ESTADO/ PROBLEMAS GENERALES DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL P RESENCIA EN LA A GENDA DEL NUEVO MILENIO

O RGANISMOS I NTERNACIONALES : C ULTURA / E DUCACIÓN A RTÍSTICA. ( EN A GENDA DE LAS P OLÍTICAS P ÚBLICAS DE E DUCACIÓN Y C ULTURA COMO PREOCUPACIÓN INTERNACIONAL DEL N UEVO M ILENIO ) UNESCO: (Cultura / Creatividad/ Ed. Artística): Alianza Mundial de Ed. Artística: INSEA– IDEA – ISME: desde 1953 OEI: Programa de Ed. Artística, Cultura y Ciudadanía Preocupaciones generales del nuevo milenio: - Globalización y procesos migratorios en un proceso de extensión temporal y exigencia de acreditación de la Ed. Obligatoria. Temas de convocatoria a la Agenda: - - Educación y Diversidad (procesos migratorios) - - Educación y Creatividad (necesidad de nuevas respuestas a viejos y nuevos problemas) Acceso universal a la Ed. Artística en la Obligatoriedad

ESTUDIOS Y PROGRAMAS INTERNACIONALES UNESCO. Estudio Anne Bamborfd – Estudio Europeo EACEA – 2010: Conclusiones OEI. Metas Educativas 2021 (Década de los bicentenarios): Propuestas para las agendas

L ATINOAMÉRICA – A MÉRICA L ATINA Y EL C ARIBE M ERCOSUR - U NASUR ENCUENTROS REGIONALES DE INSEA - IDEA FLADEM UNIVERSIDADES

ARGENTINA : C ARACTERÍSTICAS DEL ACCESO A LA E NSEÑANZA DE LA M ÚSICA EN LA OBLIGATORIEDAD Y F ORMACIÓN ESPECÍFICA EN EL MARCO I NSTITUCIONAL - LO I NSTITUÍDO Ed Artística/ Musical en Obligatoriedad desde Ley Formación Musical Específica institucionalizada desde principios del s. XX - - Formación Docente Específica desde mediados del s. XX - - Gratuidad de la Educación - - Ingreso libre / irrestricto - - Incorporada a las Políticas de Estado (lo instituído) - - Legitimación de la Ed. Artística/ Musical en el Sistema Ed. y lo que comprende(LEN y regulaciones) - - Tendencias a la expansión de la Ed. Artística /Musical en los distintos niveles y modalidades del Sistema Ed.

A LGUNOS PROBLEMAS COMUNES DE LA E D. M USICAL EN LAS JURISDICCIONES A RGENTINAS Tendencias selectivas para el acceso a la enseñanza musical. - - Tendencias al aumento de espacios destinados a la Ed. Artística y Musical en la ed. específica y obligatoria y falta de docentes titulados para la enseñanza. - - Dificultades para la legitimación y jerarquización de la Ed. Artística y Musical en la sociedad. - - Dificultades de financiamiento - Presencia del Paradigma Selectivo de la Ed. Artística / Musical