Nombre del proyecto: creación de áreas verdes en espacios reducidos

Identificación de la problemática Dentro del grupo se formaron equipos para platicar sobre lo que no les gusta de su entorno. Cada equipo elaboro un listado sobre los problemas de su entorno. Entre todos, se selecciono la problemática que se va a solucionar.

Propuestas por equipo Cada equipo expuso las problemáticas detectadas y sus posibles soluciones ante todo el grupo.

Problemática y solución Participación de todo el grupo para mejorar en: Limpiar el área Restablecer el área para plantar nuevas especies. Mejorar el cuidado Mantener el área, regando y cuidandola. Dentro de la escuela el área verde es reducida El área verde se encuentra descuidada y sucia. Solo se cuenta con 6 arbustos.

1- limpieza del área El equipo uno se encargo de limpiar el área de basura y platicar con los demás alumnos para concientizarlos de que no deben tirar basura, con el fin de mejorar la imagen y mantener el área verde, bonita y limpia.

2- adaptación del área El equipo dos se encargo de mejorar la estructura del suelo, agregando una capa de tierra roja.

3-seguridad El equipo tres puso una cerca para mantener el área resguardada para iniciar con la plantación, con la participación de padres, alumnos y maestro guía.

4-primera plantación El equipo tres inicia la primera plantación de semillas dentro del área. El mismo equipo se encarga de dar mantenimiento de riego.

5- plantación El equipo cinco se encargo de llevar a cabo la segunda plantación.

6- por último se presenta el resultado Al finalizar la plantación y después de tener germinadas plantas con entusiasmo presentan el resultado obtenido a toda la escuela.

Poco a poco se involucra a los compañeros de otros grados. Concientización e involucrando a cada grupo en las actividades y roles del área verde.

El grupo se siente contento de los resultados obtenidos hasta el momento ANTES AHORA

Esto no termina aquí, seguiremos con mas… Agradecemos la oportunidad a FUNDACION EDUCAR UNO por crear este tipo de proyectos donde los alumnos son el actor principal debido a que la motivación ayuda en el desarrollo de su proceso de enseñanza – aprendizaje. Los padres de familia al igual que los alumnos se ven interesados en el proceso del proyecto y mas al ver los resultados que se obtienen.