Entertain Me! Sra. Rump español 2

Me Gustas Tú – La Canción Saca tu papel con la letra de la canción “Me Gustas Tú” Prueba – There will be a quiz on the song on Oct. 23 You can either fill in a song with blanks OR In groups of 2 or 3 sing the song for the class

Unit Objectives By the end of the unit: Students Will be Able to: Understand a short advertisement Understand when someone talks about entertainment Talk about entertainment and say what you like/don’t like about something Ask about entertainment to get information Describe entertainment Give an opinion about entertainment

Lesson Essential Question What would someone like to do based on his or her personality? Students will be able to: Identify different personalities Tell what a person likes to do based on their personality

Las Personalidades – ¿Cómo eres? ¿Cómo es? 2 videos ¿Cómo eres? rap Una lección con Sr. Jordan Mira los videos – escribe la definición de las palabras en inglés Papel: las personalidades

¿Cómo es?

Compañeros Let’s practice…. Compañero= conversation partner 4 step process Select a person sitting next to you at your table group/ a seat mate whom you’ll feel comfortable speaking Spanish with. Decide who’s going to speak 1st. They raise their hand when Sra. Rump says “Empezamos” Following examples, begin your conversación/ review practice. Then switch when your done, so that your compañero has a chance to start the conversación. Listen for the “Silencio” command from Sra. Rump which is your clue to stop conversing & be silent! Let’s practice…. Find your Compañero…….Empezamos ..... ¡Silencio!

Conversación - ¿Cómo eres? Con tu Compañero – Pregúntale “¿Cómo eres?” Contesta a tu compañero con tres adjetivos para describirte Ejemplo: ¿Cómo eres? Yo soy trabajador, serio, y paciente.

¿Qué te gusta? Me gusta jugar al tenis. Yo soy activo. Match what each person likes to do based on the personality. Me gusta jugar al tenis. Me gusta platicar con amigos. Me gusta jugar a los video juegos. Me gusta comer. Me gusta estudiar. Me gusta pasear. Yo soy activo. Yo soy perezoso. Yo soy deportista. Yo soy extrovertido. Yo soy estudioso. Yo soy gordo.

Story Telling – Prueba de Doblaje En la sección de “stories”, toma apuntes mientras miras La Prueba de Doblaje Mira la película sobra Jorge – quiere ser actor de doblaje (dubbing) Escribe lo que pasa Después, contesta las preguntas iCulture – video – Prueba de Doblaje http://www.emcp.com/product_catalog/index.php?GroupID=1343 Q4V3S8

Las Preguntas – La Prueba de Doblaje ¿Qué tipos de papeles le gustan a Jorge? Con mucho sentido del humor, aventureros y divertidos, como Jim Carrey. Que canten y bailen, como Zac Efron. Papeles muy dramáticos, tristes y con mucha emoción, como Sean Penn. ¿Qué consejo le da Alejandra a Jorge antes de la prueba? Mirar con atención el reloj de la pantalla. Mirar a los ojos de los personajes y dejarse llevar. Beber mucha agua antes de doblar.

Más Preguntas – La Prueba de Doblaje ¿Qué quiere ver el director en la prueba de Jorge? Ver cómo se desenvuelve en la interpretación y en la sincronía. Si sabe ensayar correctamente. Si habla correctamente y pronuncia bien las palabras. ¿A quién llama Jorge tras la prueba? A su novia. A su mejor amigo. A su madre.

Las Últimas Preguntas ¿Cómo es Jorge? Escribe unas palabras para describirlo. ¿Te gustaría ser actor/actriz de doblaje? Si puedes ser en la industria de entretenimiento (the entertainment industry), ¿qué te gusta hacer?

La Tarea Tarea – in the Writing Section Choose either “El Reencuentro” or “La Prueba de Doblaje” and make up at least 5 sentences in Spanish about the story. You can write about what happened before the story, what happened after the story, or about what the characters are like and what they like to do. Due – Tuesday, Oct. 15