Aprender a Aprender con TIC Módulo 3 Aprender a Aprender Web 2.0 Actividad 4. Riesgos en Internet Elaborado por: Lariza Elizabeth Miranda Amador Grupo 5

Uso Responsable y Ético de las Redes ¿Por qué hablar del URER (Uso Responsable y Ético de las Redes)? Frente al avance del Internet o TIC surgen diversos fenómenos que no se podían vislumbrar entre ellos están: Agresión psicológica, verbal y que puede llegar a ser física Robo de contenidos, identidad, información, etc. Trata de blancas, secuestro, robo, extorsión, abuso. Incorpora principios de ética y convivencia ya que rige los vínculos entre las personas Se deben de planificar adecuadamente bajo los principios pedagógicos del Plan 2011 como escenarios de movilización de saberes.

URER y las Competencias Digitales Los “Estándares TIC en el Distrito Federal” como documento rector para el uso de la tecnología –redes en este caso- plantea que: En la CIUDADANÍA DIGITAL “… Los estudiantes comprenden los asuntos humanos, culturales y sociales relacionados con las TIC y practican conductas legales y éticas…”

Por lo que las algunas de las COMPETENCIAS importantes de destacar para el desarrollo de estrategias virtuales contemplando el URER serían: Practican una conducta ética en relación a la información, al conocimiento y al uso de la tecnología. Valoran la importancia de la información y el conocimiento en una sociedad democrática.

Factores importantes para incluir TIC en la práctica Nuestros alumnos son NATIVOS TECNOLÓGICOS por lo tanto es su modus vivendi natural. Son medios más completos y eficientes para propiciar el manejo de la información de diversas fuentes y características (audio, video, interactiva, escrita, etc.) Tenemos la obligación de preparar a nuestros alumnos para su inserción adecuada en la Era de la Información y ellos deben ser protagonistas es decir que reciban la información, la transformen y la compartan.

Algo para reflexionar sobre el URER…

Principios Fundamentales para el URER El Internet es un espacio donde confluyen diversas visiones de la vida, por ello el respeto ante todo Utilizar la información con finalidades constructivas No interferir en la vida de los demás (rumores, husmear, intervenir, criticar) No difundir la información ajena Estar al corriente de las actividades de nuestros tutoreados o hijos Valorar las consecuencias de los hechos positivas o negativas