PROYECTO BILINGÜE

Bilingüismo Si a medida que se aprende la lengua materna se aprende otro idioma, estaremos creando dos autopistas de información, una en inglés y otra en español, de esa manera el niño aprenderá de forma natural y progresiva ambos idiomas, y se comunicará de forma fluida, sin traducciones en ambos idiomas, pensando según sus necesidades unas veces en español y otras en inglés. Fisiológicamente esta capacidad de establecer nuevas conexiones y modificar otras es casi ilimitada durante los primeros 7 años de vida. Pretendemos la adquisición de una segunda lengua de un modo natural al tiempo que significativa para ellos. “Usar el lenguaje oral y no oral con el fin de comunicarse”.

¿Qué estamos haciendo? Profesorado formándose para obtener titulaciones oficiales. Formación en metodología CLIL. Selección de nuevo profesorado con titulación adecuada para impartir niveles bilingües. Facilitar las mejoras en los recursos tecnológicos (ASPA), materiales y humanos. Ambientación bilingüe del centro. Posibilitar a las familias que el alumnado pueda obtener títulos oficiales de Cambridge, siendo centro examinador.

¿Qué (más) estamos haciendo? Extraescolares a cargo de la academia ADAMS. Programas de verano en el extranjero a cargo de ADI internacional. Tramitación de becas de Campamento de Inmersión Lingüística en España. Proyecto Célula Europa. Programa Comenius: Auxiliar de Conversación. Hermanamiento con el colegio “Penketh South”, Warrington. England.

Objetivos Aprender una lengua extranjera a través del juego. Hablar la lengua aunque no sea correctamente. Hacer hincapié en el aprendizaje oral. Enseñar de forma lúdica sin presión de exámenes. La profesora del área habla todo el tiempo en inglés y los alumnos la siguen.

En Ed. Infantil Dos horas de inglés semanales impartidas por la especialista. Una hora diaria impartida en inglés de una ANL. Dos sesiones de conversación semanal con un profesor/a nativo/a. Actividades de apoyo y lúdicas en Inglés: teatro en inglés, juegos, cuentacuentos…

En Ed. Primaria Dos horas de inglés semanales impartidas por la especialista. Del 30 al 50% de curriculo en inglés. Asignaturas: Science se da en inglés y se privilegia el área de música. Metodología CLIL. Libro CM en español Activity book en inglés. Dos sesiones de conversación semanal con un profesor/a nativo/a. Evaluación con el portfolio europeo de las lenguas. Actividades de apoyo y lúdicas en Inglés: teatro en inglés, actividad complementaria bilingüe, juegos…

Apoyo de la Familia Haciéndoles ver lo importante de aprender otra lengua. Interesándose por lo que están aprendiendo en inglés. Valorando cualquier palabra o canción que salga de ellos. Visitando con ellos blogs, enlaces o Apps bilingües.

¿Qué tenemos previsto hacer? Acabamos de inscribirnos en BEDA (Bilingual English Development and Assessment) como cientos de colegios en toda España para ofrecer bilingüismo con todas las garantías. Tenemos prevista la contratación de un Auxiliar de Conversación para el próximo curso.

Auxiliar de Conversación Exposición a inglés nativo. Uso de la expresión oral como vehículo de aprendizaje. Grupos reducidos y atención personalizada. Elección de la persona nativa. Horario de 20 horas semanales. Organización dos sesiones semanales para cada grupo en horario de mañana. Organización de talleres complementarios de iniciación al deporte en Inglés. 2 horas semanales por la tarde. Contrato con Red Leaf (A través de Escuelas Católicas)

FINANCIACIÓN AUXILIAR CONVERSACIÓN Alumnado grupos bilingües 2,5 € mensual (25 € por curso) a pagar con la matrícula. Talleres de Iniciación al Deporte en Inglés. Opcional para alumnado de grupos bilingües. 2 horas semanales en grupos de 12 alumnos/as 20 € mensual. Coste anual 9.500 €.

Clases de inglés extraescolar Seguirán a cargo de ADAMS. Grupos reducidos desde Ed.Infantil hasta Bachillerato. Preparación para exámenes oficiales de Cambridge. Posibilidad de grupos para adultos.

Welcome to a Bilingual School!