Nallely Zúñiga Liliana Astorga Alejandra Félix Mariela Maldonado Estefanía Leal
Savatar (1997) parte de que la educación no es neutra, si no que intenta favorecer un tipo de hombre frente a otros. La educación se convierte en un instrumento de la clase dominante para perpetuar una sociedad que conviene a esa clase, manteniendo las estructuras económicas y políticas a través de la difusión de las ideologías. Es un mecanismo de control y exclusión. Cuando la educación no se orienta en valores humanos, sobre todo en principios de libertad de conciencia y de respeto por el otro se pueden construir humanos educados pero limitados de pensamiento y opinión. Ejemplo: En cuba existe un sistema educativo con condiciones pedagógicas muy buenas, pero está enfocada a mantener una ideología totalitaria. Lo cual no permite a las personas ser seres conscientes por si solos.
Todo esto nos hace ver, que aunque la buena educación es algo prioritario en una sociedad cuando ésta se convierte en un instrumento de control social, realmente deja de ser la panacea de una sociedad desarrollada.
CONCLUSION. Mi conclusión del tema es que la educación se convierte en instrumento de control social cuando pierde su esencia que es el dar ala sociedad los conocimientos necesarios y se enfoca mas en las ideologías de alguien. Por ejemplo cuando se utiliza ala educación para conservar la tradición o las ideas de algún partido político.