Prepa. Teresa Martín de Cuautla Morelos INTERACCION DE NUMEROS RACIONALES Y EL MOVIMIENTO.

La Interdisciplinariedad 1. ¿Qué es? Es un vínculo entre las disciplinas que integra el conocimiento de diferentes áreas y lo interrelaciona buscando un objetivo en común. 2. ¿Qué características tiene ? -Instaura puntos de convergencia entre las diferentes áreas y resalta la complementariedad entre ellas.   3. ¿Por qué es importante en la educación? Porque permite la integración de los procesos de aprendizaje, vinculando las diferentes áreas, de conocimiento. 4. ¿Cómo motivar a los alumnos para el trabajo interdisciplinario? Moviendo el interés en la práctica de saberes, poniendo énfasis en la conexión que tienen las diferentes áreas del conocimiento y elaborando proyectos en común donde se trabaje la interdisciplinariedad. 5. ¿Cuáles son los prerrequisitos materiales, organizacionales y personales para la planeación del trabajo interdisciplinario? La organización y planeación de los proyectos, teniendo un objetivo bien definido y una buena previsión de los materiales y recursos para la elaboración de proyectos y una buena disposición para realizar los trabajos. 6. ¿Qué papel juega la planeación en el trabajo interdisciplinario y qué características debe tener? Es muy importante porque las condiciones deben de ser adecuadas para apoyar y producir el desarrollo de los proyectos y se pueda dar la integración y apropiación de saberes.

El Aprendizaje Cooperativo 1. ¿Qué es? Aprendizaje de grupos con estructura de participación donde se busque una interdependencia positiva en el aprendizaje. 2. ¿Cuáles son sus características? -Participación -Motivación y recompensa -Establecimiento de metas 3. ¿ Cuáles son sus objetivos?   -Maximizar el aprendizaje individual y grupal. -Tener objetivos comunes de aprendizaje 4. ¿Cuáles son las acciones de planeación y acompañamiento más importantes del profesor, en éste tipo de trabajo? -Especificar objetivos de enseñanza-aprendizaje -Planear materiales -Asignar roles -Explicar tarea académica -Estructurar meta grupal -Estructurar valoración individual -Estructurar cooperación intergrupal -Monitorear, supervisar y modelar los aprendizajes -Proporcionar asistencia y retroalimentación en relación a la tarea 5. ¿De qué manera se vinculan el trabajo interdisciplinario, y el aprendizaje cooperativo? Hay una calidad de interacción entre disciplinas y una valoración equitativa de ellas, en ambos trabajos se desarrollan habilidades de colaboración.

Integrantes del Equipo de Trabajo. Teresa Zamudio Solorio, Educación Artística. Israel Bony Sandoval Bahena, Matemáticas. Ignacio Guerra Gutiérrez, Física. Humberto Rafael Malpica Gómez Educación Física. Integrantes del Equipo de Trabajo.

INTERACCION DE NUMEROS RACIONALES Y EL MOVIMIENTO. Interacción de Núm. Racionales Y el Mov. Educación Física. Corporeidad y Motricidad. Matemáticas. Conjuntos de Números Reales y Subconjuntos. Física. Unidades de Medida. Longitud, Tiempo. Educación Artística. Simbología Musical Rítmica INTERACCION DE NUMEROS RACIONALES Y EL MOVIMIENTO.

Descripción del Proyecto. MATEMATICAS: Conjunto de números reales y Subconjuntos para medidas en la vida cotidiana. FISICA: Unidades de Medida. Longitud y Tiempo, determinando tamaño y duración de los eventos, utilizando las unidades de medida con sus múltiplos y submúltiplos. EDUCACION FISICA: Corporeidad y Motricidad. Conocimiento de mi cuerpo, para desarrollar habilidades motrices mediante el ritmo. EDUCACION ARTISTICA: Simbología musical, división del tiempo en las figuras musicales. División de la unidad para medir el sonido. Ciclo Escolar 2018 – 2019. Descripción del Proyecto.