ENCUENTROS GRUPALES CON ADULTOS

ESTRUCTURA DE LOS ENCUENTROS SEMANA 1 Encuentro independiente de los adultos y los niños y niñas. SEMANA 2 Encuentro conjunto de adultos y de niños y niñas SEMANA 3 SEMANA 4

ESTRUCTURA DE LOS ENCUENTROS Encuentro independiente de los adultos y los niños y niñas. La actividad de educación para los adultos estará a cargo del educador familiar. Mientras que la actividad pedagógica para niños y niñas estará a cargo del auxiliar pedagógico.

ESTRUCTURA DE LOS ENCUENTROS Encuentro conjunto de adultos y de niños y niñas Trabajo liderado por el educador familiar y el auxiliar pedagógico. Las actividades se diseñan para que sean los padres o cuidadores quienes las realicen con los niños.

ENCUENTROS ADULTOS 1 Se debe ofrecer a los padres, el menú de temáticas que podrían estar presentes en los encuentros teniendo en cuenta la realidad de las familias. 2 Se debe analizar cual es la relación de cada tema elegido con el elemento que permite el desarrollo infantil : Vinculación afectiva Convivencia y Autorregulación Comunicación y lenguaje Estética Salud y desarrollo corporal Seguridad emocional y física Pensamiento Participación y autonomía

ENCUENTROS ADULTOS 3 Los contenidos expresos en los que se trabajara aluden a eventos y situaciones de la vida cotidiana de la familia y las labores de crianza y cuidado como: Comer Dormir y despertar Descansar Bañarse Vestirse Ir al baño Enfermar Explorar Salir Pasear Jugar Preguntar Ver TV Hacer silencio Llorar Rabietas o pataletas Peleas entre hermanos Regar o desordenar Festejar

ENCUENTROS ADULTOS MATRIZ

Ver TV ENCUENTROS ADULTOS Vinculación Afectiva: Compartiendo algunos programas de TV. Limites y autorregulación: Horarios Comunicación y lenguaje: Comentar acerca del programa Seguridad y Protección: Contenidos adecuados y pertinentes Estimulación Física: Programas de actividad física. Estimulación Pensamiento: Preguntas acerca de lo visto

ENCUENTROS ADULTOS 4 Una vez se definen los temas a tratar en los encuentros cada 15 días se deberá realizar el diseño especifico de las sesiones de acuerdo al tiempo que dure el proceso de formación. Actividades participativas de análisis, intercambios discusiones Experiencias Saberes Recursos Materiales REFLEXION Construcción de Alternativas

ENCUENTROS CONJUNTOS NIÑOS Y ADULTOS

ENCUENTROS NIÑOS Y NIÑAS Favorecer el desarrollo de los niños, niñas a través de actividades lúdicas, literatura, música y artes plásticas, actividades corporales, sensoriales y de movimiento El cuidador familiar es quien orienta al niño o niña para realizar la actividad. Las actividades deben ser sencillas y fáciles de llevar a cabo en ambientes familiares Las actividades deben procurar el desarrollo integral. Se deben aprovechar tradiciones culturales de la comunidad En las actividades deben participar niños y niñas de todas las edades Orientar a los cuidadores familiares sobre las mejores formas de interacción

ENCUENTROS NIÑOS Y NIÑAS