¿QUE ES LO QUE SE PUEDE APRENDER POR MEDIO DE LA OBSERVACIÓN?

APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN: ES EL CAMBIO DE CONDUCTA SI SE PUEDE DECIR “PERMANENTE” COMO EN UN ORGANISMO SIMPLE O EN UN COMPLEJO, TODO ESTO PASA, CUANDO SE POSEE UN MODELO A SEGUIR; UN RECIÉN NACIDO TIENDE A IMITAR LAS COSTUMBRES DE SUS PADRE Y ESTO NO SE PUEDE EVITAR YA QUE ES UN INSTINTO INNATA.

ESTE APRENDIZAJE REQUIERE POR LO GENERAL DE CUATRO PASOS O ETAPAS QUE SON: ADQUISICIÓN: QUIEN APRENDE OBSERVA UN MODELO Y RECONOCE LOS RASGOS DISTINTIVOS DE SU CONDUCTA. RETENCIÓN: LAS RESPUESTAS DEL MODELO SE ALMACENAN DE MANERA ACTIVA EN LA MEMORIA. EJECUCIÓN: SI QUIEN APRENDE ACEPTA EL COMPORTAMIENTO DEL MODELO COMO APROPIADO Y CON POSIBILIDADES DE LLEVAR A CONSECUENCIAS VALIOSAS ENTONCES LA REPRODUCIRÁ.

CONSECUENCIAS: LA CONDUCTA DE QUIEN APRENDE SE ENFRENTA A LAS CONSECUENCIAS QUE LA DEBILITARAN O FORTALECERÁN. EN OTRAS PALABRAS SE DA EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE.

EL APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN ES MUY COMPLICADO Y FÁCIL QUE EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE O RESPONDIENTE PERO TIENEN SEMEJANZA EN QUE SOLO SE USA DE MANERA DELIBERADA EN LA ALTERACIÓN DE LA CONDUCTA; O SEA LOS NIÑOS TIENDEN HASTA IMITAR TANTO LOS TEMORES COMO LOS QUE NO LO SON ES DECIR MIEDO AL DENTISTA Y POR LO CONTRARIO FELICIDAD HACIA UN PAYASO O CUALQUIER OTRA PERSONA QUE LOS HACE REÍR O SENTIR BIEN.

POR LO GENERAL EL NIÑO TIENDE A IMITAR UNA IMAGEN O MODELO EXITOSO PARA EL Y NO PARA LOS DEMÁS O SEA PUEDE IMITAR HASTA A SU PROPIO PERRO O A SU PAPÁ PERO NUNCA Y SI PASARA SERIA MUY RARO IMITARÍA A ALGUIEN QUE NO SIGNIFICA NADA PARA EL; MUCHAS VECES LOS NIÑOS IMITAN LO QUE ACOSTUMBRAN VER CONTINUAMENTE QUE EN ESTE CASO SERIA LA TELEVISIÓN, UN NIÑO TIENDE MUCHAS VECES A SEGUIR LA CONDUCTA DE LOS PROGRAMAS O CARICATURAS QUE MAS LE GUSTAN AUNQUE ESTA CONDUCTA SEA VIOLENTA O POR LO CONTRARIO AMIGABLE.

¿ DE QUÉ MANERA LA OBSERVACIÓN SE CONVIERTE EN UNA TÉCNICA PARA CONOCER DE LAS PRÁCTICAS SOCIALES Y HUMANAS?

LA TÉCNICA DE OBSERVACIÓN ES UNA TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN QUE CONSISTE EN : OBSERVAR PERSONAS FENÓMENOS HECHOS CASOS OBJETOS ACCIONES SITUACIONES CON EL FIN DE OBTENER DETERMINADA INFORMACIÓN NECESARIA PARA UNA INVESTIGACIÓN. LA TÉCNICA DE OBSERVACIÓN SE SUELE UTILIZAR PRINCIPALMENTE PARA OBSERVAR EL COMPORTAMIENTO DE LOS CONSUMIDORES; Y, POR LO GENERAL, AL USAR ESTA TÉCNICA, EL OBSERVADOR SE MANTIENE ENCUBIERTO, ES DECIR, LOS SUJETOS DE ESTUDIO NO SON CONSCIENTES DE SU PRESENCIA.

LA OBSERVACIÓN ES UNA ACTIVIDAD REALIZADA POR UN SER VIVO (COMO UN SER HUMANO), QUE DETECTA Y ASIMILA LOS RASGOS DE UN ELEMENTO UTILIZANDO LOS SENTIDOS COMO INSTRUMENTOS PRINCIPALES. EL TÉRMINO TAMBIÉN PUEDE REFERIRSE A CUALQUIER DATO RECOGIDO DURANTE ESTA ACTIVIDAD. LA OBSERVACIÓN, COMO TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN, CONSISTE EN "VER" Y "OÍR" LOS HECHOS Y FENÓMENOS QUE QUEREMOS ESTUDIAR, Y SE UTILIZA FUNDAMENTALMENTE PARA CONOCER HECHOS, CONDUCTAS Y COMPORTAMIENTOS COLECTIVOS.

ESTA TÉCNICA DE OBSERVACIÓN TAMBIÉN APARTE DE AYUDARNOS A RECABAR INFORMACIÓN NOS AYUDA A CONOCER MAS COSAS, ES AHÍ EN DONDE NOSOTROS COMO FUTUROS DOCENTES LA APLICAMOS PARA AYUDARNOS A CONOCER EL TRABAJO QUE DESEMPEÑAREMOS, EN QUE CONDICIONES LO HAREMOS Y QUE ESTRATEGIAS UTILIZAREMOS PARA LOGRARLO. POR ESO LA OBSERVACIÓN SE VUELVE UNA TÉCNICA EN EL MOMENTO DE LAS PRACTICAS PARA LOGRAR TENER UN CONOCIMIENTO DE COMO O QUE ESTRATEGIAS TENDREMOS QUE UTILIZAR PARA QUE EL DIA QUE TENGAMOS QUE DESEMPEÑAR NUESTRA LABOR TENGAMOS EL CONOCIMIENTO DE REALIZARLA CORRECTAMENTE.