La División de Jóvenes El Director de la División de Jóvenes La función La función del director de la División de Jóvenes de la Escuela Sabática consiste.

Presentación del tema: "La División de Jóvenes El Director de la División de Jóvenes La función La función del director de la División de Jóvenes de la Escuela Sabática consiste."— Transcripción de la presentación:

1 La División de Jóvenes El Director de la División de Jóvenes La función La función del director de la División de Jóvenes de la Escuela Sabática consiste en coordinar los programas que familiarizan a los jóvenes de 15 a 18 años con el Evangelismo y guiarlos para que establezcan un compromiso con Cristo y la Misión de la Iglesia Adventista del Séptimo Día. Pág. 58

2 La línea de autoridad El director de la División de Jóvenes responde ante el director general de la Escuela Sabática. El director de la división se espera que asista a la Junta de la Escuela Sabática. Los maestros y los dirigentes de los Jóvenes son responsables ante el director de la división. El director debe cooperar también con el secretario de la Escuela Sabática, con el coordinador de las misiones mundiales y el subdirector de evangelismo. Pág. 58

3 Tiempo requerido por el cargo – 8 horas mensuales, además de los sábados de mañana. El líder debiera pasar unas dos horas semanales y aproximadamente una hora el sábado de mañana, en el cumplimiento de sus responsabilidades. Antes del comienzo de un nuevo trimestre, el líder debiera llevar a cabo una reunión de planes de una o dos horas de duración con todo su equipo. Al comienzo de cada trimestre se requerirá tiempo para preparar los materiales y las acomodaciones para el nuevo trimestre. Necesitará además una o dos horas por mes para asistir a la Junta de la Escuela Sabática mensual. Pág. 58

4 Deberes y responsabilidades Es deber del director de la División de Jóvenes administrar la división, dirigir el programa y ministrar a los jóvenes como amigo y consejero. Los deberes del director de la División de Jóvenes son: 1.Conocer las características físicas, emocionales, sociales, intelectuales y morales de los jóvenes en desarrollo, comprender sus necesidades y procurar satisfacerlas. 2.Proporcionar un sentido de continuidad y seguridad a los alumnos por medio de la asistencia regular a las reuniones y comenzando a tiempo cada programa. 3.Mantener la disciplina apropiada 4.Comunicar amor y aceptación incondicionales. 5.Saber el nombre de cada alumno y relacionarse con ellos con la frecuencia que sea posible, fuera del ambiente de la Escuela Sabática. Pág. 58

5 El director de Jóvenes tiene el deber de: 1.Responsabilizarse del mantenimiento y la organización de los materiales y el equipo de la división. 2.Decidir con los maestros y ayudantes cómo gastar el presupuesto de la división para materiales y ayudas visuales. 3.Presentar a la Junta de la Escuela Sabática las necesidades de materiales, equipo, muebles y espacio. 4.Trabajar con los ayudantes y los maestros para establecer objetivos y planear actividades apropiadas para la edad. Administración de la División de Jóvenes Pág. 59

6 5.Reclutar y capacitar personas que puedan ayudar con los detalles de la División, recordando las necesidades de substitutos y reemplazantes. 6.Asegúrese que exista un registro actualizado con los nombres, direcciones, números telefónicos y cumpleaños de todos los jóvenes. 7.Distribuir los materiales, como ayudas de enseñanza, programas sugerentes, libritos con versículos de memoria y folletos. 8.Organizar las reuniones de maestros, promoverlas, y dirigirlas. Pág. 59

7 Dirección de las reuniones semanales El director de Jóvenes tienen el deber de: 1.Preparar programas interesantes que satisfagan las necesidades de los Jóvenes en desarrollo. 2.Hacer participar a los jóvenes en la organización y la dirección de los programas semanales, con la supervisión adecuada. Pág. 59

8 Atención de los jóvenes El Director de Jóvenes tiene el deber de: 1.Conocer a la familia de los alumnos y comprender sus necesidades individuales en su ambiente familiar. 2.Mantener la comunicación con los padres acerca de los objetivos del programa, las cosas especiales que están sucediendo, el progreso del joven en el desarrollo de su fe y cualquier problema serio de comportamiento. Pág. 59