ESTRATEGIAS PARA FACILITAR LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA Tipos de lectura y la Observación UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR DECANATO DE EXTENSIÓN PROGRAMA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

¿QUÉ ES UNA ESTRATEGIA? Es un plan que permite guiar las acciones para lograr un objetivo. Toda estrategia persigue un objetivo y está conformada por una secuencias de pasos que conducen al logro del objetivo. Para comprender la lectura nos enfocaremos en dos estrategias fundamentalmente: hacer preguntas y diagramar.

TIPOS DE LECTURA NIVELES DE LECTURA LiteralInferencialAnalógico-crítico Obtiene información dada explícitamente en el texto Establece relaciones entre lo que se lee para inferir datos que no se dan Relaciona lo que se decodifica o se infiere directamente del texto con otra información previa

TIPOS DE LECTURA Lectura Literal

Lectura Inferencial TIPOS DE LECTURA

Lectura Analógico-crítico TIPOS DE LECTURA

OBSERVAR ES IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS SI OBSERVAS ESTE RELOJ, PUEDES DECIR QUE TIENE DOS MANECILLAS, ES DE COLOR VERDE Y BLANCO. A CADA OBSERVACIÓN LE CORRESPONDE UNA VARIABLE VARIABLES SON TIPOS DE CARÁCTERÍSTICAS Y PUEDEN DEFINIRSE COMO MAGNITUDES. POR SER MAGNITUDES PUEDEN TOMAR VALORES CUALITATIVOS O CUANTITATIVOS COLOR NÚMERO EDAD FORMA TEXTURA… Proceso básico: la Observación

OBSERVAR ES IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS (VARIABLES) ACTIVIDAD 1.Lee detenidamente los dos (2) siguientes textos. 2. Identifica las variables y las características que se mencionan en el texto. ¿LISTOS? ¡Comenzamos! Proceso básico: la Observación OBSERVACIÓN-COMPARACIÓN-RELACIÓN-CLASIFICACIÓN SIMPLE-ORDENAMIENTO-CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA-ANÁLISIS-SÍNTESIS-EVALUACIÓN

FACTORES QUE HAN INFLUIDO SOBRE EL LOGRO JAPONÉS El valor clave de los japonés es la armonía y una genuina repugnancia hacia la lucha. Valorizan en alto grado el conocimiento, el adiestramiento y la educación. La autoridad se respeta profundamente y han organizado sus fábricas con destreza consumada, prestando énfasis especial a las relaciones industriales y armónicas. Los aspectos sobresalientes de la sociedad japonesa son la disciplina, el evitar el desperdicio, una honda conciencia de calidad e insistencia en más alto patrón de excelencia en su labor cotidiana. C. Parkinson y M. K. Rustomji. Los increíbles japoneses. Diana. México, VARIABLESCARACTERÍSTICAS VARIABLESCARACTERÍSTICAS VALORARMONÍA REPUGNANCIA HACIA LA LUCHA AUTORIDADRESPETO DESTREZA SOCIEDADDISCIPLINA NO DESPERDICIO CALIDAD EXCELENCIA

Las orquídeas Entre las flores más hermosas de nuestro planeta están las orquídeas, cuyas plantas pertenecen a la familia de las orquidáceas. La orquídea se presenta en variedad de regiones, tamaños y colores; están esparcidas en todo el mundo, y existe entre a especies; sus colores son diversos, destacándose el blanco y los tipos matizados de violeta, café amarillo y rosa, entre otros colores. Las orquídeas, según el medio donde se desarrollan, pueden ser terrestres, saprófitas (casi sin clorofila) o epífitas (con raíces aéreas). La familia de las orquídeas tiene importancia económica. Todas se comercializan para ornamento y algunas especies son fuente importante de vainilla. Las flores de las orquídeas tienen un cáliz de tres sépalos verdes o de color, una corola de dos pétalos laterales y un pétalo medio llamado labelo, que difiere en cuanto a forma de los pétalos laterales. Su órgano reproductor masculino o androceo cuenta con uno o dos estambres, unidos al estilo mediante una estructura única, con una columna, una antera y el polen en políneos cerosos. Por otra parte, el gineceo u órgano reproductor femenino está constituido por un pistilo compuesto de tres capelos, con un lóculo y placentación parietal, con ovario ínfero, tres estigmas que forman un pico o rostelo. VARIABLESCARACTERÍSTICAS VARIABLESCARACTERÍSTICAS ESPECIES15 A 20 MIL TIPOS COLORESBLANCO MATIZADO CAFÉ ROSA MEDIO DONDE SE DESARROLLAN TERRESTRES SAPRÓFITAS EPÍFITAS IMPORTANCIA ECONÓMICA ORNAMENTO FUENTE DE VAINILLA PARTESCÁLIZ COROLA LABELO ÓRGANOS REPRODUCTO- RES MASCULINO FEMENINO

PROGRAMA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Coordinadora del Programa PIO Lic. Evelyn Abdala Manual Habilidad Verbal / PIO Material audiovisual elaborado por Especialistas en Informática Educativa: Lic. Joselidis Mata Tineo Lic. Ingrid Salazar Romero correos: Año 2012 MATERIAL EXTRAÍDO DE LOS SIGUIENTES LIBROS: -MARGARITA SÁNCHEZ (2007) APRENDER A PENSAR. COMPRENSIÓN DE LA LECTURA Y ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO.. EDITORIAL TRILLAS -KABALEN Y SÁNCHEZ (2009) LA LECTURA CRÍTICA. EDITORIAL TRILLAS. -UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR. PROGRAMA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES. (2012) MANUAL DE HABILIDAD VERBAL.