Desarrollo de la perspectiva teórica: Revisión de la literatura y construcción del marco teórico.

¿Qué es el desarrollo de la perspectiva teórica ¿Qué es el desarrollo de la perspectiva teórica? Es un proceso y un producto. Un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado con nuestro planteamiento del problema, y Un producto (marco teórico) que a su vez parte de un producto mayor: el reporte de investigación. Ello implica exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones, las investigaciones previas y los antecedentes en general que se consideren válidos.

¿Cuáles son las funciones del desarrollo de la perspectiva teórica? Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. En efecto, al acudir a los antecedentes podemos dar cuenta de cómo se ha tratado un problema específico de investigación. ¿Qué clases de estudios se han efectuado. ¿Con qué tipo de participantes? ¿Cómo se han recolectado los datos? ¿En qué lugares se han llevado a cabo? ¿Qué diseños se han utilizado?

…..¿Cuáles son las funciones del desarrollo de la perspectiva teórica? Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su problema y evite desviaciones del planteamiento original. Documenta la necesidad de realizar el estudio. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad, o nos ayuda a no establecerlas por razones bien fundamentadas. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación. Provee un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

¿Qué etapas comprende el desarrollo de la perspectiva teórica? La revisión analítica de la literatura correspondiente. La construcción del marco teórico, lo que puede implicar la adopción de una teoría.

¿En qué consiste la revisión de la literatura ¿En qué consiste la revisión de la literatura? Implica detectar, consultar y obtener la bibliografía (referencias) y otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la información relevante y necesaria para enmarcar nuestro problema de investigación. Esta revisión debe ser selectiva y que además estén directamente vinculadas con nuestro planteamiento del problema de investigación.

Pasos que usualmente se siguen para la revisar la literatura. Inicio de la literatura. Puede iniciarse con las referencias o fuentes primarias: libros, publicaciones periódicas, monografías, tesis, paginas en internet, etc. Es recomendable iniciar la revisión de la literatura consultando a uno o varios expertos en el tema y buscando vía internet fuentes primarias en centros o sistemas de información y bases de referencias y datos.

Ventajas y desventajas de utilizar internet como fuente para localizar bibliografía. Acceso fácil las 24 horas del día. Gran cantidad de información en diversos sitios web sobre muchos temas. Información en español. Información reciente. El acceso a los sitios web es inmediato a través de buscadores. En la mayoría de los casos el acceso es gratuito o de muy bajo costo. Con frecuencia las investigaciones colocadas en sitios web no se revisan por expertos. Los reportes de investigación incluidos en los sitios web pueden ser textos plagiados o que se muestran sin el consentimiento de los autores, sin embargo no lo podemos saber. Puede ser muy tardado localizar estudios sobre nuestro tema y que sean de calidad, pues abundan páginas o sitios que se refieren a nuestro planteamiento, pero no incluyen investigaciones con datos sino opiniones, ideas o servicios de consultoría.

Ventajas y desventajas de utilizar internet como fuente para localizar bibliografía. El investigador puede crear una red de contactos que le ayuden a obtener la información que busca. Los estudios que se localicen pueden imprimirse de inmediato. La información puede estar desorganizada, de manera que puede ser poco útil. Para tener acceso a la mayoría de los textos completos de artículos, se debe pagar entre y $5 y $30.

….Pasos que usualmente se siguen para la revisar la literatura. Obtención (recuperación) de la literatura. Consulta de la literatura. Seleccionar las que serán de utilidad para nuestro marco teórico específico y desechar las que no sirvan.

¿Qué nos puede revelar la revisión de la literatura? Existencia de una teoría completamente desarrollada. Cuando la revisión de la literatura revela que hay una teoría capaz de describir, explicar y predecir el planteamiento o fenómeno bajo estudio de manera lógica, completa, profunda y coherente, la mejor estrategia para construir el marco teórico es tomar esa teoría como la estructura misma de éste.

Teoría: Es un conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces de explicar porqué y cómo ocurre un fenómeno. Constituye un conjunto de constructos (conceptos) vinculados, definiciones y proposiciones que presentan una visión sistemática de los fenómenos al especificar las relaciones entre variables, con el propósito de explicar y predecir los fenómenos.

…¿Qué nos puede revelar la revisión de la literatura? 2. Existencia de varias teorías aplicables a nuestro problema de investigación. Cuando al revisar la literatura se descubren varias teorías o modelos aplicables al problema de investigación podemos elegir una y basarnos en ésta para edificar el marco teórico (desglosando la teoría de manera cronológica) o bien, tomar partes de algunas o todas las teorías.

…¿Qué nos puede revelar la revisión de la literatura? 3. Existencia de “piezas y trozos” de teorías (generalizaciones empíricas). En ciertos campos del conocimiento no se dispone de muchas teorías que expliquen los fenómenos que se estudian a veces solo se tienen: Generalizaciones Empíricas. Generalizaciones empíricas: Son proposiciones que han sido comprobadas en la mayor parte de las investigaciones realizadas. (constituyen la base de lo que serán las hipótesis que se someterán a prueba).

…¿Qué nos puede revelar la revisión de la literatura? 4. Descubrimientos interesantes pero parciales que no se ajustan a una teoría. En la literatura podemos encontrar que no hay teorías ni generalizaciones empíricas, sino sólo algunos estudios previos vinculados – relativamente – con nuestro planteamiento.

…¿Qué nos puede revelar la revisión de la literatura? 5. Existencia de guías no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación. Las quejas de que “no hay nada”, “nadie lo ha estudiado”, “no sé en qué antecedentes puedo basarme” por lo general se deben a una deficiente revisión de la literatura.

Papel del marco teórico durante el proceso cuantitativo. Antes de Recolectar los datos nos ayuda a… Después de recolectar los datos nos ayuda a… Aprender más acerca de la historia, origen y alcance del problema de investigación. Conocer qué métodos se han aplicado exitosa o erróneamente para estudiar el problema específico o problemas relacionados. Saber qué respuestas existen actualmente para las preguntas de investigación. Identificar variables que requieren ser medidas y observadas, además de cómo han sido medidas y observadas. Decidir cuál es la mejor manera de recolectar los datos que necesitamos y dónde obtenerlos. Resolver cómo pueden analizarse los datos. Refinar el planteamiento y sugerir hipótesis. Justificar la importancia del estudio. Explicar diferencias y similitudes entre nuestros resultados y el conocimiento existente. Analizar formas de cómo podemos interpretar los datos. Ubicar nuevos resultados y conclusiones dentro del conocimiento existente. Construir teoría y explicaciones. Desarrollar nuevas preguntas de investigación e hipótesis.

Un buen marco teórico no es aquel que contiene muchas páginas, sino que trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema y que vincula de manera lógica y coherente los conceptos y las proposiciones existentes en estudios anteriores. Construir el marco teórico no significa sólo reunir información, sino también ligarla e interpretarla.

Método por índices para construir el marco teórico: ¿Qué método podemos seguir para organizar y construir el marco teórico? Método de Mapeo: Implica elaborar un mapa conceptual y con base en éste profundizar en la revisión de la literatura y el desarrollo del marco teórico. Método por índices para construir el marco teórico: Vertebrado a partir de un índice general: para posteriormente colocar la información en el lugar correspondiente dentro del esquema.

¿Qué fuentes consultar? Entrevistas a expertos Revistas Libros Periódicos Internet Conferencias Tesis Videos Archivos Base de datos MARCO TEÓRICO - REFERENCIAL

¿Qué tipos de fundamentación teórica puede tener una investigación? Marco Conceptual – Contextual. Marco Referencial. Marco Teórico.

Marco Conceptual y Marco Contextual Con frecuencia las investigaciones aplicadas (a diferencia de las académicas), no desarrollan un Marco Teórico ni un Marco Referencial sino un breve marco conceptual y/o contextual. Marco Conceptual: Es el conjunto de categorías de análisis especializadas que se van a aplicar para abordar el Problema de Investigación. Marco Contextual: Es la ubicación del Problema de Investigación en un espacio geográfico y temporal definido.

Recomendaciones generales para el ordenamiento de exposición en el Marco Teórico De lo general a lo particular tanto a nivel teórico-conceptual como contextual. Primero se plantean las teorías en las que se enmarca el tema (Administración, Psicología, Sociología, etc.). En la exposición deben especificarse y definirse las categorías de análisis a utilizar en relación a las variables del problema de investigación. En el contexto en el cual se va a realizar el estudio debe especificarse de lo general a lo particular, según la relevancia asociada con el Problema de Investigación. La exposición “aterriza” en la problemática de la que surgen las preguntas o las hipótesis de investigación.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. Construcción

Pasos construcción de la FUNDAMENTACIÓN teórica. Revisión de la literatura Marco Teórico Marco Referencial Marco Conceptual Marco Contextual

Marco Teórico Investigación Explicativo Crea nuevas teorías (cuenta con una teoría que le permite establecer relaciones causales) Crea nuevas teorías Propone nuevos conceptos

Marco Referencial Investigación de tipo exploratorio Tema no estudiado Definición de conceptos Antecedentes históricos Contextualizacion del fenómeno

Estudios descriptivos Enunciación de conceptos Nivel de pre- grado Marco Conceptual Marco Contextual Estudios descriptivos Enunciación de conceptos Glosario que define el investigador o retoma de otros autores. Preámbulo que tienen las investigaciones para situar en diferentes aspectos (social, cultural etc.) el fenómeno estudiado