Emilio Arias Consultor. Director de proxectos de Edan Xestión, s.l.

Slides:



Advertisements
Presentaciones similares
El aprendizaje por descubrimiento
Advertisements

Teoría política de Platón
DETERMINACIÓN ZONAS ALUVIAIS E TORRENCIAIS
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
TEMA. LA CONSTRUCCION CIENTIFICA DEL CONOCIMIENTO EDUCATIVO
El desarrollo del lenguaje oral: principales dificultades
Institución de Educación Superior sujeta a Inspección y Vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional Personería Jurídica Res del 22 de.
CENTRO UNIVERSITARIO DEL VALLE
O NOSO PROGRAMA.
REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO
O legado de Roma IES MONTE DAS MOAS 1º ES0 MAIO 2011.
PLAN PROA 1.-Programa de acompañamento en EP e en ESO
Plan de Desenvolvemento Sostible da USC
O PORTFOLIO EUROPEO DAS LINGUAS (2009/10)
Mª José Méndez Lois Dpto. MIDE USC
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBRIGATORIA
SESIÓN INFORMATIVA: PROCEDEMENTO PARA O DESENVOLVEMENTO DAS PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS NA UNIVERSIDADE DE VIGO Vicerreitoría de Transferencia de Coñecemento.
A clonación e as células nai.
El espacio conceptual para la investigación de la Promoción y la Gestión Cultural CAPÍTULO 4 Las áreas temáticas son el centro de la propuesta de un posible.
ESTUDO DOS AUTÓNOMOS DE PONTEVEDRA ESTUDO DOS AUTÓNOMOS DE PONTEVEDRA
O Barroco. Unha arte para a sociedade do seu tempo
Obradoiro do portal educativo do Instituto Galego de Estatística (IGE)
VINCENT VAN GOGH
O Proxecto de Dragal permite ao alumnado acceder, de xeito interdisciplinar, á historia e á cultura de Galicia a través do éxito das aventuras que agocha.
GALICIA RELEVO, HIDROGRAFÍA, CLIMA e MEDIO NATURAL
Proxecto interdisciplinar
CURRÍCULO EDUCACIÓN INFANTIL
Grupo de traballo combas a-1
NADALXOGO 2011 PROGRAMA DE CONCILIACIÓN
R E T O S D A S P O L Í T I C A S de Igualdade E N G A L I Z A.
Plan de integración das tecnoloxías da información e a comunicación
O CLIMA EN ESPAÑA E EN GALICIA
Guía da Avaliación Interna do Seguimento das Titulacións Convocatoria 2015 Curso que se avalía
Servizo de asesoramento e información para a xuventude
Unidade didáctica 3 A atmosfera.
Emilio Arias Consultor. Director de proxectos de Edan Xestión, s.l.
Emilio Arias Consultor. Director de proxectos de Edan Xestión, s.l.
Emilio Arias Consultor. Director de proxectos de Edan Xestión, s.l.
O legado de Roma IES MONTE DAS MOAS 1º ES0 ABRIL 2014.
Aulas ABALAR.
Tertulia para NAIS E PAIS
Emilio Arias Consultor. Director de proxectos de Edan Xestión, s.l.
CONQUISTA E ROMANIZACIÓN DE GALLAECIA
Traballo voz natura Traballo Traballo Voz Voz Natura Natura Traballo
As 7 ferramentas básicas de control da calidade
Carlos Gradín (Universidade de Vigo)
O CLIMA EN ESPAÑA E EN GALICIA
MOVEMENTOS MIGRATORIOS
O DEPORTE FEMININO NA PRENSA GALEGA
Podemos predecir a estatura á que vai chegar unha persoa?
ASESORAMENTO AO PROFESORADO DENDE A ORIENTACIÓN ESCOLAR
PROGRAMA “SANTIAGO SUMA” DE INCLUSIÓN SOCIAL
A época dos navegantes Miniquest adaptada por José Otón Mallo
Emilio Arias Consultor. Director de proxectos de Edan Xestión, s.l.
A intervención psicopedagóxica nunha escola de todos e para todos OS ALUMNOS Pontevedra, 27 de abril do 2009.
RECOÑECEMENTO DE COMPETENCIAS POR EXPERIENCIA LABORAL (Real Decreto 1224/2009, de 17 de Xullo, de recoñecemento das competencias profesionais.
¡ Ah...! ¡Se entre Amigos fóramos gansos!.
CONECTANDO MUNDOS: Cando se torcen os dereitos.
PARA QUÉ SERVE HOXE EN DÍA ESTUDAR LATÍN E GREGO?
Proyectos dTítulo do traballo de innovación e/ou nvestigación
ENSINO PÚBLICO DE CALIDADE
O portfolio como recurso na avaliación do alumnado
PROCESOS PSICOLÓXICOS BÁSICOS PARA EDUCADORES/AS SOCIAIS
CEIP ISIDORA RIESTRA I ENCONTROS DE E.INFANTIL E DE E. PRIMARIA.
Os volcáns.
O TFG NA FACULTADE DE CC. EE. E EMPRESARIAIS DA USC Curso
TALLER DE EXPERIMENTOS: A CIENCIA SEN LÍMITES
UNHA VEZ REMATADO 4º DA ESO… UNHA VEZ REMATADO O BACHARELATO…..
Santiago de Compostela, 2012
Segue o esquema proposto
Transcripción de la presentación:

Emilio Arias Consultor. Director de proxectos de Edan Xestión, s.l. Creatividade Emilio Arias Consultor. Director de proxectos de Edan Xestión, s.l.

Presentación Ofrece a cada un a posibilidade de cambiar e adaptarse aos cambios da sociedade. A creatividade supón unha práctica fundamental sustentada en: a investigación sistemática de ideas novas, e as técnicas de resolución de problemas

Presentación A creatividade é: descubrimento, invención, e creación

Presentación A personalidade creativa: O individuo creador ve as mesmas cousas que todos, pero con produce algo distinto; Un produce un máximo de ideas sobre un tema dado, logo as pasa polo filtro das críticas sucesivas ata conservar só as mellores A creatividade ten que vir acompañada d a bisociación

Críticos cara as novidades Presentación Os creativos son … e non son Conformistas Apáticos Repetitivos Ríxidos Críticos cara as novidades Etc. Emprendedores Abertos Orixinais Adaptables Intuitivos Etc.

Presentación Cando se desexa crear asúmense riscos: 1. Risco de equivocarse. 2. Risco de non ser capaces de volver a poñer os pés na terra. 3. Risco fronte a oposición aos semellantes Risco de cuestionar de novo as regras e os dogmas da sociedade na que se vive

Presentación Limitacións á creatividade: Ser creativo require un esforzo; Os bloqueos psicolóxicos; Condicionamentos da educación e ensino recibidos

Imaxinar Cando a imaxinación serve para representar cómo sería o futuro en tal caso, ou ben cando permite poñerse na situación doutra persoa, xa mostra un proceso de tipo creativo.

Imaxinar O coñecemento intuitivo: Baseado na experiencia, automático, emocional ... O coñecemento racional: Baseado no razoamento, elaborado, lóxico ...

Crear Crear se define a partir dun proceso de acción (resolución de problemas, elaboración de produtos, definición de cuestións, etc.) … … nun campo do facer que se pode denominar como orixinal ou novo.

Crear Explicación de procesos de creación (i): Formulación de cuestións. Recollida de información. Impregnación e distanciamento.

Crear Explicación de procesos de creación (ii): A chispa Posta en marcha Avaliación

Fluír É como unha sensación de cando as cousas van ben, É un estado de conciencia case automático, sen esforzo algún, aínda que sumamente concentrado.

Fluír Características do fluír (i): A claridade de metas. Saber en qué medida se está facendo ben. Equilibrar dificultades e destrezas. A conxunción de actividade e conciencia.

Fluír Características do fluír (ii): Evitar distraccións. Esquecemento do eu, do tempo e do entorno. A creatividade como experiencia autotélica

Innovar

Innovar Exercizos para desenvolver a creatividade. O método analóxico: Circept. Heuridrama.

Innovar Exercizos para desenvolver a creatividade. O método antitético: Brainstorming. Check-list ou quebrantamento.

Innovar Exercizos para desenvolver a creatividade. O método aleatorio: Ideogramación.