Hoy es Viernes el 12 de septiembre de 2014 Español 1 Hoy es Viernes el 12 de septiembre de 2014

La Campana -Hoy es viernes el 12 de septiembre de 2014. Escucha la Profa, escribe las palabras que deletrea. Listen to Profa, write the words she spells. Letras Diferentes Y J H Participación #1 = dibuja una flor

El Calendario Hola clase, Persona 1: Me llamo ____________ Persona 2: Me llamo ____________ Persona 1: Clase, ¿Qué día es hoy? Clase: Hoy es __________ Persona 2: Clase ¿Qué día fue ayer? Clase: Ayer fue _______________ Persona 1: Clase, ¿Qué día será mañana? Clase: Mañana será _______________ Persona 2: Clase, ¿Cuál es la fecha? Clase: La fecha es el ____________________ Personas 1 y 2 Bienvenidos a la clase de español.

la canción “¿Puedo ir al baño?” 1st viewing = no subtitles, what do you think is being said in the video? Jot down thoughts in your cuaderno, sección 4 La Canción Handout = write under each phrase what you think it means. 2nd viewing = both subtitles, compare what you thought was being said with what actually was said and mark the box to indicate who said it. Participación #2 = dibuja una manzana (an apple)

¿Qué tal la tarea? The homework was to draw 4 pictures and retell the story in Spanish that we had practiced in class. Hay un muchacho. Se llama Troy. Troy toca la guitarra. Toca la guitarra mucho. Troy está contento. Troy va a la casa de Jill. Jill es una muchacha. Troy toca la guitarra románticamente en la casa de Jill. Troy le da una flor a Jill. Jill grita, “¡No!” Troy no está contento. Troy va a la casa de Amanda. Amanda es una muchacha. Troy toca la guitarra románticamente en la casa de Amanda. Troy le da una flor a Amanda. Amanda grita, “¡No!” Troy no está contento. Troy va a la casa de Brenda. Brenda es una muchacha. Troy tiene una idea. No toca la guitarra románticamente, saca una guitarra eléctrica y toca como Metallica. Brenda grita, “¡Sí, sí, sí!” Troy está contento. Cambio (Exchange) con tu compañero: 1. Show your pictures to your partner. 2. Retell the story to them 3. Did they leave any part of the story out? 5. Overall, how did they do? Give it your opinion in a range of 1 = lots of mistakes and/or parts missing to 5 = nearly perfect!

La prueba ¿Sí o No? 1. Troy toca la guitarra. 2. Troy va a la casa de Kermit. 3. Troy le da pizza. 4. Troy le da una flor. 5. Troy no va a la casa de Bob. Sí No Participación #3 = dibuja una pizza

El vocabulario nuevo “Roger el Romántico” Por la mañana Roger ve a una señorita/señora Le dice, “Buenos días” ¿Cómo te llamas? ¿Cómo se llama usted? Me llamo… Soy… Hasta luego Adiós “Roger el Romántico”

Roger el romantic -la tela 3 Follow along as we fill in this graphic organizer about the story… Participación #4 = dibuja un sombrero romántico

La tarea 1. Read the story “Roger el Romántico, capítulo 1” aloud to 2 – 3 different people. Try to pronounce the words as well as you can. Have the listeners time you and write down the times on your pink paper. As you read mark any words that you have a hard time with. 2. On your pink paper draw pictures that explain the story. Participación #5 = dibuja una señora