¡Buenos días! Hoy es el 19 de septiembre. Don’t forget to set up your exit slip before class, too! Trabajo del timbre: 1. Lean las direcciones en la hoja que dice “Trabajo del timbre”. (Read the directions on the ‘Trabajo del timbre’ sheet at your desk. 2. Estén preparados. (Be prepared to start the activity after Sra. M. greets the class!)

¡Buenos días! Hoy es el 20 de septiembre. Don’t forget to set up your exit slip before class, too! Trabajo del timbre: 1. Lean las direcciones en la hoja que dice “Trabajo del timbre.” (Read the directions on the ‘Trabajo del timbre’ sheet at your desk. 2. Estén preparados. (Be prepared to start the activity after Sra. M. greets the class!)

Las Metas… Para tener éxito… We’re learning to… use questioning strategies to ask for information & to hold conversations use essential vocabulary correctly in different contexts: - greetings - names - courtesies - survival questions - age - origin - feelings - time - farewells prepare for evidence speak, read, & write using the unit vocabulary We’ll know we’re successful when we can… complete the Persona A/B activity using the new survival questions & “Repita, por favor.” play a game where we can ask & answer questions with automaticity participate in a café & ask and answer all of the target questions without a script in pure Spanish read & understand a text conversation between 2 people write conversational phrases using the correct registers in a whiteboard activity

Survival Questions! Use eye contact, facial expressions, gestures Assess if someone is struggling – offer example answer, or repeat or slow down Use “Repita, por favor” to hear again. Use any or all of these questions: ¿Cómo se dice _________ en español? ¿Qué quiere decir _______...? ¿Cómo se escribe/deletrea/pronunica? 12

5 Help, please! __________________________________________ I don’t understand. I don’t know. Thank you. You’re welcome. How cool/That’s cool! __________________________________________      2. Right here.      3. Oh my gosh!      4. Good job!     5. Where are you from? 5

¡La evidencia! Split over three days Listening (A) on Thu. 9/21 & Fri. 9/22 Speaking (C)& Reading (B) on Mon. 9/25 &Tue. 9/26 Writing on Wed. 9/27 & Thu. 9/28 See back of bell work sheet for specifics Help available after school on: Wed. Fri. for 5

El Juego de hablar Vamos a practicar cada concepto grande de Unidad 1. Vamos a jugar en tres equipos diferentes. Vamos a usar las preguntas y respuestas importantes. 20

Vuelta #1: Los Saludos Greetings Can use the “What’s up?” in an informal convo

Vuelta #2: Los Nombres ¿Cómo te llamas? ¿Cuál es tu nombre? Mi nombre es… Me llamo… Yo soy…

Vuelta #3: El Escrito ¿Cómo se escribe tu nombre? Se escribe… ¿ Cómo se deletrea tu nombre? Se deletrea…

Vuelta #4: La Cortesía Politeness Don’t repeat “Mucho gusto” – use variety Igualmente or Encantado/a.

Vuelta #5: Los Sentimientos ¿Cómo estás? ¿Qué tal? ¿Cómo te sientes? Mix up the feelings Remember gender matters with –o/-a endings

Vuelta #6: La Origen ¿De dónde eres? Yo soy de…

Vuelta #7: La Edad ¿Cuántos años tienes? Yo tengo # años.

Vuelta #8: La Traducción ¿Cómo se dice ___________ en español? Se dice… ¿Qué quiere decir _________ en español? Quiere decir ___________.

Vuelta #9: La Hora ¿Qué hora es? Es la una…. OR Son las *2-12 Cuarto = quince Media = treinta

Vuelta #10: Las Despedidas Try for variety!

Una conversación en un café https://www.youtube.com/watch?v=OuzS6uXR0Hk. Remember to include the following components in your conversation: Los saludos - ¡Hola! ¿Qué pasa? Los nombres - ¿Cómo te llamas? El escrito - ¿Cómo se deletrea tu nombre? La cortesía – Mucho gusto. Igualmente. Los sentimientos - ¿Cómo estás? ¿Qué tal? ¿Cómo te sientes? La origen - ¿De dónde eres? La edad - ¿Cuántos años tienes? La traducción - ¿Cómo se dice ____ en español? La hora - ¿Qué hora es? Son las… OR Es la una… Las despedidas - ¡Nos vemos! ¡Chao! 8

5-minutes of Independent Close Reading ¡La lectura! – Parte 1 5-minutes of Independent Close Reading 6

5-minutes of Think-Pair-Share ¡La lectura! – Parte 2 5-minutes of Think-Pair-Share Summarizing 6

10-minutes of Small Group ¡La lectura! – Parte 3 10-minutes of Small Group Analyzing the Text 20

¡El Escrito! 10