Proyecto de Ley que modifica la Ley de Subvenciones aumentando la subvención educacional Octubre de 2007

Calidad de la educación con equidad Una educación de calidad se sostiene sobre tres pilares: 1.Un nuevo marco regulatorio 2.Sistema de Aseguramiento de la calidad de la educación 3.Un nuevo esfuerzo financiero

Un nuevo esfuerzo financiero Orientado a tres ejes: Mayores recursos para el sistema escolar, a través del incremento de la subvención base y de la de adultos, entre otros. Más apoyo a aquellas comunidades escolares que atienden alumnos en situación de vulnerabilidad, especialmente a la educación rural y zonas de extremo aislamiento. Transparencia y rendición de cuentas.

Mayores recursos para el sistema escolar El proyecto modifica la Ley de Subvenciones en lo relativo a valores unitarios mensuales de la subvención educacional que se deberá pagar a todos los alumnos que se encuentren en los respectivos niveles y modalidades de enseñanza. Se Incrementa un 15% del valor unitario mensual de la subvención que se extiende a todos establecimientos educacionales para todos los niveles y modalidades de enseñanza sea que cuenten o no con JEC. Incorpora el Primer nivel de transición de la Educación Parvularia.

Mayores recursos para el sistema escolar Modifica la subvención de adultos. Se deroga el art. 38 de la Ley de Subvenciones, ya que el nuevo marco curricular no considera este tipo de educación.

Apoyo a Alumnos Vulnerables y Zonas de extremo aislamiento Apoyo a todas las comunidades escolares del país que imparten las modalidades de educación regular, educación de adultos, educación especial diferencial, e internados. Incremento de la Subvención por Ruralidad y Mínimo Rural. El proyecto considera un aumento adicional del incremento por ruralidad del 10%. Todos los establecimientos ubicados en zonas limítrofes o de aislamiento geográfico extremo con una matrícula igual o inferior a 17 alumnos aumentarán el monto de la subvención mínima a 59,68675 USE, aplicándose además el incremento referido a los valores de la educación general básica.

Transparencia y Rendición de cuentas Se establecen mecanismos para la rendición de cuentas del uso de los recursos y sus resultados. Los sostenedores deberán mantener a disposición del Mineduc por un período mínimo de 5 años un estado anual de resultados que de cuenta de todos los ingresos y gastos del período. Los sostenedores estarán obligados a enviar al Mineduc dicho estado de resultados cuando uno o más de los establecimientos educacionales bajo su administración haya obtenido en los períodos de evaluación que establezca el Mineduc, resultados inferiores a los estándares de desempeño educativo que se hayan fijado para ellos. El incumplimiento de estas obligaciones serán consideradas infracción grave.