PURUM NAIRA PRESENTA “CRECIENDO JUNTAS” PROYECTO DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

PROPÒSITO DEL PROYECTO INCORPORAR ACTIVAMENTE A LAS MADRES AL TRABAJO PEDAGÒGICO, A FIN DE IR ADQUIRIENDO CONOCIMIENTOS QUE LE PERMITAN MEJORAR SU RELACIÒN Y ROL COMO PRIMER AGENTE EDUCATIVO Y SOCIALIZADOR EN LA FORMACIÒN DE SUS HIJOS.

CAPACITACIÒN INICIO DEL PROYECTO AGOSTO INICIO DEL PROYECTO AGOSTO CAPACITACIÒN A 40 MADRES CAPACITACIÒN A 40 MADRES SE UTILIZAN DIFERENTES METODOLOGÍAS: SE UTILIZAN DIFERENTES METODOLOGÍAS: DINÀMICAS GRUPALES DINÀMICAS GRUPALES DRAMATIZACIONES DRAMATIZACIONES POTENCIACIÒN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS POTENCIACIÒN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS ENTREGA DE NUEVOS CONOCIMIENTOS ENTREGA DE NUEVOS CONOCIMIENTOS EVALUACIONES EVALUACIONES

TRABAJO EN AULA AGOSTO 2003 A ENERO MADRES AGENTES EDUCATIVAS TRABAJANDO EN EL AULA 35 MADRES AGENTES EDUCATIVAS TRABAJANDO EN EL AULA PARTICIPACIÒN DE 3 A 4 HORAS DIARIAS EN CADA NIVEL PARTICIPACIÒN DE 3 A 4 HORAS DIARIAS EN CADA NIVEL CAPACES DE PROPONER Y EJECUTAR ACTIVIDADES CON INTENCIÒN EDUCATIVA. CAPACES DE PROPONER Y EJECUTAR ACTIVIDADES CON INTENCIÒN EDUCATIVA. CAPACES DE AUTOEVALUAR Y COEVALUAR SU PROCESO CAPACES DE AUTOEVALUAR Y COEVALUAR SU PROCESO

DESARROLLO PERMANENTE ASESORIA DE LA EDUCADORA DE CADA NIVEL PERMITE A LAS AGENTES EDUCATIVAS REALIZAR ACTIVIDADES CON LOS NIÑOS. ASESORIA DE LA EDUCADORA DE CADA NIVEL PERMITE A LAS AGENTES EDUCATIVAS REALIZAR ACTIVIDADES CON LOS NIÑOS. REUNIONES QUINCENALES CON LA EDUCADORA REUNIONES QUINCENALES CON LA EDUCADORA CAPACITACIÒN PROYECTO DE QUÌMICA Y FARMACIA CAPACITACIÒN PROYECTO DE QUÌMICA Y FARMACIA CAPACITACIÒN PARA TRABAJAR COMO MONITORAS DE TALLERES : PROYECTO “SE ENCIENDEN MIL ESTRELLAS” CAPACITACIÒN PARA TRABAJAR COMO MONITORAS DE TALLERES : PROYECTO “SE ENCIENDEN MIL ESTRELLAS” APOYO CARRERA ASISTENTE SOCIAL PARA ASESORIAS EN GESTIONES Y LIDERAZGO. APOYO CARRERA ASISTENTE SOCIAL PARA ASESORIAS EN GESTIONES Y LIDERAZGO.

EVALUACIÒN EVALUACIONES DE PROCESO: EVALUACIONES DE PROCESO: AGOSTO 2003 :REFLEXIÒN PERSONAL SOBRE EL PROCESO DE CAPACITACIÒN AGOSTO 2003 :REFLEXIÒN PERSONAL SOBRE EL PROCESO DE CAPACITACIÒN SEPTIEMBRE 2003: REGISTRO DE EVALUACIÒN: INDICADORES: SEPTIEMBRE 2003: REGISTRO DE EVALUACIÒN: INDICADORES: - CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS - CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS - EXPERIENCIA EN EL AULA - EXPERIENCIA EN EL AULA - PROPUESTAS - PROPUESTAS

EVALUACIÒN OCTUBRE 2003: AUTOEVALUACIÒN Y COEVALUACIÒN OCTUBRE 2003: AUTOEVALUACIÒN Y COEVALUACIÒN INDICADORES: INDICADORES: - PERMANENCIA - PERMANENCIA - ASISTENCIA - ASISTENCIA - RESPONSABILIDAD - RESPONSABILIDAD - INTEGRACIÒN - INTEGRACIÒN - COLABORACIÒN - COLABORACIÒN

METODOLOGÌA Y RESULTADOS PARTICIPANTES: MADRES AGENTES EDUCATIVAS, PERSONAL DEL CENTRO, EDUCADORAS EN PRÀCTICA PROFESIONAL (UNAP) PARTICIPANTES: MADRES AGENTES EDUCATIVAS, PERSONAL DEL CENTRO, EDUCADORAS EN PRÀCTICA PROFESIONAL (UNAP) METODOLOGÌA: DINAMICA GRUPAL PARTICIPATIVA Y ACTIVA METODOLOGÌA: DINAMICA GRUPAL PARTICIPATIVA Y ACTIVA

RESULTADOS PERMANENCIA: 90% DE LAS MADRES CAPACITADAS TRABAJANDO EN AULA PERMANENCIA: 90% DE LAS MADRES CAPACITADAS TRABAJANDO EN AULA ASISTENCIA: 100% DE ASISTENCIA A SUS NIVELES ASISTENCIA: 100% DE ASISTENCIA A SUS NIVELES RESPONSABILIDAD: UN 75% DE LAS AGENTES EDUCATIVAS CUMPLE CON SUS PROPUESTAS DE ACTIVIDADES RESPONSABILIDAD: UN 75% DE LAS AGENTES EDUCATIVAS CUMPLE CON SUS PROPUESTAS DE ACTIVIDADES INTEGRACIÒN: 100% DE LAS MADRES AGENTES EDUCATIVAS HA LOGRADO INTEGRARSE A LA LABOR DEL CENTRO DESTACANDO QUE EN UN COMIENZO FUE DIFICIL PARA ALGUNAS TÈCNICOS Y ALUMNAS. INTEGRACIÒN: 100% DE LAS MADRES AGENTES EDUCATIVAS HA LOGRADO INTEGRARSE A LA LABOR DEL CENTRO DESTACANDO QUE EN UN COMIENZO FUE DIFICIL PARA ALGUNAS TÈCNICOS Y ALUMNAS. COLABORACIÒN: 100% DE LAS AGENTES EDUCATIVAS HA COLABORADO CON LAS TAREAS DEL CENTRO Y ENTRE ELLAS EXISTE UN GRAN ESPIRITU DE SOLIDARIDAD HACIA LOS DEMÀS APODERADOS. COLABORACIÒN: 100% DE LAS AGENTES EDUCATIVAS HA COLABORADO CON LAS TAREAS DEL CENTRO Y ENTRE ELLAS EXISTE UN GRAN ESPIRITU DE SOLIDARIDAD HACIA LOS DEMÀS APODERADOS.

TOMA DE DECISIONES PROYECCIÒN DEL PROYECTO PARA EL AÑO 2004 PROYECCIÒN DEL PROYECTO PARA EL AÑO 2004 INCORPORACIÒN DE PADRES COMO AGENTES EDUCATIVOS INCORPORACIÒN DE PADRES COMO AGENTES EDUCATIVOS CREAR REDES DE CAPACITACIÒN CON OTRAS DISCIPLINAS DE LA UNAP CREAR REDES DE CAPACITACIÒN CON OTRAS DISCIPLINAS DE LA UNAP INCORPORACIÒN DE NUEVAS MADRES AGENTES EDUCATIVAS INCORPORACIÒN DE NUEVAS MADRES AGENTES EDUCATIVAS INTEGRACIÒN DE PERSONAL TÈCNICO A LAS CAPACITACIONES DE LAS AGENTES EDUCATIVAS INTEGRACIÒN DE PERSONAL TÈCNICO A LAS CAPACITACIONES DE LAS AGENTES EDUCATIVAS ASESORIA Y ORIENTACIÒN PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS DE LAS AGENTES EDUCATIVAS. ASESORIA Y ORIENTACIÒN PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS DE LAS AGENTES EDUCATIVAS.

REFLEXIONES PERSONAL DEL CENTRO “LAS MADRES AGENTES EDUCATIVAS SON UN REAL APORTE A LA LABOR EDUCATIVA DEL CENTRO.” “LAS MADRES AGENTES EDUCATIVAS SON UN REAL APORTE A LA LABOR EDUCATIVA DEL CENTRO.” “HE OBSERVADO A LOS NIÑOS Y ME HE DADO CUENTA QUE PARA ELLOS LAS AGENTES EDUCATIVAS SON TAN “TIAS” COMO NOSOTRAS” “HE OBSERVADO A LOS NIÑOS Y ME HE DADO CUENTA QUE PARA ELLOS LAS AGENTES EDUCATIVAS SON TAN “TIAS” COMO NOSOTRAS” “HE APRENDIDO DE ELLAS QUE POR MAS TRABAS QUE TE PONGA LA VIDA ESTA SIGUE Y HAY QUE ENFRENTARLA CON UNA SONRISA” “HE APRENDIDO DE ELLAS QUE POR MAS TRABAS QUE TE PONGA LA VIDA ESTA SIGUE Y HAY QUE ENFRENTARLA CON UNA SONRISA” HE LOGRADO COMPRENDER QUE LA MUJER CHILENA ES UN EJEMPLO DE VIRTUDES Y FORTALEZA” HE LOGRADO COMPRENDER QUE LA MUJER CHILENA ES UN EJEMPLO DE VIRTUDES Y FORTALEZA” ESTAMOS DEMOSTRANDO QUE TODOS LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PODEMOS HACER VALIOSOS APORTES EN LA EDUCACIÒN, ESPECIALMENTE LA FAMILIA, ESTAMOS DEMOSTRANDO QUE TODOS LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PODEMOS HACER VALIOSOS APORTES EN LA EDUCACIÒN, ESPECIALMENTE LA FAMILIA,

REFLEXIONES DEL PERSONAL “NOS HA PERMITIDO CONOCER MAS PROFUNDAMENTE A LOS NIÑOS Y SU FAMILIA Y POR ENDE LOGRAR APRENDIZAJES MAS PERTINENTES Y SIGNIFICATIVOS. “NOS HA PERMITIDO CONOCER MAS PROFUNDAMENTE A LOS NIÑOS Y SU FAMILIA Y POR ENDE LOGRAR APRENDIZAJES MAS PERTINENTES Y SIGNIFICATIVOS. “LAS MADRES TIENEN UN GRAN POTENCIAL POR DESCUBRIR Y DESARROLLAR” “LAS MADRES TIENEN UN GRAN POTENCIAL POR DESCUBRIR Y DESARROLLAR” “HEMOS OBSERVADO CAMBIOS IMPORTANTES EN LA RELACIÒN CON EL EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL CENTRO” “HEMOS OBSERVADO CAMBIOS IMPORTANTES EN LA RELACIÒN CON EL EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL CENTRO”

REFLEXIÒN FINAL “HOY ABRI MIS OJOS, Y ME DI CUENTA TODO LO QUE VALE LA VIDA, HOY QUIERO DECIRTE QUE VIVAS DÌA A DÌA EL REGALO QUE DIOS NOS HA DADO… LA VIDA, POR ESO HOY ABRAZA A TUS HIJOS, ESPOSA, ESPOSO, A TUS PADRES, A TU AMIGO, ABRAZA A TODOS, YA QUE ESTA VIDA Y TODO LO QUE NOS RODEA ES UN REGALO QUE DIOS NOS HA DADO.” “HOY ABRI MIS OJOS, Y ME DI CUENTA TODO LO QUE VALE LA VIDA, HOY QUIERO DECIRTE QUE VIVAS DÌA A DÌA EL REGALO QUE DIOS NOS HA DADO… LA VIDA, POR ESO HOY ABRAZA A TUS HIJOS, ESPOSA, ESPOSO, A TUS PADRES, A TU AMIGO, ABRAZA A TODOS, YA QUE ESTA VIDA Y TODO LO QUE NOS RODEA ES UN REGALO QUE DIOS NOS HA DADO.” JOHANA REQUENA, AGENTE EDUCATIVA JOHANA REQUENA, AGENTE EDUCATIVA