REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA Autora: Desiree Pérez Calderòn C.I Tutora: María Eufemia Rosales San Cristóbal, Mayo de 2012

Apellido y Nombre del Escolar B.H.V.E Edad 12 años y 11 meses Sexo Femenino. Fecha y lugar de nacimiento San Cristóbal 11/06/1999 Nacionalidad Venezolana Dirección de habitación calle 11 del pasaje Colombia 23 de enero parte baja Estudia en la Escuela Bolivariana “Juan Bautista García Roa”

EscrituraLectura Calculo Dibujo

Reconocimiento de letras. Asociación visual-auditiva(V.A) La escolar reconoce de 27, 24 letras. Se le dificulta reconocer: J,F,Q. Reconocimiento de letras en palabras. Asociación auditiva-visual(A.V) La escolar reconoce de 27, 26 letras. Se le dificulto y confundió la: F por la J.

Reconocimiento de Letras en Palabras al Inicio, en el Medio y al Final. La escolar realizo la prueba sin ninguna dificultad. Tomo en cuenta las instrucciones dada en la demostración. Se tomo el tiempo para observar, ver y decidir.

La escolar realizó la prueba de manera correcta siguiendo instrucciones reconociendo completamente 8 de 10 ítems. Aunque omitió e invirtió unas de la palabra en varios ítem. Lectura de Silabas. La escolar realizo la lectura silábicamente, confundió en la lectura la “Ga” por la “Ja”, la “Fre” por la “Fer”, “Fri” por la “Fir”, “Cle” por la “Cel” y la “Doc” por la “Do” Lectura de Palabras. La escolar realizo la lectura silábicamente y se le dificulta leer algunas palabras, reconoce 16/5

Lectura de un Trozo. La escolar lee de forma lenta Demuestra inseguridad al momento de leer En algunas ocasiones se guía con el dedo En la lectura se observo que omite, inventa y repite palabras Compresión de Lectura. La escolar respondió de manera insegura las preguntas expuestas por el examinador

Rechaza la situación de la lectura Luce tensa al momento de leer Manifiesta inseguridad al leer Se distrae fácilmente En algunas ocasiones usa el dedo como guía Utiliza un tono de voz baja Lee lentamente palabra por palabra Tiene dificultad para pronunciar ciertas palabras Al leer sustituye, repite palabras y frases Leer de forma silábica Se le dificulta sacar conclusiones y dar respuestas detalladas de lo que lee

Dictado de Silabas. La escolar toma dictado de manera lenta Obtuvo 5 errores de 20 Dictado de Palabras. La escolar toma dictado de manera lenta Demuestra inseguridad y confusión al momento de escribir Obtuvo 12 errores de 20 Dictado de un Trozo. La escolar al inicio de la prueba no la quería realizar Demostró inseguridad al momento de escribir Se observo en el dictado mala ortografía y al igual no se entiende la letra

Copia de Silabas. Al momento de la copia se observo que la escolar la realiza de forma tranquila, observando detenidamente cada silaba Copia de un Trozo. La escolar no quiso realizar por completo la copia Omitió párrafos y palabras Copia de Palabras. La escolar copia de forma lenta, de 16/3 palabras copio de forma incorrecta

Letra mixta y altera la forma de la misma Varia el tamaño de las letras La presión de lápiz es normal La velocidad en la escritura es lenta En la escritura se observo que omite, sustituye, rota, aglutina, separa y agrega palabras

La escolar confunde los signos matemáticos No realiza los ejercicios matemáticos por completo Al inicio de la actividad la escolar no quería realizar el dibujo de ella misma, lo realizo de manera incompleto y no lo quiso pintar El dibujo de la familia lo realizo de manera incompleta, aunque allí se observo mas interés y en esa ocasión pinto algunas cosa En el dibujo se observo que la familia la realizo como en un barco y dijo que se encontraban en la playa

Como resultado de las pruebas se observo que la escolar es muy insegura y se distrae con facilidad. En algunas ocasiones se sentía incomoda y no quería realizar las actividades que se le daban