HW -Vocab 1.2 list and exprésate boxes, (pages -página 32  act 2-3 -syllabus/phone policy signed Examen viernes, 6/2 Hoy es el cuatro de febrero. 3°C / 38°F ¡ES VIERNES!

Fecha Tipo de Examen Sujeto 30/1/15PruebaSpelling / Listening Quiz 2/2/15PruebaNúmeros /2/15PruebaVocabulario 1.1 4/2/15PruebaLos sujetos 5/2/15PruebaSER 6/2/15ExamenExamen /2/15 Prueba / Ensayo Days, Months, Seasons / Bullfighting: Essay 11/2/15PruebaNúmeros Grandes 12/2/15PruebaVocabulario 1.2 y Hora (TIME)S 13/2/15Examen Examen /2/15ProyectoEl Librito del Alfabeto DUE 13/2/15Proyecto DEADLINE for Librito del Alfabeto *Nothing will be accepted after Feb.13 Fechas Importantes

Front of the roomBlock 3 Moore, Madelyn Coon, Sean Clark, Bakari Karikari Bamfo, Afia Farr, Elijah Hansen, Anamari e Moore, Trezure empty Munn, Jada Chase, DeNera Branch, James E. III Licht, Benjamin Barahona, Stephanie Foley, Connor empty Majano, Jovanni empty Fears, Teo empty Robinson, James Smith, Sydney empty Parrish, Christoph er empty Garvin, Krystal empty Parker, Wesley McPhearso n, Qaysara

Front of the roomBlock 4 Reshamwa la, Mehvish Ferguso n, Tyshon Brown, Amber Keith Keene, Ty'asiah Hanna, Fadi Ramm, Kaela Keener, Brenna Reyes, Jonatha n Bester, Darrius Sanchez, Selena Boateng, Jakaila Bland, Zakary Mayhue, Andre S Hart, Tionna Lopez, Rosa McKeeve r, Payton Gorham, Danaria Harsch, Deanna Fagan, Ian Parker, Caitlyn Thompso n, Noah Zavala, Jared Webb, Halie Terry, Brandyn empty Johnson, Devin English, Cody X Sutton, Keyanna Baucum, Andrew

HW página 32  act 2-3 -syllabus/phone policy signed Examen viernes, 6/2 Hoy es el cinco de febrero. 3°C / 38°F

soy Yo soy am I am somos Nosotros(as) somos are We are eres Tú eres are You are sois Vosotros(as) sois are You all are es Él/Ella/Ud. es is He/She/You/It is son Ellos/Ellas/Uds. son are They / you all are Tarea diaria 1.6 Conjuga “SER”. ¡No te olvides los pronombres! Conjugate SER. Don’t forget the subject pronouns!

Hoy es de México. Mi mejor amigo y yosomos de Estados Unidos compañeros de clase de México estudiantes

Hola, Beatriz. ¿Cómo estás? Ella es Beatriz.Ésta es Beatriz. Ella es de México.

Hola, señor Huang. ¿Cómo está usted? Él es señor Huang. Éste es señor Huang. Él es de Estados Unidos.

Hola, Antonio. ¿Cómo estás? Él es mi amigo Antonio. Éste es mi amigo Antonio. Él es de España.

La Tabla de Conjugaciones Yo I Nosotros/Nosotras We Tú You Vosotros/Vosotras You all Él/Ella/Usted He/She/You(formal)/It Ellos/Ellas/Ustedes They, you all

La práctica del Vocabulario 1.1 Página diez

G. Instrucciones: As you listen, match the name of the person with the place he / she is from. (CD 1 Track 3) 1.___ Javier 2.___ Angélica 3.___ la profesora Guitérrez 4.___ Rafael 5.___ Fernando a.Es de Cuba. b.Es de México. c.Es de España. d.Es de Estados Unidos. e.Es de Puerto Rico. C E A B D

SER Página catorce (14)

¿Qué significa SER? __________ ¿Cómo conjuguemos? To be Yo soy I am Nosotros somos We are Tú eres You are Vosotros sois You all are Él/Ella/Ud. es He/She/It is You ARE Ellos/Ellas/Uds. son They are / you all are

B. Instrucciones: Escribe el pronombre correcto para terminar las oraciones. 1._________ soy estudiante. 2.______________ somos de Miami. 3.¿Mi mamá? _________ es profesora. 4._________ son buenos amigos. 5._________ eres de México, ¿no? Yo Nosotros (as) Ella Ellos Tú

C. Instrucciones: Completa las oraciones siguientes con una forma del verbo ser. 1.Marta _________ mi mejor amiga. 2.Las profesoras _________ de Nueva York. 3.Yo _________ de Panama. 4.Mis amigos y yo _________ bajos. 5.Hoy _________ el doce de octubre. 6.Usted _________ profesor de la historia. 7.Mis hermanos _________ chistosos. 8.¡Tú _________ la novia de Juan! 9.Mi camisa _________ de algodón. 10.La fiesta sorpresa _________ en el gimnasio. es son soy somos es son eres es

D. Instrucciones: Identifica cada persona usando la palabra entre paréntesis. 1.Francisca (estudiante) ______ Ella es estudiante. __________________ 2.Jorge y Amalia (amigos) __________________________________________ 3.Alma y yo (artistas) __________________________________________ 4.tú (médica) __________________________________________ 5.yo (estudiante) __________________________________________ 6.usted (profesora) __________________________________________ Jorge y Amalia son amigos. Alma y yo somos artistas. Tú eres médica. Yo soy estudiante. Usted es profesora.

SER - Prueba

Usamos SER para _____________. _____________ is an _____________ that can be useful to many to remember when we need to use it! Description Occupation Characteristics Time Origin Relationships Event describir DOCTOR E. acronym

D  Description __________________________ that define a person or a thing. These _________ probably _______ _________. o _______________ o ____________________________ The essential qualities won’t change Names Physical descriptions

O  Occupation Occupations are seen as ___________________ and therefore are a _______________ description of a person. life-long careers “permanent”

C  Characteristic How one would answer the question ________________ ____________ descriptions of a person or a thing. ¿Cómo eres? Personality

T  Time _______________ Days Dates Hours

O  Origin The _______ a person is from. The __________ from which something is made. These _____________ can not ___________. place material descriptions change

E  Event The _________ of an event. location

Una Conversación

– ¡Hola! Me llamo Carla. ¿Cómo te llamas? – ¡Buenos días Carla! Mucho gusto. Yo soy Benito. – Encantada Benito. ¿Cómo estás? – Estoy bien, ¿qué tal? – Ah, más o menos soy estudiante nueva. – ¡Interesante! ¿De dónde eres? – Yo soy de México. – ¡Fabuloso! ¡Hasta luego, Carla! – Adiós Benito.

A. Instrucciones: Lee la conversación entre Carla y Benito. Contesta las preguntas siguientes con CIERTO o FALSO. 1.Carla and Benito just met.CIERTO / FALSO 2.It is late at night.CIERTO / FALSO 3.Benito is doing well.CIERTO / FALSO 4.Carla is doing well.CIERTO / FALSO 5.Benito is from Mexico.CIERTO / FALSO 6.This conversation is between two people the same age. CIERTO / FALSO

B. Instrucciones: Pon las oraciones y preguntas en un orden lógica 1.¡Hasta pronto! 2.Buenas tardes señorita. ¿Cómo se llama usted? 3.¡Encantado! Yo soy Señor Pidal. 4.Hola, me llamo Señorita Suárez. Y usted, ¿cómo se llama? 5.Igualmente. ¡Hasta mañana! 1.Buenas tardes señorita. ¿Cómo se llama usted? 2.Hola, me llamo Señorita Suárez. Y usted, ¿cómo se llama? 3.¡Encantado! Yo soy Señor Pidal. 4.Igualmente. ¡Hasta mañana! 5.¡Hasta pronto!

C. Instrucciones: Use the words in the box to complete the conversation. - ¡Hola! Yo soy Elena. ¿________________________________? - Me llamo Napoleón. ______________________. - Enncantada. ¿___________________________? - _________________________ México. ¿Y tú? - Yo soy de Stafford,Virginia. - ¿________________________________? - Es uno-cero-cinco-siete-ocho-cero-tres. - ¡Gracias! ___________________________ - Hasta ________________ hasta mañana yo soy de mucho gusto de dónde eres cómo te llamas Pronto cuál es tu teléfono Cómo te llamas Mucho gusto De dónde eres Yo soy de Cuál es tu teléfono Hasta mañana. pronto

E. Instrucciones: Completa la conversación entres las personas en la tira cómica. Use your new greetings and questions.

Repaso – Capítulo 1.1 Página diecinueve (19)

G. Instrucciones: Unscramble the following sentences. Add punctuation. 1.es / ésta / la señora White _______________________________________________ 2.señor / días / buenos _______________________________________________ 3.es / la muchacha / quién _______________________________________________ 4.un amigo / es / él / Chile / de _______________________________________________ 5.estudiante / es / Kamal _______________________________________________ Ésta es la señora White. ¡Buenos días señor! ¿Quién es la muchacha? Él es un amigo de Chile. Kamal es estudiante. Página 21

A. Instrucciones: Fill in the blanks with the correct form of the verb ser. Hola, Roberto! Yo ____________ Margarita. En el club de español, nosotros ____________ siete estudiantes. Esteban y Tito ____________ de Costa Rica. Mi amiga Alba ____________ de Guatemala. Tú ____________ de Argentina, ¿no? Los chicos ____________ de 9° grado. Las muchachas y yo ____________ de 10° grado. soy somos son es eres son somos

B. Instrucciones: Match the following Spanish subject pronouns with the people given to fill in el crucigrama. Horizontales 3. Carlos y Yolanda 5. Laura y María 6. Marisa, José y tú ( Spain ) Verticales 1. Ramiro 2. Luis, Marta, y tú 3. Mi amiga 4. Mi madre y yo EL L O S ELLAS VOSO TR O S É U T E D E L A N O S O R O S

C. Instrucciones: Calculate the following math problems, writing out the Spanish word for the number. 1.diez - nueve = _______________ 2.cero x dos = _______________ 3.cuatro + tres = _______________ 4.cinco + tres = _______________ 5.seis - cuatro = _______________ 6.ocho ÷ dos = _______________ uno cero siete ocho tres cuatro

D. Instrucciones: Put the following conversation into a logical order. ______Estoy bien, gracias. ¿Y usted? ______¡Hola! Me llamo Francesca. ¿Cómo se llama usted? ______Igualmente. ¿De dónde es usted? ______Mucho gusto, me llamo Señora Arévalo. ______Yo soy de Honduras. ______Mi número es dos-cuarto-cinco-cinco- siete-seis-ocho. ______ ¡Gracias, hasta pronto! ______¿Cuál es su número? ______¡Hasta mañana Señora Arévalo!

E. Instrucciones: Look at the following pictures and decide which greeting you could use for each situation. 1. _________________ 2. _________________ 3. _________________ ¡Buenas noches! ¡Buenos días! ¡Buenas tardes!

F. Instrucciones: For each sentence, write the subject and the verb in the appropriate blanks. La Oración Sujecto (subject) Verbo (verb) Yo soy estudiante. La señora es de México. Mi hermano es tu compañero de clase. El muchacho es Tito. Mis amigos y yo somos altos. yosoy la señoraes mi hermano es el muchacho es mis amigos y yosomos