Warm-up #7 Unscramble these sentences 1. buenos/señor/días 2. bien/gracias/estoy 3. señora/noches/buenas 4. Clarisa/se/llama/ella 5. tardes/buenas/señorita.

Presentación del tema: "Warm-up #7 Unscramble these sentences 1. buenos/señor/días 2. bien/gracias/estoy 3. señora/noches/buenas 4. Clarisa/se/llama/ella 5. tardes/buenas/señorita."— Transcripción de la presentación:

1 Warm-up #7 Unscramble these sentences 1. buenos/señor/días 2. bien/gracias/estoy 3. señora/noches/buenas 4. Clarisa/se/llama/ella 5. tardes/buenas/señorita

2 Warm-up #8 Fill in the blanks for each introductory sentence. 1. ______ ____ Lisa. Ella es mi compañera de clase. 2. ______ ____ Sr. Lopez. Es mi profesor de inglés. 3. Éste es Mario. ____ ___ mi compañero de clase. 4. Ésta es Sra. Rodriguez. _____ ___ mi profesora de ciencias. 5. Me llamo Rodrigo. ______ un compañero de clase.

3 Warm-up #9 Write sentences that are true of you using the following sentence frames 1.Soy de ______ 2.Mi amiga es de __________ 3.Mi amigo es de _________ 4.MI compañero de clase es de __________ 5.Mi profesor es de __________

4 Warm-up #10 Write each sentence, underlining the subject and circling the verb 1. Mr. Lam teaches German. 2. Maria reads many books. 3. Hector is my classmate. 4. Rogelio es mi amigo. 5. Sr. Lopez es mi profesor de ciencias.

5 Warm-up #11 1. ¿De dónde es usted? ______ ____ México. 2. ¿Cómo _______ usted? Estoy bien, gracias. 3. ¿Cómo ___ ______? Me llamo Paul. 4. ¿De dónde es ella? Ella ___ __ Costa Rica. 5. ¿De dónde eres? _____ ___ Fairfield.

6 Agenda 1) Warm-up 2) Notes: los pronombres 3) Matching activity 4) Listening activity 5) Practice sheet Objectives: Students will be able to use Spanish pronouns to address and refer to people

7 Warm-up #12 Write each sentence, underlining the subject 1. Él es de Costa Rica. 2. Ella se llama Julia. 3. Él es mi mejor amigo. 4. Ella es estudiante. 5. Usted es de México.

8 Agenda for 9/11 1. Warm-up 2. Fire drill practice 3. Latin American geography 4. Flash cards Objective: Students will be able to identify Spanish-speaking countries and their capitals

9 Warm-up #13 Write the Spanish pronoun you would use to talk about each of the following people 1. Yourself and a male friend 2. A group of all females 3. A group of males and females 4. Javier 5. Maria

10 Warm-up #14 Using your notes on numbers in Spanish, write the Spanish number that completes each equation (may also use book p.18) 1. cinco + tres = 2. cuatro + cinco = 3. dos + seis = 4. ocho + cuatro = 5. veinte – doce =

11 Warm-up #15 Write the chart, filling in the missing pronouns Yo______________ _______Vosotros, vosotras Él, _______, usted Ellos, _______, ustedes

12 Warm-up #16 Write out each sentence, filling in the blank with the appropriate form of “ser.” 1. Ellas ______ estudiantes 2. Ella _______ mi mejor amiga. 3. Nosotros _________ compañeros de clase. 4. Yo ________ Mateo. 5. Tú ________ mi amigo.

13 Warm-up # 17 Write each phrase, filling in the missing punctuation marks 1. Como está usted? 2. ¿Quien es tu amigo? 3. Hasta manana! 4. ¿Cómo estas? 5. Tu eres mi amigo

14 Warm-up #18 Write each sentence, filling in the blanks with the correct form of “ser.’ 1. Ella y yo ________ amigos. 2. Javier y Antonio ________ compañeros de clase. 3. Las muchachas ________ estudiantes. 4. Pilar ______ mi amiga. 5. Antonio y tú ______ compañeros de clase.