Proyecto Diseña el cambio Rehusar y reciclar para transformar

Integrantes del equipo: María Fernanda Meza Félix, Paul Alejandro Navarro Rubio, Yared Alejandra Durazo, Marisol Andrade Coronado y Natalia Melissa Pereyda Jiménez. Maestra Encargada: Profra. Janeth Leticia Esquer Aguilar

Proyecto: Rehusar y reciclar para transformar Antecedentes: El CAME 12 Instituto Iris atiende a niños con Discapacidad visual (siendo esta su especialidad) y funciona desde al año 2000 con un programa de integración a la inversa en donde también se atiende a niños regulares sin discapacidad, promoviendo la integración e inclusión educativa de todos los niños, ofreciendo una educación de calidad atendiendo a la diversidad. Justificación: Como parte del proyecto Diseña el Cambio, el cual se lleva a cabo por el grupo de 6to. A, se promueve la concientización del cuidado del medio ambiente, mediante estrategias de rehúso y reciclado, en beneficio de nuestra institución y como medida de sensibilización para futuras generaciones.

Objetivo General: Implementar y compartir estrategias de rehúso y reciclado a favor y cuidado del medio ambiente Objetivo Especifico: Diseñar y construir áreas de esparcimiento , diversión y protección, en nuestra escuela utilizando materiales de desecho (rehusar y reciclar).

ETAPA 1.- SIENTE Los alumnos manifiestan a partir de la observación que hacen, que siendo una escuela de educación especial no cuentan con medidas de vialidad suficientes que brinden seguridad en el exterior de su escuela, que el problema de la contaminación nos afecta demasiado a todos mediante el calentamiento global y que hay pocas acciones al respecto, que la falta de actividades productivas y de empleo orilla a muchos de los jóvenes de su localidad a caer en las drogas, etc. De manera puntual se enumeran de la siguiente manera. Problemáticas detectadas: 1.- Contaminación. 2.- Deterioro del medio ambiente. 3.- Drogadicción en mi comunidad. 4.- Falta de seguridad. 5.- Calentamiento global. 6.- Uso desmedido de recursos naturales. 7.- Cuidado del agua.

Problemática a trabajar: Implementación de estrategias de rehúso y reciclado para promover el cuidado del medio ambiente y crear ambientes de esparcimiento y recreación en beneficio de la comunidad educativa. Nota. Se llega al consenso grupal que delimitando esta problemática se pueden abordar 6 problemáticas mencionadas anteriormente.

ETAPA 2. IMAGINA En esta etapa los alumnos imaginan y proponen ideas de cómo solucionar el problema planteado, estableciendo actividades a realizar. Actividad: Lluvia de ideas y propuestas para la acción.

Evidencias

ETAPA 3. HAZ Plan de trabajo: Rehusar y Reciclar para transformar Actividad fecha involucrados se realizó Recolectar y traer botellas de plástico, madera y tablas en desuso, botes, juguetes usados, etc., cualquier material para reciclar y rehusar. Noviembre y Diciembre 2012. Alumnos de 6ª y comunidad educativa Si Elaborar cartas de solicitud de topes al ayuntamiento. Febrero 2013 Dirección: Lic. María Jesús Raygoza Vzla. Entrega de solicitud a las autoridades correspondientes. Alumnos de 6ª y padres de familia. Venta de dulces para solventar gastos. Alumnos de 6ª Elaboración de marco para fotos 14 de Feb. Febrero 2013 Maestra de grupo. Janeth Esquer aguilar Tomar y vender fotos en la comunidad educativa para solventar gastos del proyecto. Costo de la foto $10 pesos. Alumnos de 6ª. Venta de juguetes usados. Alumnos 6ª.Comunidad educativa Compra de materiales: pintura, clavos, lijas, cuerda, yeso, etc. Marzo 2013 Maestra de grupo: Janeth Esquer A. Elaborar bancos y mesitas con material reciclado: Madera o plástico, para crear un lugar agradable a la hora del recreo. Alumnos encargados del proyecto y comunidad educativa en general. SI Conformar un área de juegos con llantas usadas. Alumnos encargados del proyecto y comunidad educativa en general Hacer columpios con llantas o madera usada. Abril Compartir proyecto Mayo 2013 Alumnos del proyecto y Maestra encargada

Anexos y evidencias Solicitud autoridades correspondientes

Evidencia de Procesos

Evidencia de procesos

Evidencia de Procesos

Actividades terminadas

AGRADECIMIENTO A TODAS LAS PERSONAS QUE DE ALGUNA U OTRA MANERA PARTICIPARON EN ESTE PROYECTO TAN IMPORTANTE EN DONDE LOS ALUMNOS PONEN EN PRÁCTICA COMPETENCIAS DE ORGANIZACIÓN, GESTIÓN, LIDERAZGO, ETC. PROMOVIENDO VALORES DE COMPROMISO, RESPONSABILIDAD, JUSTICIA, EQUIDAD, ENTRE OTROS. Mil gracias!!!!