INTEGRANTES: BLEYDIS PELAEZ KAREN MENDEZ
La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de lúdica es tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento
Medio de expresión: Escribir, dibujar, presentaciones, web Etc.. Canal de comunicación, colaboración e intercambio. Fuente abierta de comunicación: ( Mas media, self media). Instrumento para la gestión tutorial. Medio didáctico: informa, entrena, guía aprendizaje, motiva. Medio lúdico y para el desarrollo cognitivo.
ERNESTO YTURRALDE: »Los juegos pueden estar presentes en las diferentes etapas de los procesos de aprendizaje del ser humano». Es evidente el valor educativo, que el juego tiene en las etapas pre-escolares y en la escuela en general, pero muchos observadores han tardado en reconocer al juego como detonador del aprendizaje.
CARLOS ALBERTO JIMÉNEZ V. CARLOS ALBERTO JIMÉNEZ V. "la lúdica como experiencia cultural, es una dimensión transversal que atraviesa toda la vida, no son prácticas, no son actividades, no es una ciencia, ni una disciplina, ni mucho menos una nueva moda, sino que es un proceso inherente al desarrollo humano en toda su dimensional dad psíquica, social, cultural y biológica.
Pueden desarrollar su creatividad. Pueden relacionarse con otros y aprender divertidamente. Desarrollar un espíritu investigador. Ayudar a la conformación de la personalidad.
Incrementa los niveles de relación social. Favorece las disposición de las comunidades de aprendizaje. Herramienta ideal para fomentar la comunicación y elementos creativos.