Razonamiento y Resolución de Problemas (RRP) Sede y localidad Alto Valle-General Roca Razonamiento y Resolución de Problemas (RRP) Prof. Alicia ITURBE Ing. Cecilia Ariagno 2014

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Material didáctico Guías de actividades. Material Teórico Guías de Trabajos Prácticos Todo el material se publica en el Blog y estará disponible para ser fotocopiado en la fotocopiadora del 1º piso en este edificio.

Metodología de trabajo Clases teórico prácticas los martes y jueves de 8:30 hs a 10:30 hs Clases de consultas Martes 10:30 hs Martes 17:00 hs Miércoles 17:00 hs Viernes 17:00 hs 2 parciales con sus respectivos recuperatorios

Criterios de aprobación Aprobación de la asignatura (Promoción) · 75% de asistencia a clases teórico – prácticas. · Aprobar los 2 parciales o un examen integral al final del cuatrimestre. · Realizar el 100% de los trabajos prácticos y aprobar el 50% de los mismos.

Objetivos y contenidos Estudiar la proporcionalidad como herramienta matemática para la construcción e interpretación de hechos de diseño. Razones y proporción. Escalas. Porcentajes.

Objetivos y contenidos Estudiar el comportamiento de relaciones funcionales en contextos intra y extra matemático. Relacionar fórmulas y gráficos cartesianos de funciones lineales. Estudiar la función lineal.

Objetivos y contenidos Resolver situaciones problemáticas que involucren el cálculo de Perímetros, Áreas y Volúmenes en vinculación con la geometría.

Comencemos armando un rompecabezas

El Tangram Juego chino muy antiguo de 6 o 7 piezas. Considerado como un juego para niños y mujeres. Se cree que tiene sus orígenes en las representaciones teatrales que se hacían en la antigua China. Generalmente se hacían con títeres, y lo que el publico veía era la sombra de los títeres reflejada en una pantalla.

El Tangram Se representaban objetos inanimados pero también animales o personas en movimiento.

Piezas del Tangram

Figuras que se pueden armar con las piezas del Tangram:

Más figuras

1º Actividad Agrupados de a 5 integrantes armarán un cuadrado con las 6 piezas de un Tangram.

Comenzamos

2º Actividad: Agrandando el Tangram recibido Fabricar otro rompecabezas semejante al que recibieron pero más grande, tal que el segmento que mide 4 cm en la figura medirá 7 cm en la ampliación.

Construir un rompecabezas como el que se muestra en la siguiente figura. Armar figuras con las piezas construidas. 3º Actividad

Muchas gracias