Biblioteca de Educación Redacción en estilo APA Licencia de reconocimiento CC BY Biblioteca de Educación Redacción en estilo APA Curso 2018-2019

Objetivos Presentación de las reglas de comunicación científica y preparación de trabajos académicos. Aprender a citar y elaborar referencias bibliográficas en estilo APA. Manejo de recursos y herramientas para la elaboración de documentos. UAM Biblioteca curso 2018-2019

Índice Las biblioguías de la UAM Estilos de comunicación científica Estilo APA Preparación de un documento Estructura y contenido Citas y referencias Notas Recursos para citar Prácticas Recursos de apoyo UAM Biblioteca curso 2018-2019

Muy importante Ten en cuenta En algunos casos, tu tutor o director del trabajo académico puede recomendar una adaptación del estilo APA oficial. ¡Déjate guiar por su recomendación! UAM Biblioteca curso 2018-2019

1. Las biblioguías de la UAM Redacción en estilo APA 1. Las biblioguías de la UAM

1. Las biblioguías de la UAM BiblioguíasBiblioguías UAM Biblioteca curso 2018-2019

1. Las biblioguías de la UAM Desde la web de la biblioteca en las “Guías de Educación” pinchando en la pestaña Estilo APA nos encontraremos con toda la información sobre cómo redactar en estilo APA. UAM Biblioteca curso 2018-2019

2. Estilos de comunicación científica Redacción en estilo APA 2. Estilos de comunicación científica

2. Estilos de comunicación científica Conjunto de reglas que regulan la comunicación científica. Uso en trabajos de clase, investigaciones, informes, publicaciones y trabajos académicos (TFG, TFM, tesis doctoral). Normativa complementada con los requisitos del profesor, institución o editorial (guía docente, normas de publicación…). UAM Biblioteca curso 2018-2019

2. Estilos de comunicación científica Áreas de conocimiento Estilos de comunicación UAM Biblioteca curso 2018-2019

Redacción en estilo APA

3. Estilo APA El estudio de los intercambios verbales en las clases de lenguas irrumpió en los años 80 como un reto urgente, en parte debido a la necesidad de saber qué ocurría en ellas (Kramsch, 1984). Asimismo, la constitución del área de Didáctica de la Lengua conllevaba precisamente la labor de describir lo que ocurría realmente en las aulas (Bouchard, 1984). Referencias Bouchard, R. (1984). Interactions: l’analyse des échanges langagiers en clase de langue. Grenoble: Université de Grenoble III, ELLUG. Kramsch, C. (1984). Interaction et discours dans la clase de lengue. Paris: Hatier. UAM Biblioteca curso 2018-2019

4. Preparación de un documento Redacción en estilo APA 4. Preparación de un documento

4. Preparación de un documento Tipografía: Times New Roman 12 pt. (texto) / Arial (tablas y figuras) Espaciado interlineal: doble espacio Márgenes: 2,5 cm. a cada lado Alineación del texto: izquierda (derecho sin justificar) Párrafos y sangría: primera línea, de 5 a 7 esp 2 espacios después del ., 1 en el resto de signos Numeración: desde la pág. 1 (portada) Encabezados: 5 niveles consecutivos UAM Biblioteca curso 2018-2019

5. Estructura y contenido Redacción en estilo APA 5. Estructura y contenido

5. Estructura y contenido Portada (obligatorio, pág. única). Índice (opcional, pág. única). Resumen (opcional, pág. única). Texto (obligatorio, varias pág.). Referencias (obligatorio, varias pág.). Tablas y figuras (opcional, pág. única). Anejos (opcional, pág. única). Si hay más de uno, nombrar como Anejo A, Anejo B… UAM Biblioteca curso 2018-2019

5. Estructura y contenido Portada Titulillo: máx. 50 caracteres, en MAYÚSCULAS, margen superior izq., con número página der. Título: MAY. y min., centrado y en la mitad superior de la página. Nombre de autor: centrado bajo el título y a doble espacio. Afiliación institucional: centrado bajo el nombre y a doble espacio UAM Biblioteca curso 2018-2019

5. Estructura y contenido Figuras y tablas UAM Biblioteca curso 2018-2019

Redacción en estilo APA 6. Citas y referencias

6. Citas y referencias Citas y referencias Identificación de las fuentes utilizadas para la elaboración del trabajo. Cumplimiento de la legislación sobre propiedad intelectual y derechos de autor: obligación de citar al creador. En caso contrario, plagio. Redacción sistemática y estructurada conforme a un estilo. UAM Biblioteca curso 2018-2019

6. Citas y referencias Cita: forma de referencia breve inserta en el texto (p.e. APA) o como nota a pie de página (p.e. Vancouver). Referencia: forma extensa de la cita situada al final del documento (por orden alfabético o numérico, según estilo). Cada cita ha de ir acompañada de su correspondiente referencia y viceversa UAM Biblioteca curso 2018-2019

Redacción en estilo APA 6.1 Citas en el texto

6.1 Citas en el texto Sistema Harvard: autor-fecha. Tres opciones para citar un trabajo: Los resultados del estudio confirman dicha teoría (Hill y Mather, 2003). Hill y Mather (2003) examinaron una amplia muestra… En 2003, el estudio elaborado por Hill y Mather demostró… Citas en el texto UAM Biblioteca curso 2018-2019

6.1 Citas en el texto 1 autor: (Torres, 2009) 2 autores: (Davis y Whalen, 2001) 3, 4 o 5 autores: (Ohman, Flykt y Estévez, 2001) la primera vez (Ohman et al., 2001) si repetimos la cita 6 o más autores: (Carretie et al., 2004) UAM Biblioteca curso 2018-2019

6.1 Citas en el texto (1) Autores con apellidos iguales M. A. Light y Light (2008) e I. Light (2006) En el listado de referencias el encabezamiento sería: Light, I. (2006). y la otra referencia: Light, M. A. y Light, I. H. (2008). Solamente en este caso se citan en el texto las iniciales del primer autor. (2) Autores con apellidos e iniciales de nombres iguales (Paul Janet, 1876) y (Pierre Janet, 1906) En el listado de refencias el encabezamiento sería: Janet, P. [Paul]. (1876). Y la otra referencia Janet, P.[Pierre]. (1906). En este caso se desarrolla por completo los nombres. UAM Biblioteca curso 2018-2019

(3) Trabajos sin autor identificado 6.1 Citas en el texto (3) Trabajos sin autor identificado (“Using APA”, 2001) (4) Citas de una institución (Universidad Autónoma de Madrid [UAM], 2011) la primera vez (UAM, 2011) si repetimos la cita UAM Biblioteca curso 2018-2019

6.1 Citas en el texto Citas de varios trabajos: ordenación cronológica (mismo autor) o alfabética (autores diferentes) de las citas: (Anderson, 2005, 2007) (Anderson, 2009a, 2009b) (Anderson, 2005; Hinojosa y Lang, 2004; Nummenmaa, Hyona y Davis, 2006) UAM Biblioteca curso 2018-2019

6.1 Citas en el texto (Anderson, 2005; Hinojosa y Lang, 2004; Nummenmaa, Hyona y Davis, 2006) Si dentro del paréntesis se quisiera destacar la cita de Nummenmaa, Hyona y Davis, se pondría de la siguiente forma (Anderson, 2005; véase también Nummenmaa, Hyona y Davis, 2006; Hinojosa y Lang, 2004) La frase “véase también” y la cita a destacar se anota siempre en la segunda cita. UAM Biblioteca curso 2018-2019

(Minor, 2001; veáse también Adams, 1999; 6.1 Citas en el texto En este ejemplo el autor Adams debería ir el primero en la lista pero al destacarlo se pasa a la segunda cita: (Minor, 2001; veáse también Adams, 1999; Storandt, 2007) UAM Biblioteca curso 2018-2019

6.1 Citas en el texto Citas de un libro traducido: (Piaget, 1970/1988) Cita de un libro muy antiguo que se desconoce la fecha original: Aristóteles, trad., en 1931 Citas a un autor por parte de otro: (Chawla, 1997 citado por Sarmento et al., 2007) Si los autores se citan con la palabra con, los autores que van detrás de la preposición se omiten en la cita del texto. En la referencia irán entre paréntesis. UAM Biblioteca curso 2018-2019

6.1 Citas en el texto Citas textuales: < 40 palabras: párrafo entre comillas. > 40 palabras: nuevo párrafo con margen adicional de 5 esp. y sin comillas. En ambos casos, además de incluir autor y fecha, página o lugar exacto: (Zofío, 2010, p. 14) (Zofío, 2010, pp. 140-141) (Zofío, 2010, párr. 3) UAM Biblioteca curso 2018-2019

Redacción en estilo APA 6.2 Referencias

6.2 Referencias Primera línea de cada referencia en el margen izquierdo, siguientes líneas tabuladas a 5 espacios (sangría francesa). Se antepone la palabra “Referencias” en el centro. Orden alfabético de autor (se ignoran los artículos). Varios trabajos del mismo autor: ordenación cronológica. Si mismo año, empleo letras a, b, c… UAM Biblioteca curso 2018-2019

6.2 Referencias Trabajos sin fecha: (s.f.). Aún no publicados (en prensa). Trabajos sin autor: título como primer elemento (sin artículos). De 2 a 7 autores, separados por , menos el último, separado por un espacio y una y (en inglés , &). 8 o más autores: se listan los 6 primeros y se añaden … entre el sexto y el último de los autores. UAM Biblioteca curso 2018-2019

6.2 Referencias Referencias Listado UAM Biblioteca curso 2018-2019

6.2 Referencias Libro (entero) Herrán Gascón, A. de la , Cortina Selva, M. y González Sánchez, I. (2006). La muerte y su didáctica: Manual para educación infantil, primaria y secundaria. Madrid: Universitas. Libro (segunda o posterior edición) Herrán Gascón, A. de la, Cortina Selva, M. y González Sánchez, I. (2010). La muerte y su didáctica: Manual para educación infantil, primaria y secundaria (2ª ed.). Madrid: Universitas. UAM Biblioteca curso 2018-2019

6.2 Referencias Libro traducido: Freire, P. (2009). La educación como práctica de la libertad. (Trad., L. Ronzoni). Madrid: Siglo XXI. (Obra original publicada en 1969) Antología o compilación: Trilla, J. (Ed.). (2001). El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI. Barcelona: Graó. Capítulo de un libro: Gilmartín, M. A. (2008). Ambientes escolares. En J. A. Aragonés y M. Amérigo (Eds.), Psicología ambiental (pp. 221-237). Madrid: Pirámide. UAM Biblioteca curso 2018-2019

6.2 Referencias Artículo de revista en papel: Rodríguez, C. (2007). God’s eye does not look at signs: Early development and semiotics. Infancia y Aprendizaje, 30(3), 343-374. Artículo de revista-e con DOI: Herbst-Damn, K. L. y Kulik, J. A. (2005). Volunteer support, marital status, and the survival times of terminally ill patients. Health Psychology, 24, 225-229. doi:10.1037/0278-6133.24.2.225 Artículo de revista-e sin DOI: Sillick, T. J. y Schutte, N. S. (2006). Emotional intelligence and self-esteem. E-Journal of Applied Psychology, 2(2), 38-48. Recuperado de http://ojs.lib.swin.edu.au/index.php/ejap UAM Biblioteca curso 2018-2019

6.2 Referencias Artículo de periódico: Vilanova, P. (10 de agosto de 2017). Apuntando maneras. El País, p. 14 Comunicación en un congreso: Peña, V. (mayo, 2003). Museo Pedagógico de Galicia: tradición, identidad e innovación. En XII Coloquio de Historia de la Educación: Etnohistoria de la Escuela, 2003 (pp. 863-876). Burgos: Universidad de Burgos. UAM Biblioteca curso 2018-2019

6.2 Referencias Tesis doctoral impresa: Fernádez González, A. (2010). La inteligencia emocional como variable predictora de adaptación psicosocial en estudiantes de la Comunidad de Madrid (Tesis doctoral). Universidad Autónoma de Madrid, España Tesis doctoral electrónica: Fernádez González, A. (2010). La inteligencia emocional como variable predictora de adaptación psicosocial en estudiantes de la Comunidad de Madrid (Tesis doctoral). Recuperado de http://hdl.handle.net/10486/4872 UAM Biblioteca curso 2018-2019

6.2 Referencias Tesis doctoral: Vega Marcos, R. (2002). Desarrollo del metaconocimiento táctico y comprensión del juego: Un enfoque constructivista aplicado al fútbol. (Tesis doctoral, Universidad Autónoma de Madrid, España). Recuperado de http://hdl.handle.net/10486/1723 Datos de investigación: Remesar Betlloch, X., Antelo, A., Llivina, C., Albà, E., Berdié, L. y Agnelli, S. (2015). Influence of a hyperlipidic diet on the composition of the non-membrane lipid 6 pool of red blood cells of male and female rats. [Dataset]. Versión de 22 de junio de 2015. Recuperado de http://hdl.handle.net/2445/66010 UAM Biblioteca curso 2018-2019

6.2 Referencias Legislación: Ley orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. Boletín Oficial del Estado, num.295, de 10 de diciembre de 2013, pp.97858 a 97921. https://www.boe.es/boe/dias/2013/12/10/pdfs/BOE-A-2013-12886.pdf Nota: el manual APA es confuso en lo que se refiere al estilo de cita de la legislación. Cita en el texto Ley orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. UAM Biblioteca curso 2018-2019

6.2 Referencias Página web: American Psychological Association. (1 de noviembre de 2011). APA style. Recuperado de http://www.apastyle.org Mensaje publicado en un blog: Middlekid. (22 de enero de 2007) Re: The unfortunate prerequisites and consequences of partitioning your mind [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://scienceblogs.com/pharyngula/2007/01/the_unfortunate_pereqyusutes.php UAM Biblioteca curso 2018-2019

Redacción en estilo APA 7. Notas

7. Notas No recomendadas en APA Solo para proporcionar contenido adicional al texto (notas explicativas) o indicar permisos de copyright (> 500 palabras). Numeración en orden consecutivo y sangrado en primera línea de cada nota de 5 a 7 espacios. UAM Biblioteca curso 2018-2019

Redacción en estilo APA 8. Recursos para citar

8. Recursos para citar Office Word UAM Biblioteca curso 2018-2019

8. Recursos para citar Bun! UAM Biblioteca curso 2018-2019

8. Recursos para citar Bases de datos UAM Biblioteca curso 2018-2019

8. Recursos para citar Google Académico UAM Biblioteca curso 2018-2019

8. Recursos para citar Citation Machine UAM Biblioteca curso 2018-2019

8. Recursos para citar Citation Machine Cita en el texto Referencia UAM Biblioteca curso 2018-2019

8. Recursos para citar RefWorks UAM Biblioteca curso 2018-2019

Redacción en estilo APA 9. Recursos de apoyo

9. Recursos de apoyo American Psychological Association. (2010). Manual de publicaciones de la American Psychological Association (3ª ed. en español traducida de la 6ª en inglés). México: El Manual Moderno. American Psychological Association (7 de diciembre de 2016). APA Style Blog. Recuperado de http://www.apastyle.org Universitat de Girona, Biblioteca. (marzo de 2015). Estil APA. Recuperado de https://www.udg.edu/tabid/11972/language/ca-ES/default.aspx León, O. G. (2016). Cómo redactar textos científicos y seguir las normas APA 6ª: Para los trabajos de fin de Grado, fin de Máster, tesis doctorales y artículos (4ª ed.). Madrid: Garceta UAM Biblioteca curso 2018-2019

10. Prácticas UAM Biblioteca curso 2018-2019

P Prácticas, 1 Crea un documento de Word, inserta el comando =rand(6,6) y cita los siguientes documentos: Barkow, J. H. (1992). The adapted mind. Oxford: Oxford University Press. Fuster García, C. (2016). Las imágenes de la crisis: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, 84, 42-45. Rodríguez, M., Kohen,R., Delval, J. y Messina, C. (2016). De la escuela democrática a la participación política y ciudadana . Cultura y Educación, 28(1), 99-129. UAM Biblioteca curso 2018-2019

P Prácticas, 2 Busca en Bun! (http://biblioteca.uam.es/) el artículo titulado  “Argumentación y educación: apuntes para un debate” Visualízalo en estilo APA UAM Biblioteca curso 2018-2019

P Prácticas, 3 Accede a alguna de estas bases de datos: Education Source, ERIC, Google Scholar, ProQuest Research Library: The Arts o SPORTDiscus Localiza el siguiente documento y cítalo en estilo APA : “Redefining spirituality: A new discourse” UAM Biblioteca curso 2018-2019

P Prácticas, 4 Introduce en Citation Machine (http://citationmachine.net) los datos del siguiente documento para visualizar la cita y la referencia: Paramio, J. L. (2010). Manual de equipamientos e instalaciones deportivas. Madrid: Síntesis. UAM Biblioteca curso 2018-2019

Muchas gracias por vuestra atención Os esperamos en la Biblioteca de Educación biblioteca.fprofesorado@uam.es http://biblioteca.uam.es/educacion/ UAM Biblioteca curso 2018-2019