Organizando un Imperio El régimen Indiano Organizando un Imperio

Colonización española, portuguesa e inglesa en América. El Régimen Indiano El modelo antillano: fray Nicolás de Ovando. Repartimiento: Origina la encomienda. Asentamientos urbanos: el cabildo. El Gobierno central. El Gobierno de las colonias. El Adelantado Colonización española, portuguesa e inglesa en América.

El Régimen Indiano Es el fruto de un largo proceso a través del cual la Monarquía procura afirmar su autoridad sobre las Indias. E intenta superar las dificultades de todo tipo. Las Indias serán consideradas como REINOS SINGULARES INCORPORADOS BAJO LA DIRECTA DEPENDENCIA DE LA CORONA. Legislación particular. Régimen de gobierno distinto al que se practicaba en la península.

La Organización Administrativa Se hace necesario la creación de órganos especializados. El Consejo de Indias.(órgano superior de gobierno después del Rey) La Casa de Contratación. (funciones comerciales) Las leyes de Indias (ordenanzas, reales cédulas, etc.)

La Organización administrativa REY España Consejo de Castilla Consejo de Indias Casa de Contratación Gobernadores VIRREY América Capitanes Generales Audiencias Corregidores Cabildos América en el s. XVIII

Autoridades en América Virrey Cisneros: último virrey del Virreinato del Río de la Plata. Las Reales Audiencias. Los virreyes. Los Capitanes Generales. Los gobernadores, corregidores y alcaldes mayores. Los oficiales reales.

Los juicios de visita o residencia Tenían la finalidad de salvar las dificultades que la distancia creaba en la vigilancia de los funcionarios residentes en América.

Los Cabildos Fueron en su origen una imitación de los municipios castellanos. Los cabildos abiertos: Eran una reunión especial en la que se invitaba a los vecinos a participar. La condición de vecino: tenían que ser casados, con oficio establecido y propietarios, que vivan en la localidad.

Estructura de la Sociedad Indiana

La sociedad indiana Mestizaje: factores que lo favorecieron La poca cantidad de mujeres que vinieron inicialmente. Las uniones fueron mayormente: Ilegítimas. Tipos raciales: Mestizo, mulato y zambo. Sociedad pigmentocrática: era importante el color de la piel para la distinción social en la sociedad.

El mestizaje. Real Cédula de 1614 autoriza los matrimonios mixtos.(blanco-india) Unión legal con raza negra: dificultada. Mestizos: blanco e india. Mulato: blanco y negra. Zambo: negro e india. Certificados de pureza de sangre.

La esclavitud de los negros Los indios eran súbditos con derecho a la protección. Área de concentración de esclavos: Las Antillas Introducción de esclavos. Contratistas particulares Introducción por B. Aires y Montevideo. Por contrabando.

La inmigración negra Lugares de procedencia: el Congo, Guinea y Sudan occidental. Ingreso legal e ilegal. Características de la inmigración.

La sociedad indiana Diferencias sociales Diferencias legales Blancos: sociedad privilegiada. Mestizos: ubicación imprecisa. Diferencias legales Personas libres / esclavos: Blancos: libres.(españoles vs criollos) Negros: esclavos. Indios: tutela. Mestizos: con prohibiciones. Extranjeros: prohibido radicarse.

El problema del indio El sistema inicial: la esclavitud. Las Leyes Nuevas de 1542. Las Encomiendas. Las reducciones: Eran pueblos de indios bajo supervisión. Las misiones.

El trabajo asalariado del indígena El alquiler forzoso: La mita peruana. El cuatequil mexicano. El trabajo semi-voluntario. Laboríos mineros. Gañanía agrícola. Servidumbre por deudas.

Colonización y nueva sociedad

Créditos Imágenes Bibliografía Portal Uruguay Educa. Delgado, Gloria. El Mundo Moderno y Contemporáneo. Tomo I. Ed. Pearson Educación. México. 2005. Geymonat, Roger. Et al. Historia II. La Época Moderna en Europa y América. Ed. Santillana. Mdeo. Uruguay. 2001. Secco Ellauri Óscar. Baridon, Pedro Daniel, Historia Universal. Época Contemporánea. Ed. Kapelusz. Bs As, Argentina. 1972. Spielvogel, J. Jackson. Civilizaciones de Occidente. Vol. A. Ed. Thomson. México. 2004. Winks, Robin W. Historia de la Civilización de la Prehistoria a 1647. Vol. I. Ed. Pearson Educación. México. 2000. Autor: Prof. Daniel Barragán Mayo 2013