El Estado de México tiene una extensión de 22 357 kilómetros cuadrados (Km2), por ello ocupa el lugar 25 a nivel nacional. 125 MUNICIPIOS Población estimada de 14 millones 361 mil 184 personas ESTADO DE FUERZA. 16,860 elementos policiales Divididos en 16 agrupamientos

CUAL ES EL PROBLEMA? DIAGNÓSTICO AUMENTO EN EL ÍNDICES DE VIOLENCIA EN EL ENTORNO DE LAS ESCUELAS DIAGNÓSTICO EL 25% DE EVENTOS VIOLENTOS SON GENERADOS EN ESCUELAS DENTRO Y FUERA Y SUS ALREDEDORES MAYOR PRESENCIA DE NARCOMENUDEO EN LA PROXIMIDAD DE LAS ESCUELAS INCREMENTO DE ALCOHOL, TABACO Y ADICCIONES A DROGAS EN NIÑOS, ADOLESCENTES Y JÓVENES BAJAS O DESERCION ESCOLAR

DIAGNOSTICO PREVIO DE VULNERABILIDAD EXTERNO AL PROBLEMA APLICACIÓN DE FICHAS TÉCNICAS PREVENTIVAS DE EVALUACION DE RIESGOS A DIRECTIVOS Y SOCIEDAD DE PADRES DE FAMILIA INTERNO AL PROBLEMA ENCUESTAS SOBRE VIOLENCIA FAMILIAR, CONSUMO DE DROGAS Y PORTACION DE ARMAS LOS RESULTADOS PERMITIERON CLASIFICAR A LAS ESCULELAS POR GRADO DE VULNERABILÑIDAD PARA DISEÑAR ESTRATEGIAS DE ATENCION PRIORITARIA PARALELAMENTE SE CONSTRUYE EL SISTEMA DE INFORMACIÓN GEOREFERENCIADO

Población estudiantil de 4 millones 500 mil alumnos 23,309 Escuelas a prox. de todos los niveles Población estudiantil de 4 millones 500 mil alumnos UNIVERSO 5,194 escuelas públicas primarias y secundarias de 45 municipios clasificados como zonas de riesgo

COMO VAMOS A RESPONDER? CON ACCIONES DE SEGURIDAD PÚBLICA, QUE PERMITAN PREVENIR LAS ADICCIONES Y LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR.

POR TANTO QUE SE REQUIERE RESPONDER A LA EXIGENCIA DE LA COMUNIDAD PARA COMBATIR: EL NARCOMENUDEO LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR PROLIFERACIÓN DE PANDILLAS DISMINUIR EL ÍNDICE DELICTIVO AL INTERIOR Y EXTERIOR DE LOS PLANTELES ESCOLARES DEL ESTADO DE MÉXICO

OBJETIVO GENERAL “Procurar un ambiente de seguridad en las escuelas primarias y secundarias del Estado de México” OBJETIVOS ESPECIFICOS Corresponsabilizar a los padres de familia en esta materia. Denunciar al narcomenudeo existente en las zonas escolares Eliminar la venta y el consumo de alcohol en las escuelas. Orientar sobre prevención del delito, adicciones y violencia intrafamiliar. Mejorar la percepción que tiene la sociedad sobre la seguridad pública mediante acciones en los planteles escolares.

QUIEN DISEÑA EL PROGRAMA? ES LA REPRODUCION DE UNA POLITICA FEDERAL SE ADAPTA A UNA POLITICA ESTATAL DE EDOMEX QUIEN LO COORDINA? Unidad de Vinculación, Comunicación Social y Relaciones Públicas. Dirección General de Seguridad Pública y Tránsito: Agrupamiento Policía de proximidad ESTADO DE FUERZA. 16,860 elementos policiales Divididos en 16 agrupamientos

EL COLEGIO DE POLICÍA QUIEN LOS CAPACITA? EL COEGIO DE POLICIA, QUIEN EGRESO UNA GENERACION EN EL 2006 DE APROX 500 JOVENES CON ESTUDIOS PREPARATORIA Y BACHILLERATO, CON UN AÑO DE CURSO BÁSICO EL COLEGIO DE POLICÍA

Al interior: Fomentando en el estudiante a través de platicas: ESTRATEGIA DE TRABAJO Al interior: Fomentando en el estudiante a través de platicas: Conciencia del consumo de drogas Respeto hacia ellos mismos y hacia los otos cultura de prevención y la denuncia Integración de los Comités “Mi Escuela Segura”, con la participación de padres de familia y maestros. Al exterior Construir conjuntamente con la comunidad un entorno libre de comercio de drogas, grupos violentos e inseguridad para los escolares y ciudadanos.

INTEGRANTES DEL COMITÉ PRESIDENTE: CONVOCA A LOS MIENBROS, REPRESENTA AL COMITÉ ANTE LAS AUTORIDADES ETC. VICEPRESIDENTE: SUSTITUYE AL PRESIDENTE EN SU AUSENCIA Y LO ASISTE ENTODAS LAS ACCIONES VOCAL DE ENLACE SOCIAL Y SEGUIMIENTO: GESTIONA ANTE LAS DEPENDENCIA LA ATENCION A LA PROBLEMÁTICA DEL PLANTEL VOCAL DE SEGURIDAD: IDENTIFICA LOS RIESGOS EN MATERIA DE SEGURIDAD PÚBLICA Y AL INTERIOR Y EXTERIOR DE LA ESCUELA VOCAL DE PROTECCION CIVIL : IDENTIFICA RIESGOS FISICOS EN EL INMUEBLE VOCAL DE EDUCACIÓN VÍAL : PROMUEVE LOS CURSOS DE EDUCACIÓN VIAL A ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.

BOTÓN DE EMERGENCIA ESCOLAR ¿Que es el Botón de Emergencia Escolar? Es un mecanismo de seguridad que permite solicitar de manera inmediata el llamado a los cuerpos de seguridad pública cuando se encuentran en una situación de riesgo.

FORTALEZAS El personal que lo opera es un agrupamiento joven, en su mayoría recién egresado del Colegio, con estudios de bachiller. Es un programa prioritario de prevención avalado por gobierno Poca rotación de personal operativo Incentiva Valores comunitarios y cívicos La comunidad estudiantil lo acepta DEBILIDADES El personal operativo no es lo suficiente calificado Carencia de el un proceso de reclutamiento y selección Existe rechazo para la cohesión del agrupamiento Policía de Proximidad Pocos elementos para responder a las demandas Falta mayor coordinación con otras instancias gubernamentales de carácter social El personal requiere de capacitación e incentivos Falta apoyo de otros agrupamientos que si estén armados

AMENAZAS Baja de los elementos policiales Incremento del crimen organizado Antipatía de algunos padres de familia y vecinos por lo que se hace Malas relaciones interpersonales históricas que tienen los policías con la comunidad Falta de apoyo y cooperación por la asociación de padres de familia y profesores Competencia y rivalidad con policías locales OPORTUNIDADES Aceptación y participación de padres de familia y docentes Se puedo consultar a otros gobiernos que trabajen con el programa Se tiene la ventaja que es un programa nacional Los medios comunicación local dan un espacio suficiente a difusión del programa Limpia la imagen de la policía ante la comunidad