Hacia la construcción de la UV como una comunidad sustentable: acciones a corto plazo Primer Foro Universitario Construyendo juntos nuestro futuro Tema 2. La UV y el desarrollo regional sustentable. Diagnóstico y áreas de oportunidad. Enrique Vargas Madrazo, Adalberto Tejeda Martínez

Hacia un conocimiento, educación y universidad sustentable Creencia entre la comunidad universitaria => Sustentabilidad como sinónimo de lo ambiental Creencia entre la comunidad universitaria => Sustentabilidad como sinónimo de lo ambiental Número importante de iniciativas Número importante de iniciativas Impulsar medidas COORDINADAS => programa transversal Impulsar medidas COORDINADAS => programa transversal Elaborar lista de problemas y acciones inmediatas Elaborar lista de problemas y acciones inmediatas Propiciar espacios de Diálogo => cultura humana sustentable Propiciar espacios de Diálogo => cultura humana sustentable

En el ámbito ambiental priorizar: manejo de residuos sólidos, aguas y uso de energía ( ) En el ámbito ambiental priorizar: manejo de residuos sólidos, aguas y uso de energía ( ) Impulso presupuestal, conformación de red. Impulso presupuestal, conformación de red. UV incurre en faltas cuando debería ser un ejemplo: propiciar buenas prácticas UV incurre en faltas cuando debería ser un ejemplo: propiciar buenas prácticas Programa de estímulos y recortes bajo criterios de sustentabilidad. Programa de estímulos y recortes bajo criterios de sustentabilidad.=> Papel protagónico de estudiantes a una academia-educación sustentable.

PROPUESTAS Coordinador de la RED: instalación, por acuerdo del Rector, de un comité o consejo en RED. Coordinador de la RED: instalación, por acuerdo del Rector, de un comité o consejo en RED. => Grupo de trabajo por una Universidad Sustentable => Grupo de trabajo por una Universidad Sustentable Un representante de cada iniciativa existente en la UV Un representante de cada iniciativa existente en la UV

Tres niveles de organización i) filosófico- conceptual, ii) normativo y, iii) prácticas y proyectos Tres niveles de organización i) filosófico- conceptual, ii) normativo y, iii) prácticas y proyectos Promoción de Comités Locales: la reflexión y articulación de esfuerzos en torno a la Noción Amplia de Universidad Sustentable Promoción de Comités Locales: la reflexión y articulación de esfuerzos en torno a la Noción Amplia de Universidad Sustentable El trabajo de los Comités incluya un espacio para el Diálogo de Saberes: articulación disciplina/transdisciplina para un conocimiento sustentable El trabajo de los Comités incluya un espacio para el Diálogo de Saberes: articulación disciplina/transdisciplina para un conocimiento sustentable

Problemática-oportunidad central: Procesos del Conocimiento Transformativo Procesos del Conocimiento Transformativo(docencia/investigación/vinculación)=> Capaz de articular creativamente y desde la investigación-acción procesos de constante aprendizaje: aprendizaje para la Vida Estancias de aprendizaje Aprendizaje transformativo Comunidades de aprendizaje Contratos de aprendizaje Aprendizaje desde el servicio Unidades integrativas de aprendizaje