EL PORTFOLI0 EUROPE0 de las LENGUAS Bilbo, febrero de 2009 Matilde Martínez Sallés

Preparación de una entrevista, pasos: De una lista de frases, elección de aquellas que sean pertinentes para hacer la entrevista. II. Segunda elección de frases, según el destinatario de la entrevista (hay que elegir entre el “tú” y el “usted III.Ordenar las frases para poder obtener las informaciones, de acuerdo con los protocolos de una entrevista. IV. Corrección y discusión colectiva. V. Copia del guión (voluntario) VI. Realización de la entrevista (grabando y completando la ficha) VII. Audición individual y/o colectiva con pauta de observación Matilde Martínez Sallés. Bilbo, febrero de 2009

Ejemplo: Preparación a una entrevista ¿Qué lenguas habla? ¿Cómo se escribe? ¿Qué cosas no le gustan? ¿Cómo se llama? ¿Es español/española? ¿Cuántos años tiene? ¿Cómo se llama su madre? ¿Qué lenguas entiende? Es para la clase de…. ¿Eme, a, erre…….? ¿Podemos grabar? ¿Puede repetirlo, por favor? ¿Y su padre? ¿Piso? Buenos días ¿Podemos hacerle una entrevista? ¿Qué tiempo hace? ¿Cuántos hermanos tiene? ¿En qué calle? ¿Hombres o mujeres? ¿Código postal? Muchas gracias ¿Número? ¿Dónde vive? ¿Usted es el/la mayor? ¿Y sus apellidos? Muchas gracias ¿Qué cosas le gustan? Matilde Martínez Sallés. Bilbo, febrero de 2009

Ejemplo: Preparación a una entrevista Buenos días ¿Podemos hacerle una entrevista? Es para la clase de…. ¿Podemos grabarlo? Muchas gracias ¿Cómo se llama? ¿Y sus apellidos? ¿Cómo se escribe? ¿Eme, a, erre…….? ¿Puede repetirlo, por favor? ¿Es español/española? ¿Cómo se llama su madre? ¿Y su padre? ¿Cuántos hermanos tiene? ¿Hombres o mujeres? ¿Usted es el/la mayor? ¿Dónde vive? ¿En qué calle? ¿Número? ¿Piso? ¿Sabe el código postal? ¿Cuántos años tiene? ¿Qué lenguas habla? ¿Qué lenguas entiende? ¿Qué cosas le gustan? ¿Qué cosas no le gustan? Muchas gracias Matilde Martínez Sallés. Bilbo, febrero de 2009

Ejemplo: Realización de una entrevista ficha Nombre………………………………………………….Apellidos………………………………. Nacionalidad…………………………………………………………. Edad……………………… Nombre del padre……………………Nombre de la madre…………….. Hermanas…………………………….Hermanos… ……………………………... Lugar entre los hermanos ….... Dirección: calle………………………….no…………Ciudad……………………………C.P………… Le gusta:………………………………………………………………………….…………………….. No le gusta: ………………………………………………………………………………………… Matilde Martínez Sallés. Bilbo, febrero de 2009

Matilde Martínez Sallés. Bilbo, febrero de 2009 Evaluación de la entrevista: (a rellenar escuchándola) . ¿Saluda al empezar? ¿Pide permiso para hacer la entrevista? ¿Da las gracias por dejarle hacer la entrevista? ¿Habla siempre de “tú” o de “usted”? ¿Dice alguna cosa que no se entiende? ¿Habla a trompicones, se atasca, se bloquea, tose? Matilde Martínez Sallés. Bilbo, febrero de 2009

BUEN ORADOR / MAL ORADOR * *Actividad adaptada de Escobar (2006) Matilde Martínez Sallés. Bilbo, febrero de 2009

Matilde Martínez Sallés. Bilbo, febrero de 2009 Buen Orador Mal Orador Matilde Martínez Sallés. Bilbo, febrero de 2009

Pasos para preparar la exposición oral 7 ENSAYAR, ENSAYAR, ENSAYAR 6 BUSCAR IMÁGENES, ESQUEMAS, ELEMENTOS VISUALES PARA ILUSTRAR 5 ORGANIZAR LA EXPLICACIÓN SIGUIENDO EL ESQUEMA 4 ELEGIR Y DESCARTAR INFORMACIONES 3 BUSCAR INFORMACIÓN OBJETIVA SOBRE EL TEMA 2 ESCRIBIR UNA LLUVIA DE IDEAS SOBRE EL TEMA 1 ELEGIR EL TEMA Matilde Martínez Sallés. Bilbo, febrero de 2009

Esquema para la exposición oral 1. Escribir en la pizarra algunas palabras clave, fechas, dibujar un esquema… 2. Anunciar el tema: “Os voy a hablar de….” 3. Justificar la elección: “porque…” 4. Dar explicaciones objetivas sobre el tema: “El caballo es un mamífero,…” 5. Dar explicaciones personales sobre el tema: “Cuando era pequeño, en casa de mis abuelos, había dos caballos..” 6. Mostar alguna fotografía 7. Terminar con alguna frase bonita 8. Dar las gracias: “Muchas gracias por vuestra atención….” Matilde Martínez Sallés. Bilbo, febrero de 2009

OBSERVACIÓN DE LA EXPOSICIÓN ORAL Mira al auditorio Anuncia el tema del que hablará Hace preguntas para captar la curiosidad del público Utiliza esquemas o imágenes para ilustrar su explicación Va correctamente vestido Su postura corporal es abierta Su voz es clara Vocaliza bien Utiliza un lenguaje claro Utiliza un lenguaje variado Parece que lleva el tema preparado Sigue el esquema de la exposición oral Tiene un tono de voz ameno y variado Explica qué razones le han hecho decidir el tema de su exposición Ofrece informaciones objetivas Explica algo que comporta implicación personal Respeta el tiempo de su exposición Acaba de un forma interesante Matilde Martínez Sallés. Bilbo, febrero de 2009