Stroop semántico o el color de la matemática Miss and Mr. Lopez y Germán K

Descripción del experimento Objetivo: Verificar si existe stroop semántico Diseño experimental: se le muestran distintas palabras al sujeto pintadas de colores y el sujeto indica si asocia el color con la palabra. Incluímos 3 grupos de palabras: – palabras que creemos que se asocian fácilmente a colores – control positivo: nombres de color (se esperaba observar stroop) – control negativo: palabras que creemos que no se asocian a ningún color, ej: destornillador (no se esperaba observar stroop)

Palabras  AZUL  ROJO  VERDE  AMARILLO  CELESTE  VIOLETA  NARANJA  MAR  TOMATE  PASTO  SOL  ZANAHORIA  REMOLACHA  BANANA  KIWI  FRUTILLA  MARIHUANA  DEMOCRACIA  MATEMATICA  BICICLETA  DESTORNILLADOR  BIBLIOTECA  MARIPOSA  ALEGRIA  CEREBRO  FUTBOL  ESPERANZA  SOLEDAD  SUBMARINO  SUEÑO

Klein 1964 BLOOD

El experimento. Primera parte Etapa de calibración El sujeto indica para cada palabra – Con qué color la asigna – Qué tan convencido se encuentra de dicha asignación

bicicleta

Segunda parte. Se muestran, una por una, las palabras pintadas del mismo color que eligió el sujeto y de un color opuesto Se le pide al sujeto que indique lo antes posible «si el color que representa la palabra coincide con el color del que esta pintada». Se mide tiempo de respuesta

bicicleta SI NO

ANÁLISIS DE LAS ASIGNACIONES Resultados – Primera Parte

Histograma de seguridad por palabra

Muy seguros. Seguridad por sujeto

Espacio de Colores Como esta formado el espacio de colores. Los colores posibles estan en las aristas del cubo RGB Podemos apreciar la dispersion de los datos

Celeste Rojo Amarillo Verde

Soledad Alegria

SueñoZanahoria

Colores promedio

División en categorías

Seguridad vs. Entropia

ANÁLISIS DE LOS TIEMPOS DE RESPUESTA Resultados - Segunda Parte

ROJO PASTOBICICLETA p=0.04 p=0.55 p=0.72

Por cada sujeto, dividimos las palabras en dos grupos: «Fuertemente asociadas» y «Débilmente asociadas» Tomamos la mediana de las seguridades con las que el sujeto asignó color a una palabra Y marcamos como débilmente asociadas a las palabras menores a la mediana y fuertemente asociadas a las mayores o iguales

Diferencia significativa cuando se muestra una palabra fuertemente asociada con el color seleccionado y con el opuesto (p= )

Palabras fuertes y débilmente asociadas

Diferencia significativa cuando se muestra una palabra fuertemente asociada con el color seleccionado y con el opuesto sacando de las «fuertemente asociadas» los nombres de color (p= )

Cosas a mejorar Responder color en lugar de «sí» o «no» Usar siempre el mismo monitor Usar un espacio de colores mas amplio Categorías de colores más cercanas a «las nuestras» (ej. naranja) Utilizar colores cercanos a los colores asignados a las palabras, además de colores opuestos.

Conclusión