Movimientos estudiantiles y colectivos juveniles / Universidad Nacional y Universidad Javeriana
Percepción del joven - Reivindicación de la juventud como generación – siglo XX. Capaces de generar cambios en la sociedad. Percepción del joven dependiendo del contexto de la época. Edad moratoria.
Significación Juventud Qué significa ser joven hoy en día…existen diferentes percepciones: Discurso de la biología… Discurso de la pedagogía – seres incompletos – irresponsabilidad estructurada . Discurso de las ciencias sociales.- Discurso de los estudios culturales Discurso del consumo. Discurso de las políticas específicas.
Medios de comunicación Cómo muestra al movimiento estudiantil y colectivos juveniles. Cómo esto afecta la percepción del movimiento estudiantil. Percepción del joven a partir de los medios de comunicación. Espacio para los jóvenes en los medios /Libertad de expresión.
Medios de comunicación - Espacios de divulgación para los grupos juveniles. Espacios alternativos. Ejemplo: ELN en la Plaza Che.
Situación con “infiltrados”, grupos clandestino y encapuchados. - Universidad campus donde se refleja la situación del país. Situación con “infiltrados”, grupos clandestino y encapuchados. -
ERRORES DEL MOVIMIENTO Aún discusiones ideológicas. Necesario centrarse más en la acción – práctica. Cada grupo abanderar ideas. Vanguardia colectiva, no cuadros que lideran. Anti imperialistas – discurso
PERCEPCION GRUPOS JUVENILES UNIVERSIDADES PUBLICAS y PRIVADAS - Gran participación U privadas en los años sesenta y setenta. Redes – trabajo conjunto - Grupos universidad privada.
Proyecto de vida Los jóvenes juzgan el prototipo: Los jóvenes salen luego de la U al mercado laboral – capitalismo. Tienen que salir rápido de la U…qué pasa con sus reivindicaciones. - No hay interés en el prototipo de “vida normal” - Construirse desde un propio discurso, como protesta. - Oportunidades laborales?
Movimiento estudiantil en Alemania En contra de la reforma de Bolonia En contra de la disminución del tiempo en los pregrados - Exámenes luego de colegio y clasificación en ellos. - Coherencia programas UE. - Contra capitalismo y salir a este mercado laboral.