P R E S E N T A :
AMIGA CARTONERA TERCER AÑO DE SECUNDARIA LEYENDO: EL SEÑOR DE LAS MOSCAS OCTUBRE-NOVIEMBRE 2011
EL SEÑOR DE LAS MOSCAS Autor: William Golding
En un accidente aéreo en una isla desierta del que sólo sobrevive una treintena de niños de unos 5 a 12 años, aproximadamente, escolares británicos que intentan ser evacuados durante la guerra. Hay dos grupos claramente diferenciados: los “peques” de los que apenas se sabe su nombre y los más mayores, diferenciados por su nombre y por su carácter y el papel que representan en el grupo. Enseguida se organizan de manera jerárquica y democráticamente eligen un jefe y reparten los roles que consideran necesarios: Los cazadores, los que mantienen la hoguera, los que construyen refugios… etc. Se organizan reuniéndose en asambleas que convocan con el sonido de una caracola. Esta caracola cobra un protagonismo mágico: No sólo convoca las asambleas mediante su sonido al que todos responden al unísono, sino que además concede la palabra en estas asambleas al que la sostiene entre sus manos.
Poco a poco surgen los celos, las rencillas y la lucha por la jefatura del grupo. Al líder -Ralph-, aclamado casi por unanimidad como tal en la primera asamblea, le sale un opositor -Jack- con el que mantiene una lucha de poder a poder, de principio a fin de la novela. El líder Ralph, pretende representar la organización, la prudencia, la sensatez, mientras que el opositor-Jack-, jefe de los cazadores, representa la fuerza, la arrogancia, la valentía y la diversión. Mientras la preocupación casi absoluta de Ralph es conseguir que los rescaten y en ello emplea todas sus fuerzas, Jack, poco a poco se va convirtiendo en un salvaje hasta convertirse en un verdadero bárbaro y cruel.
MOMENTOS DE LECTURA.
IMAGINANDO QUE NOS DA A ENTENDER LA PORTADA DEL LIBRO.
IMAGINADO EL CONTEXTO DONDE SUCEDE LA HISTORIA.
LECTURA EN LOS CINCO TALLERES.
DINÁMICAS DE LECTURA
IMÁGENES DEL LIBRO CON PLASTILINA.
REALIZANDO RETOS.
LÍNEA DEL TIEMPO DEL AUTOR
CREANDO ESCENAS EN CARTÓN.
TIEMPO DE ESCRIBIR Y DIBUJAR: CREANDO HISTORIETAS.
CUMPLIENDO RETOS: ESCRIBIR RIMAS, PORRAS, Y FRASES.
TRABAJOS DE LOS ALUMNOS CARTONEROS.
AMIGA CARTONERA