipos de disciplinariedad Multidisciplinariedad: Conjunto de disciplinas. Pluridisciplinariedad: Gran afinidad aparecen en yuxtaposición. Interdisciplinariedad: Conjunto de disciplinas conexas entre sí y con relaciones definidas. La experiencia interdisciplinaria se impone a cada especialista que trasciende su propia especialidad. Intradisciplinariedad: Aportan axiomas y modelos de orden superior. Nace como una reacción contra la especialización. Transdisciplinariedad: Coordinados hacia una finalidad común.

Sistema de interdisciplinariedad Proceso dinámico que con base en la integración de varias disciplinas busca soluciones a problemas de investigación

Insumos: Estatismo grupal: Juego Relacional Surge un problema real Soluciones por diversas disciplinas Conformación de un grupo multidisciplinario. Estatismo grupal: Reunión de profesionales de diversas disciplinas Surgen interrogantes, inquietud, no hay criterios para la investigación Cada uno está en su YO PROFESIONAL Desconcierto y estatismo por posibles exigencias del grupo Lenguaje – método común Juego Relacional Etapa de acercamiento Integración disciplinaria Mayor efectividad Profesionales a la altura disciplinaria

Juego Dinámico Relacional: Juego de Decisión: Puntos de vista personales a través de discusión y decisión de los diferentes aspectos del problema. Se buscan elementos comunes que permitan el trabajo interdisciplinario Juego Dinámico: Cada disciplina aporta ideas y planteamientos, buscan elementos comunes Valoración conjunta que permite la comprensión del problema Juego Dinámico Relacional: El grupo gira en torno a un objeto en común Integración del grupo sin perder su identidad profesional y asumiendo identidad interdisciplinaria.

Juego dinámico relacional y situacional: El grupo se identifica como uno con un solo objetivo Plantea alternativas de solución Identificación como YO interdisciplinario Equilibrio dinámico y metodología adecuada Producto: Logro del objetivo Solución del problema Equilibrio interdisciplinario Nueva Expectativa: Resuelto el problema se crea una nueva expectativa como insumo y respuesta a la interdisciplinariedad Nueva integración ante un nuevo factor Inicio de nueva investigación