PLAN DEL EQUIPO Período: Centro: CEIP SAN ROQUE DE CORÓN Grupo: 4 AÑOS Nombre del Equipo: MOTO AMARILLA OBJETIVOS DEL EQUIPO: 1 Progresar en el aprendizaje 2 Ayudarse unos a otros 3 3 2 1 Nombre Cargo Función JULIA Coordinador/a Dirigir la actividad Regular la estructura IRIA Secretario/a Controlar el tono de voz Rellenar las hojas del equipo DANIEL Intendente Disponer las mesas Tener a punto el material Ayudante Sustituir un compañero/a Ayudar a quien lo necesite JOSE (Portavoz) Hablar en nombre del equipo 3 2 1 Nombre Compromiso personal DANIEL Permanecer sentado mientras trabajamos JOSE Trabajar más rápido JULIA Atender a las explicaciones de la profesora IRIA Ayudar más a los compañeros 3 2 1 (Modelo 2) © Universidad de Vic, año 2014. Todos los derechos reservados ¿Qué es lo que hacemos especialmente bien? ¿En qué debemos mejorar?

PLAN DEL EQUIPO Período: Centro: CEIP SAN ROQUE DE CORÓN Grupo: 4 AÑOS Nombre del Equipo: MONO ROSA OBJETIVOS DEL EQUIPO: 1 Progresar en el aprendizaje 2 Ayudarse unos a otros 3 3 2 1 Nombre Cargo Función ROCIO Coordinador/a Dirigir la actividad Regular la estructura LAURA M. Secretario/a Controlar el tono de voz Rellenar las hojas del equipo RUBÉN Intendente Disponer las mesas Tener a punto el material Ayudante Sustituir un compañero/a Ayudar a quien lo necesite IKER (Portavoz) Hablar en nombre del equipo 3 2 1 Nombre Compromiso personal RUBEN Atender a la profe cuando explica IKER No hacer “chafalladas” en las fichas LAURA M. No hablar tanto y respectar los turnos de palabra ROCIO 3 2 1 (Modelo 2) © Universidad de Vic, año 2014. Todos los derechos reservados ¿Qué es lo que hacemos especialmente bien? ¿En qué debemos mejorar?

PLAN DEL EQUIPO Período: Centro: CEIP SAN ROQUE DE CORÓN Grupo: 4 AÑOS Nombre del Equipo: MARIPOSA VIOLETA OBJETIVOS DEL EQUIPO: 1 Progresar en el aprendizaje 2 Ayudarse unos a otros 3 3 2 1 Nombre Cargo Función SONIA Coordinador/a Dirigir la actividad Regular la estructura LAURA R. Secretario/a Controlar el tono de voz Rellenar las hojas del equipo ADRIÁN Intendente Disponer las mesas Tener a punto el material Ayudante Sustituir un compañero/a Ayudar a quien lo necesite ANDUEL (Portavoz) Hablar en nombre del equipo 3 2 1 Nombre Compromiso personal ADRIÁN Atender a la profe cuando explica ANDUEL No hacer “chafalladas” en las fichas SONIA No hablar tanto y respectar los turnos de palabra LAURA R. Ayudar más a los compañeros 3 2 1 (Modelo 2) © Universidad de Vic, año 2014. Todos los derechos reservados ¿Qué es lo que hacemos especialmente bien? ¿En qué debemos mejorar?

PLAN DEL EQUIPO Período: Centro: CEIP SAN ROQUE DE CORÓN Grupo: 4 AÑOS Nombre del Equipo: PELOTA ROJA OBJETIVOS DEL EQUIPO: 1 Progresar en el aprendizaje 2 Ayudarse unos a otros 3 3 2 1 Nombre Cargo Función BAHÍA Coordinador/a Dirigir la actividad Regular la estructura ANTÓN Secretario/a Controlar el tono de voz Rellenar las hojas del equipo LUIS Intendente Disponer las mesas Tener a punto el material Ayudante Sustituir un compañero/a Ayudar a quien lo necesite SARA (Portavoz) Hablar en nombre del equipo 3 2 1 Nombre Compromiso personal LUIS Atender a la profe cuando explica SARA No hacer “chafalladas” en las fichas BAHÍA Ayudar más a los compañeros ANTÓN 3 2 1 (Modelo 2) © Universidad de Vic, año 2014. Todos los derechos reservados ¿Qué es lo que hacemos especialmente bien? ¿En qué debemos mejorar?

PLAN DEL EQUIPO Período: Centro: CEIP SAN ROQUE DE CORÓN Grupo: 4 AÑOS Nombre del Equipo: AVIÓN AZUL OBJETIVOS DEL EQUIPO: 1 Progresar en el aprendizaje 2 Ayudarse unos a otros 3 3 2 1 Nombre Cargo Función NOA Coordinador/a Dirigir la actividad Regular la estructura ALEJANDRO Secretario/a Controlar el tono de voz Rellenar las hojas del equipo ISMAEL Intendente Disponer las mesas Tener a punto el material Ayudante Sustituir un compañero/a Ayudar a quien lo necesite UXIA (Portavoz) Hablar en nombre del equipo 3 2 1 Nombre Compromiso personal ISMAEL Atender a la profe cuando explica UXIA Ser más rápida trabajando NOA No hablar tanto y respectar los turnos de palabra ALEJANDRO Ayudar más a los compañeros 3 2 1 (Modelo 2) © Universidad de Vic, año 2014. Todos los derechos reservados ¿Qué es lo que hacemos especialmente bien? ¿En qué debemos mejorar?