SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SNNA SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN www.snna.gob.ec

CONTENIDO 1.ANTECEDENTES 2. PRINCIPIOS DEL SNNA 3. PROCESO DE ADMISIÒN

Igualdad de oportunidades Cobertura Tasa Neta 28% (2010 ENEMDU) Tasa Bruta 36% (2010 ENEMDU) Tasa Bruta de Matrícula en América Latina: 38% Igualdad de oportunidades La gratuidad aumenta la participación de los sectores históricamente excluidos, pero todavía existe selección adversa. El 89% de las IES reportan contar con Sistemas de Admisión No existe libre ingreso, 9 de cada 10 instituciones aplica un sistema de admisión a las carreras Tasa de Admisión en la ES universitaria es del 56% Solo 6 de cada 10 postulantes logra ingresar a las IES universitarias

II. SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN PARA EL ECUADOR

“Gratuidad (…) en el nivel preuniversitario, prepolitécnico o su equivalente, bajo los parámetros del SNNA”. Artículo 80 . b) “Ingreso a las IES PUBLICAS regulado a través del SNNA, al que se someterán todos los y las estudiantes aspirantes. Artículo 81 LOES “Para ingresar a las IES públicas, los estudiantes deben cumplir los requisitos normados por el SNNA, (…) observará los principios de igualdad de oportunidades, mérito y capacidad”. Artículo 82 “Una de las funciones de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación es: Diseñar, implementar, administrar y coordinar el SNNA”. Artículo 183

Disposición Transitoria Quinta.- Artículo 3.- “(…) La Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, SENESCYT, implementará el Sistema de Nivelación y Admisión para el ingreso a las instituciones de educación superior públicas. (…) Tendrá dos componentes:   Admisión Tendrá el carácter de permanente y establecerá un sistema nacional unificado de inscripciones, evaluación y asignación de cupos en función al mérito de cada estudiante. Nivelación La nivelación tomará en cuenta la heterogeneidad en la formación del bachillerato y las características de las carreras. Disposición Transitoria Quinta.- Obligación del período académico de nivelación, organizado por las IES. Examen de evaluación de conocimientos con fines de exoneración del período de nivelación, organizado por las IES REGLAMENTO LOES

Objetivos específicos OBJETIVOS DEL SNNA Garantizar la igualdad de oportunidades, la meritocracia, transparencia y acceso a la educación superior. Objetivo General Diseñar, implementar y administrar un SA, que potencie la pertinencia de la oferta académica, una adecuada ocupabilidad de las vacantes, que sea equitativo y meritocrático, basado en la aplicación de pruebas estandarizadas debidamente validadas. Diseñar y financiar el SN impartido por IES públicas que garantice la igualdad de oportunidades y compense las asimetrías formativas antes del ingreso a las carreras. Objetivos específicos

LISTADO DE ESTUDIANTES APROBADOS A NIVELACIÓN A LAS IES PROCESO DE ADMISIÓN REGISTRO APLICACIÓN DEL ENES POSTULACIÓN ASIGNACIÓN DE CUPOS ASPIRANTES LISTADO DE ESTUDIANTES APROBADOS A NIVELACIÓN A LAS IES OBTENER CUENTA APLICACIÓN DEL ENES SELECCIÓN DE CARRERAS ACEPTA O RECHAZA EL CUPO OBTENIDO LLENAR REGISTRO DE DATOS RECEPCIÓN DE CALIFICACIÓN

REGISTRO Ser bachiller o estar cursando el tercer año de bachillerato. Cédula de ciudadanía, en el caso de aspirantes extranjeros el documento habilitante es el pasaporte ó carné de refugiado. Fotografía tamaño carné con fondo blanco, digital en formato JPG  de hasta 100 kb. REQUISITOS

Tener una cuenta de correo electrónico activa. REGISTRO La fotografía ingresada se utilizará en los siguientes documentos: Comprobante de registro: requisito para rendir el ENES Hoja de respuestas del ENES. Certificado de haber rendido el ENES, requisito para la matrícula en las IES. Tener una cuenta de correo electrónico activa. En el caso de aspirantes extranjeros el documento habilitante es el pasaporte ó carné de refugiado. IMPORTANTE

REQUISITOS QUE DEBE PRESENTAR EL ASPIRANTE PARA RENDIR EL ENES Registro de inscripción (impreso del SNNA) Cédula de ciudadanía vigente (Pasaporte o carné de refugiado) 2 lápices 2b 1 borrador suave El postulante debe presentase solo (sin familiares o amigos) para rendir el examen

EJEMPLOS DE LOS ITEMS DEL ENES

ATENTO DORMIR INFORMAR ENES: APTITUD VERBAL Capacidad de comprender y emplear correctamente: sinónimos, antónimos, analogías, refranes, etc. Ejemplos: En los siguientes ítems, usted deberá elegir la palabra con significado similar a la escrita con letra mayúscula. ATENTO a) Enfocado b) Distraído c) Estudioso d) Abrigado DORMIR a) Despertar b) Desvelar c) Pernoctar d) Madrugar INFORMAR a) Callar b) Comunicar c) Desinformar d) Preguntar

ENES: RAZONAMIENTO NUMÉRICO Capacidad para identificar relaciones que se expresan en números, implica la organización y resolución de problemas matemáticos con operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división Ejemplo 1: Si Andrés presta la mitad del dinero que tiene a Pablo y Pablo cancela el préstamo devolviéndole 55 dólares pagándole 5 USS de interés ¿Cuánto dinero tenía Andrés? a) 60 USD b) 100 USD c) 75 USD d) 120 USD Ejemplo 2: El promedio aritmético de las edades de 4 hombres es de 48. Ninguno de ellos es menor de 45 años ¿Cuál es la máxima edad que podría tener uno de ellos? a) 50 b) 53 c) 57 d) 59

ENES: RAZONAMIENTO ABSTRACTO Capacidad de procesar la información a través de herramientas del pensamiento tales como la imaginación espacial, el reconocimiento de patrones y la habilidad de razonar con símbolos o situaciones no verbales. Ejemplo 1: De los siguientes ejercicios, seleccione la alternativa que establezca la misma relación que hay entre el primer par de figuras.

ENES: RAZONAMIENTO ABSTRACTO Ejemplo 2: De los siguientes ejercicios, seleccione la alternativa que establezca la misma relación que hay entre el primer par de figuras. ENES: APTITUD RAZONAMIENTO ABSTRACTO