8° básico Liceo 1 Javiera Carrera/ Departamento de Historia Unidad 1: Los inicios de la modernidad: humanismo, reforma y el choque de dos mundos Clase 2: humanismo Objetivos: Las alumnas serán capaces de… Objetivo General OA1: Analizar, apoyándose en diversas fuentes, la centralidad del ser humano y su capacidad de transformar el mundo en las expresiones culturales del Humanismo y del renacimiento Objetivos de esta clase: Conceptual: Identificar el origen, características y principales autores del Humanismo Procedimental: Analizar y clasificar fuentes historiográficas Actitudinal: Reflexionar en torno al rol de la mujer en el periodo en estudio y en la actualidad 8° básico Liceo 1 Javiera Carrera/ Departamento de Historia

Conocimientos previos Entre los siglos XV y XVI Europa experimentó una serie de cambios que permitieron pasar de la Edad Media a la Edad Moderna. ¿Qué diferencias existen entre la mentalidad de la Edad Media y la mentalidad de la Edad Moderna? ¿Qué es la burguesía? ¿Cuál es su mentalidad? ¿En qué consistirá el Humanismo, qué te dice la palabra?

Motivación Describa la imagen ¿Quién es el autor y dónde se encuentra esta obra? ¿Qué tipo de fuente es? ¿Qué temáticas aborda? ¿Qué busca transmitir el autor? ¿En qué notamos una diferencia respecto a la Edad Media?

HUMANISMO Movimiento intelectual que pone al humano en el centro de todo, alcanzando su máximo esplendor entre los siglos XV y XVI, surgiendo en Italia y luego difundiéndose al resto de Europa.

Ubicación espacio-temporal

Características Pilares del Humanismo Revalorizar el antiguo mundo clásico (Grecorromano). Exaltación del ser humano. Ej: Platón, Aristóteles Perfección del cuerpo humano, Capacidad creadora.

Hombre: ser dotado de razón y libertad. Capaz de conocerse a así mismo y conocer todo lo que lo rodeaba. Centro del mundo y de la cultura. Hombre universal que construye su propio destino.

Recordemos… TEOCENTRISMO ANTROPOCENTRISMO

Factores que impulsaron el Humanismo: a) mentalidad burguesa

Factores que impulsaron el Humanismo: b) la imprenta El Desarrollo de la imprenta hizo posible una rápida difusión de la cultura y del pensamiento humanista. También la fundación de nuevas universidades. 1450  Imprenta de tipos móviles  Johannes Gutenberg (alemán)

Autores Humanistas y sus obras destacadas Erasmo de Rotterdam (1469-1536) «Elogio de la locura» 1511 Tomás Moro (1478-1535) «Utopía» 1516 Nicolás Maquiavelo (1469-1527) «El Príncipe» 1513 Miguel de Cervantes (1547-1616) «El Quijote» 1605

HUMANISMO EN LAS LETRAS Dante Alieghiere (1265-1321), Francesco Petrarca(1304-1374), Giovani Bocaccio (1313- 1375) Rescatan la cultura grecorromana de la Antigüedad. Escriben obras en su propio idioma. Análisis crítico del ser humano

HUMANISMO EN LO POLÍTICO Tomás Moro Utopía Nicolás Maquiavelo El Príncipe

Actividad 1) Responde verdadero o falso: ___ El humanismo pone a Dios como centro de todas las cosas ___ la mentalidad burguesa y la imprenta son dos actores clave en el desarrollo del humanismo ___ se revaloriza el estudio del mundo clásico ___ el humanismo surge en Francia en el siglo XV ___ existe en este periodo una cosmovisión teocéntrica 2) Responde en tu cuaderno el desafío 1 y 2 de la página 21 de tu texto de estudio

Revisión y retroalimentación 1) Responde verdadero o falso: __F_ El humanismo pone a Dios como centro de todas las cosas (al hombre) __V_ la mentalidad burguesa y la imprenta son dos actores clave en el desarrollo del humanismo __V_ se revaloriza el estudio del mundo clásico __F_ el humanismo surge en Francia en el siglo XV (Italia, s. XIV) __F_ existe en este periodo una cosmovisión teocéntrica (antropocéntrica) 2) Responde en tu cuaderno el desafío 1 y 2 de la página 21 de tu texto de estudio

Actividad final ¿Hoy existe influencia del pensamiento humanista? Explique, argumente y entregue 2 ejemplos

REVISIÓN DE LOS OBJETIVOS Objetivos: Las alumnas serán capaces de… Objetivo General OA1: Analizar, apoyándose en diversas fuentes, la centralidad del ser humano y su capacidad de transformar el mundo en las expresiones culturales del Humanismo y del renacimiento Objetivos de esta clase: Conceptual: Identificar el origen, características y principales autores del Humanismo Procedimental: Analizar y clasificar fuentes historiográficas Actitudinal: Reflexionar en torno al rol de la mujer en el periodo en estudio y en la actualidad