Lei Orgánica 8/2013, de 9 de decembro, para a mellora da calidade educativa. (LOMCE)

Educación Secundaria Obrigatoria Real decreto 1105/2014, do 26 de decembro, polo que se establece o currículo básico da Educación Secundaria Obrigatoria e do Bacharelato BORRADOR DECRETO (GALICIA)

Principios xerais A ESO ten por finalidade lograr que o alumnado adquira os elementos básicos da cultura, desenvolva e consolide hábitos de estudo e de traballo, preparalos para a súa incorporación a estudos posteriores e para a súa inserción laboral e formalos para o exercicio dos seus dereitos e obrigacións na vida como cidadáns. Ten carácter obrigatorio e gratuíto e constitúe, xunto coa E. Primaria, a educación básica. Préstase especial atención á orientación educativa e profesional do alumnado.

Currículo Está integrado por: Os obxectivos.- son os referentes relativos aos logros que o alumnado debe acadar. As competencias.- son as capacidades para aplicar os contidos propios de cada materia. Os contidos.- conxunto de coñecementos, habilidades, destrezas e actitudes que contribúen ao logro dos obxectivos e a adquisición de competencias. Os criterios de avaliación.- son os referentes específicos para avaliar as aprendizaxes do alumnado. Describen o que se debe valorar e o que o alumno debe lograr. Os Estándares de aprendizaxe.- son especificacións dos criterios de avaliación que concretan o que o alumnado debe saber, comprender e saber facer. A metodoloxía didáctica.- son as estratexias, procedementos e accións planificadas polo profesorado para posibilitar a aprendizaxe do alumnado.

Competencias clave 1º Comunicación lingüística (CCL). 2º Competencia matemática e competencias básicas en ciencias e tecnoloxía (CMCCT). 3º Competencia dixital (CD). 4º Aprender a aprender (CAA). 5º Competencias sociais e cívicas (CSC). 6º Sentido de iniciativa e espírito emprendedor (CSIEE). 7º Conciencia e expresións culturais (CCEC).

Organización Organízase en materias (troncais, específicas e de libre configuración autonómica) de acordo cos principios de educación común e de atención á diversidade do alumnado. Comprende dous ciclos: O 1º ciclo de tres cursos escolares ( 1º, 2º e 3º de ESO) O 2º ciclo dun curso (4º de E.S.O.). Terá un carácter fundamentalmente propedéutico. Co fin de facilitar o tránsito do alumnado entre a E. Primaria e o 1º curso de E.S.O., as Administracións educativas e, no seu caso, os centros docentes, poderán agrupar as materias de 1º curso en ámbitos de coñecemento.

Organización do 1º ciclo de E.S.O. Materias de 1º curso Bloque de asignaturas troncais Bloque de asignaturas específicas Bloque de asignaturas de libre configuración autonómica Bioloxía e Xeoloxía. Xeografía e Historia. L. Castelá e Literatura. Matemáticas. 1ª Lingua Estranxeira. Educación Física. Relixión, ou Valores Éticos. + E. Plástica, Visual e Audiovisual. 2ª Lingua estranxeira L. Galega e Literatura (obrigatorio). As horas de libre configuración do centro poderán dedicarse: Ao afondamento e/ou reforzo dalgunha das materias do curso. Establecer outra ou outras materias que determine o centro (previa autorización da Consellería).

Organización do 1º ciclo de E.S.O. Materias de 2º curso Bloque de asignaturas troncais Bloque de asignaturas específicas Bloque de asignaturas de libre configuración autonómica Física e Química. Xeografía e Historia. L. Castelá e Literatura. Matemáticas. 1ª Lingua Estranxeira. Educación Física. Relixión, ou Valores Éticos. + Música. 2ª Lingua estranxeira Tecnoloxía. L. Galega e Literatura (obrigatorio). As horas de libre configuración do centro poderán dedicarse: Ao afondamento e/ou reforzo dalgunha das materias do curso. Establecer outra ou outras materias que determine o centro (previa autorización da Consellería).

Organización do 1º ciclo de E.S.O. Materias de 3º curso Bloque de asignaturas troncais Bloque de asignaturas específicas Bloque de asignaturas de libre configuración autonómica Bioloxía e Xeoloxía. Física e Química. Xeografía e Historia L. Castelá e Literatura 1ª Lingua Estranxeira Como materia de opción cursarase: Matemáticas Orientadas ás Ensinanzas Académicas OU - Matemáticas Orientadas ás Ensinanzas Aplicadas Educación Física. Relixión, ou Valores Éticos. + E. Plástica, Visual e Audiovisual. Música. Tecnoloxía. Unha materia a elixir entre : 2ª Lingua Estranxeira/Cultura Clásica L. Galega e Literatura (obrigatorio). As horas de libre configuración do centro poderán dedicarse: Ao afondamento e/ou reforzo dalgunha das materias do curso. Establecer outra ou outras materias que determine o centro (previa autorización da Consellería).

Organización do 4º curso de E.S.O. (2º ciclo) Os pais, nais ou titores legais ou, no seu caso, os alumnos/as poderán escoller cursar 4º curso da E.S.O. por unha das seguintes opcións: Opción de ensinanzas académicas para a iniciación ao Bacharelato. Opción de ensinanzas aplicadas para a iniciación á F. Profesional. A estes efectos, non son vinculantes as opcións cursadas en 3º curso de E.S.O. As administracións educativas e , no seu caso, os centros poderán elaborar itinerarios para orientar aos alumnos/as na elección das materias troncais de opción

4º curso: Opción de ensinanzas académicas. Materias Bloque de asignaturas troncais Bloque de asignaturas específicas Bloque de asignaturas de libre configuración autonómica Xeografía e Historia. L. Castelá e Literatura. Matemáticas Orientadas ás Ensinanzas Académicas. 1ª Lingua Estranxeira. + 2 materias de entre as seguintes: Bioloxía e Xeoloxía Economía Física e Química Latín Educación Física. Relixión, ou Valores Éticos. Dúas de entre as seguintes: Artes Escénicas e Danza Cultura Científica Cultura Clásica E. Plástica, Visual e Audiovisual. Filosofía Música. 2ª Lingua estranxeira Tecnoloxías da Información e a Comunicación Unha materia do bloque de asignaturas troncais NON cursada. L. Galega e Literatura (obrigatorio).

4º curso: Opción de ensinanzas aplicadas. Materias Bloque de asignaturas troncais Bloque de asignaturas específicas Bloque de asignaturas de libre configuración autonómica Xeografía e Historia L. Castelá e Literatura Matemáticas Orientadas ás Ensinanzas Aplicadas 1ª Lingua Estranxeira + 2 materias de entre as seguintes: Ciencias Aplicadas á Actividade Profesional. 2. Iniciación á Actividade Emprendedora e Empresarial 3. Tecnoloxía Educación Física. Relixión, ou Valores Éticos. Dúas de entre as seguintes: Artes Escénicas e Danza Cultura Científica Cultura Clásica E. Plástica, Visual e Audiovisual. Filosofía Música. 2ª Lingua estranxeira Tecnoloxías da Información e a Comunicación Unha materia do bloque de asignaturas troncais NON cursada. L. Galega e Literatura (obrigatorio).

Atención á diversidade Corresponde ás Administracións educativas regular as medidas de atención á diversidade, organizativas e curriculares, incluídas as medidas de atención ao alumnado con neae. Tipo de medidas : Adaptacións do currículo (o alumnado con ACS deberá superar a avaliación final para opter o título correspondente). A integración de materias en ámbitos Os agrupamentos flexibles. O apoio a grupos ordinarios. Os desdobramentos de grupos. A oferta de materias específica. Os Programas de Mellora da Aprendizaxe e o Rendemento. Outros programas de tratamento personalizado para o alumnado con neae

Avaliación e promoción A avaliación será continúa formativa e integradora. Estableceranse as medidas máis axeitadas para que as condicións de realización das avaliacións se adapten ás necesidades do alumnado con nee. As decisións de promoción dun curso a outro, dentro da etapa, serán adoptadas de xeito colexiado polo conxunto do profesorado do alumno/a. O alumno/a promocionará de curso cando teña superadas todas as materias cursadas ou teña avaliación negativa en dúas materias como máximo. O alumno/a repetirá curso cando teña avaliación negativa en tres ou máis materias, ou en dúas materias que sexan simultaneamente Lingua Galega e Literatura e Matemáticas ou Lingua Castelá e Literatura e Matemáticas.

Avaliación e promoción Quen promocione sen superar todas as materias ten que matricularse das materias non superadas, seguirá os programas de reforzo que estableza o equipo docente e deberá superar as avaliacións correspondentes a ditos programas. Poderase repetir o mesmo curso UNHA SOA VEZ e DÚAS VECES como máximo dentro da etapa. Excepcionalmente, poderase repetir unha 2ª vez en 4º curso se non se repetiu nos cursos anteriores da etapa.

Proposta de acceso á F. Profesional Básica O equipo docente poderá propoñer aos pais, nais ou titores legais, a través do consello orientador, a incorporación do alumno/a a un ciclo de F. Profesional Básica cando o grao de adquisición das competencias así o aconselle, sempre que cumpran simultaneamente os seguintes requisitos: Ter cumpridos 15 anos, ou cumprilos durante o ano natural en curso, e non superar os 17 anos no momento de acceso ou durante o ano natural en curso. Ter cursado o 1º ciclo de E.S.O. ou, excepcionalmente, ter cursado o 2º curso da E.S.O.