PROXECTO CICERÓN Colexio Labor ¡O tempora, o mores!: "¡Oh tiempos, oh costumbres!“ 1º da ESO. Colexio Labor 1º de la ESO. Colexio Labor.

Obxectivos: APRENDER A APRENDER. FALAR EN PÚBLICO. INICIATIVA E AUTONOMÍA PERSOAL.

Participantes: Grupo 1 (Azul): Iago, Fernando, Miguel S., Carlos Maceiras y Adrián. Coordinador. Iago Grupo 2 (Verde): Sarah R, Laura F, Antía B, Claudia S. y Paula S. Coordinadora Sarah R. Grupo 3 (Rojo): Miguel R, Cecilia, Inés A., Yasmina y Estela. Coordinadora: Estela. Grupo 4 (Violeta): Inés B., Paula C., María C., Sol, Manuel.Coordinadora:Sol. Grupo 5 (Amarillo):Antía S, Desirée, Paula V, Jessica, Arantxa. Coordinadora: Arantxa.

Actividade xeral: O proxecto terá como pretexto para facer os traballos dos grupos, un percorrido pola cidade de Vigo. O inicio da andaina será a porta da Rúa Camelias e rematará, previsiblemente, no porto de Vigo. O itinerario Cicerón será o laboratorio de traballo para desenvolver as distintas tarefas dos grupos: fotos, enquisas, gravacións, videos…

Actividades dos grupos: Grupo 1 (Azul): Contraignorantes Rexistrar os nomes das calles, coñecer o orixe do nome, e todos os datos relevantes relacionados. Identificar e rexistrar todos os erros ortográficos, facendo a corrección e sinalando a regra ortográfica que se usa. Empregar soporte fotográfico dixital. Realizar a presentación formato dixital. Preparar a presentación oral.

Grupo 2 (VERDE). Ecoloxía en acción Rexistrar: gravar, fotografar o estado xeral da rúas do itinerario. Identificar acceso a minusválidos, sinaliza-ción correcta, rúas adaptadas para camiñar cos nenos…etc. Investigar se a rúa é segura e limpa. Observar illas de reciclaxe, se hai e se se usan. Estado de conservación xeral da rúas. Aportar posibles solucións. Realizar a presentación formato dixital. Preparar a presentación oral.

Grupo 3 (Vermello). Rebelión emblemática. Identificar monumentos que estean cerca do itinerario. Facer fotos dos edificios, monumentos, prazas, esculturas…, que teñan interese. Enquisas sobre o que coñece a xente dos monumentos. Identificación e información dos monumentos rexistrados. Montaxe en powerpoint.

Grupo 4 (Violeta). Identificar idioma predominante. Enquisas en diferentes idiomas. Rexistrar os distintos xeitos de falar da xente. Relacionar imaxe con fala. Identificar rótulos, carteis…en distintos idiomas. Gardar en soporte dixital. Presentación en powerpoint. Presentación oral.

Grupo 5 (Amarelo). Clima e economía. Coñecer e observar o clima da cidade durante a andaina. Facer rexistros de temperatura, estado do ceo…, preguntar pola opinión dos vigueses sobre o clima… Que actividades se poden facer na cidade grazas ó clima? Observar e rexistrar á actividade económica da cidade: tipos de tendas, estado dos locais, que tipo de publicidade faise para que a xente merque. Facer enquisas sobre que coñece a xente da economía da cidade: maiores empresas… Actividade do porto de Vigo: especies, volume da pesca, de onde ven, se hai pesca na ría… Indagar sobre temas de sobreexplotación dos recursos naturais, medidas que débense tomar para non esgotar nosos recursos naturais… Gardar en soporte dixital. Presentación en powerpoint o similar. Presentación oral.