Bachillerato Rudyad Kipling Clave UNAM 7767 Portafolio Virtual Conexiones Equipo 2 Integrantes: Susana Covarrubias (Química) Susana Alvarado Azuela (Inglés) Blanca Güijosa Hidalgo (Inglés) Pedro Chávez Garcés (Matemáticas) Ciclo escolar 2018-2019 Agosto de 2018 a mayo de 2019. Nombre del Proyecto : Aguas con las aguas
(apartados del portafolio) Índice (apartados del portafolio) Diapositiva Contenido 1 Presentación 3-5 C.A.IA.C. General 6 Organizador gráfico del proyecto interdisciplinario “Aguas con las aguas” 7 Relación de temas por semestre 8-9 Evidencia Fotográfica de la primera reunión
Adquisición de Lenguas (Inglés) Compuesto: Capacidad disolvente Conceptos Compuesto Capacidad disolvente del agua y las mezclas Mezcla: Concepto Mezclas homogéneas y heterogéneas Disoluciones acuosas (Mezclas Homogéneas) Concentración de soluciones. Matemáticas I El significado de los números y sus operaciones básicas Química I Agua, sustancia indispensable para la vida Dado que el volumen del agua en su estado sólido es mayor en 19/200 (aproximadamente) calcular el volumen de diferentes icebergs, así como la parte que sobresale y la parte sumergida . Aguas con el agua Elaboración de video. Concientizar sobre el gasto de agua en diferentes partes del mundo. Cálculo de volúmenes del agua y diferentes estados de agregación en diferentes partes del mundo Según esta información revisada, los alumnos propondrán acciones que se pueden instrumentar , a diferentes niveles, para reducir la huella hídrica, recuperar o mejorar su consumo . La difusión del trabajo instrumentado en torno al proyecto es importante para dar una secuencia al continuo propuesto y alcanzar metas didácticamente más importantes . Continuidad del proyecto Huella Hídrica. Retomar el proyecto elaborado en secundaria para llevarlo hacia el terreno de la difusión y adquiera un sentido social. Adquisición de Lenguas (Inglés) Our Environment Future Tenses, Vocabulary related to the environment . .
Evidencia fotográfica de la primera reunión de trabajo (Conexiones) 1.- Plenaria
2.- Grupos Homogéneos. 3.- Grupos Heterogéneos.