En materia de transparencia y protección de datos el Instituto deberá: Promover la inclusión de contenidos y derechos tutelados en esta ley, dentro de los programas y planes de estudio de las instituciones educativas Artículo 12 fracción segunda Para cumplir con una obligación legal

Para promover el conocimiento y ejercicio del derecho de acceso a la información y así permitir la plena vigencia del derecho. Segmentar a la sociedad en grupos de personas (públicos) Distinguir públicos meta Cualquier persona puede ejercer el DAI, pero existen grupos que por su actividad y características están llamados a hacerlo Identificar a los públicos prioritarios Se debe diseñar e instrumentar un programa de trabajo específico para cada uno de los grupos prioritarios. Desarrollar programas de trabajo

Algunos públicos prioritarios Investigadores, docentes y alumnos universitarios Organizaciones de la sociedad civil PeriodistasEmpresarios Servidores públicos Universidad y Transparencia es el programa para los universitarios

El Consejo Promotor de Transparencia en la Educación es una herramienta para implementar las acciones del programa Universidad y Transparencia. Universidad y Transparencia es el programa específico para hacer realidad esa política pública entre los universitarios La política pública es la promoción del conocimiento y ejercicio del DAI

Preparamos la currícula de la asignatura, bibliografía y material de apoyo Diseñamos el curso de certificación de docentes Firmamos convenios con las universidades Constituimos el Consejo Promotor

Consejo Promotor de la Transparencia en la Educación ICAI Secretaría de Educación Secretaría de Fiscalización y Rendición de Cuentas Universidad Autónoma de Coahuila Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Universidad del Valle de México Universidad La Salle Universidad Interamericana para el Desarrollo Universidad Autónoma del Noreste

Ha sesionado 6 veces en año y medio Aprobó el contenido de la asignatura Se han certificado 91 docentes para la impartición de la asignatura Se ha incluido el contenido o la asignatura en los planes de estudios de 6 universidades

UniversidadNivel en que se imparteAsignatura o contenidoNombre de la asignatura Universidad Autónoma de Coahuila Licenciatura (Escuelas y facultades de contaduría y administración) Asignatura Transparencia, Acceso a la Información y Rendición de Cuentas (optativa) Universidad La Salle Licenciatura e ingeniería (todos los alumnos de la Universidad) Contenido Ética Profesional (obligatoria) Universidad del Valle de México, campus Saltillo Licenciatura e ingeniería (todos los alumnos que están por egresar) Asignatura Taller de Fortalecimiento al egresado (obligatoria) Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey campus Saltillo PreparatoriaContenido Ética y Ciudadanía (Obligatoria) Universidad Autónoma del Noreste Preparatoria y profesional Contenido Derecho (tanto en preparatoria como en profesional) Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro IngenieríaAsignaturaTransparencia, Acceso a la Información y Protección de datos personales (Optativa)

El 22 de abril se incorporaron al Consejo las Universidades Tecnológicas, Escuelas Normales, Universidades Pedagógicas e Institutos Tecnológicos. Las Universidades Tecnológicas, Escuelas Normales, Universidades Pedagógicas e Institutos Tecnológicos están por incluir en sus planes de estudio la asignatura Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales. Está por aprobarse un instrumento de evaluación y seguimiento que permita conocer datos precisos como el número de alumnos que han cursado la asignatura, cuantos han reprobado y cuantos han aprobado.

Mas conocimiento y ejercicio del DAI Creación de centros de investigación en materia de transparencia Creación de observatorios en temas específicos Capacitación de investigadores universitarios

Estadísticas Evaluaciones Indicadores educativos Plantilla de personal Infraestructura Programas Educativos Escuela Transparente Información puesta a disposición de las personas en el Sistema Integral de Información de Escuelas