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Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Los modelos de reconocimiento de la calidad de instituciones en el mundo tienen tres componentes: Autoevaluación Evaluación externa Certificación La ejecución de cada uno de estos procesos corresponde a un actor diferente

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia La autoevaluación es obligatoria para todos los establecimientos educativos no oficiales La evaluación externa es coordinada por cada secretaría de educación, de acuerdo a planes establecidos para tal fin. La obtención de certificados de calidad es voluntaria y adelantada por entidades independientes

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia En todas las instituciones educativas se llevará a cabo al finalizar cada año lectivo una evaluación de todo el personal docente y administrativo, de sus recursos pedagógicos y su infraestructura física para propiciar el mejoramiento de la calidad educativa que se imparte. Dicha evaluación será realizada por el Consejo Directivo de la Institución, siguiendo criterios y objetivos preestablecidos por el Ministerio de Educación Nacional Art 84, Ley 115 de 1994

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Para que la evaluación institucional sea el punto de partida del mejoramiento del establecimiento educativo es importante tener en cuenta los siguientes aspectos: - Como resultado del proceso debe construirse un consenso alrededor de los principales problemas - Los principales problemas son los que, una vez solucionados implican mejora para la mayoría - El corazón del quehacer de la institución educativa es la gestión académica

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia - La gestión directiva organiza, da horizonte y moviliza; las gestiones de comunidad y administrativa y financiera dan soporte a la gestión académica (ver Guía No 5 del MEN: Y ahora, ¿Cómo mejoramos?) - Un insumo importante para el trabajo es el análisis a fondo que grupos amplios de docentes hayan hecho de las evaluaciones externas (Saber, Pruebas de Estado) en cada área

Ministerio de Educación Nacional República de Colombia - Otro insumo importante son las evaluaciones internas, sobre todo si están orientadas por el enfoque de competencias - En la medida en que se desarrollen mejores mecanismos de participación y comunicación de toda la comunidad educativa, se tendrá más fuerza y soporte en el inicio de acciones de mejoramiento.