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¿Te gusta ir a la escuela? ¿Por qué sí o no?

Publicada porMaximilian Knight Modificado hace 5 años

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Presentación del tema: "¿Te gusta ir a la escuela? ¿Por qué sí o no?"— Transcripción de la presentación:

1 ¿Te gusta ir a la escuela? ¿Por qué sí o no?
¡Buenos días! ¿Te gusta ir a la escuela? ¿Por qué sí o no? Trabajo del timbre: Saquen tu computadora apropriada, por favor. Ven a nuestro sitio Las metas de hoy… Para tener éxito… We are learning (to)… recognize, understand and use new essential vocabulary describe our school days – what classes we have in our schedules, what hours of the day we have those classes, which classes we like more than others, and what we do in those classes conjugate –AR verbs We’ll know we’re successful when we can… participate in all of the independent learning activities today take stellar notes to help us later learn how to communicate classes, hours, and school-related adjectives in Spanish

2 ¡¿Están listos para usar el vocabulario nuevo?!
Click on the “Link to Kahoot” Type in the Game PIN. Give yourself a (school-appropriate) nickname. Wait for a question to be projected and then pick the colored shape that matches the answer you think is correct!

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LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)…  produce new essential vocabulary in writing & speech  conjugate –er & -ir verbs, such as comer,

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¡Buenos días! Learning IntentionsSuccess Criteria We’re learning to… We’ll know we’re successful when we can…  correctly use essential vocabulary,  use.

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LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… talk about leisure activities and places express how often we got to different places express.

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¿Qué haces en la escuela? Question words, objects, yo-go’s.

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. Pongan la tarea nueva en la cesta. P ut your new homework in the basket. 2. Hagan la actividad con los dados con sus.

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LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… use infinitive verbs correctly talk and write about activities we like and dislike using forms.

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¡Buenos días! Learning IntentionsSuccess Criteria We’re learning to… We’ll know we’re successful when we can… identify, pronounce, and correctly use adjectives.

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LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… use infinitive verbs correctly talk and write about activities we like and dislike using forms.

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1.Guarden todas las cosas debajo de tus pupitres. Put all of your things below your desks. You will only need a pencil.

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JUEVES, EL 10 DE SEPTIEMBRE LT: I WILL RECOGNIZE SOME NEW VOCABULARY WORDS. Go over tests & retake procedures Interpretive Assessment: numbers & alphabet.

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¡Buenos días! Hoy es el primer día de septiembre. Trabajo del timbre: 1.Pongan la tarea en tus pupitres. (Set your HW on your desk.) 2.Hagan una reflexión.

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1.Hagan las actividades que están en tu tarjeta de salida, por favor. Do the activities on the back of your exit slip,

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1.Repasen el vocabulario nuevo con Review the vocabulary with a partner. Quiz each other w/ the adjectives.

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1.Aprendan adjetivos nuevos con Learn new adjectives with a partner. Use the 4 survival questions to learn.

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2.7 Activities. Vamonos In English, write down three things you like to do. It can be watch TV, play sports, whatever!

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1.Saquen la hoja de ‘Trabajo del timbre: Los adjetivos’. Get out your Warm-up: Adjectives sheet from last class. 2. Practiquen.

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1.NO pongan la tarea en tu pupitre. DO NOT put your on your desk. I’m not checking this one in today. 2. Pongan todas.

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Preparación/ Review Hoy es miércoles el 23 de septiembre de 2015 Today is day, September 23, 2015 ¿Te gusta o no te gusta? What do you like and what you.

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Preparación/ Review Hoy es martes el 13 de octubre de 2015 Today is Tuesday, October 13, 2015 Write in English: Bring your homework out textbook pg 56.

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¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA Trabajo del timbre:

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