Bellwork Siempre escribe la fecha y la pregunta.

Hoy es lunes, el primero de febrero Directions: Fill in the blank with the correct activity ( Usa p. 111 para ayuda/help). Write out the all sentences WITH your answer. comer tocar el piano ir al cine descansar practicar deportes 1.Me gusta la música. Quiero __________________________. 2.Eduardo es atlético. Le gusta __________________________. 3.Te gustan las películas. ¿Quieres _______________________? 4.Marisol y Lordes son perezosas. Siempre quieren ____________________. 5.Nos gusta la comida china. Queremos ________________.

Hoy es martes, el dos de febrero Directions: What is each person’s favorite class? Write only the vocabulary term as your answer (use pg. 149 or your vocab 4.1 list to help) 1.A Lucia le gusta el ejercicio.________________ 2.Me gustan los números.____________ 3.A Jorge y Mario les gustan los computadoras.___________________ 4.Te gusta leer libros. ____________ 5.A Rosa le gusta dibujar _______________

Hoy es miércoles, el tercero de febrero Directions: Copy down the Spanish question. Then, answer the question. This question and the stem to answer it can be found on your vocabulary list from 4.1 or p ¿Cuál es tu materia preferida? _______________________________________

Hoy es jueves, el cuatro de febrero Directions: Write the following Spanish sentences. After, translate them into English (use pg. 149 or your vocab 4.1 list to help). 1.Yo tengo un montón de carpetas. 2.Por la tarde, yo tengo francés.

Hoy es viernes, el cinco de febrero Directions: First, write down the English school supply. Then, translate it into Spanish (use pg. 149 or your vocab 4.1 list to help). 1.The ruler 2.The folders 3. The paper 4. The pen 5. The backpack

Hoy es lunes, el ocho de febrero Directions: First, write down the Spanish sentence. Then, translate it into English (use pg. 149 or your vocab 4.1 list to help). 1.¿Tienes carpetas? 2.¿Necesitas algo para el colegio? 3.No nececito nada. 4.Es muy fácil.

Hoy es martes, el nueve de febrero Directions: Write and complete the paragraph describing your own schedule. Por la mañana, tengo ______clases. Me gusta la clase de _________ porque es __________. Por la tarde, tengo la clase de __________. El/La profesor(a) es __________.

Hoy es miércoles, el diez de febrero Complete the following sentences. Make sure to write the entire sentence with your answer filled in on your bellwork sheet. 1.Para escribir necesito ______________. 2.No necesito carpetas porque tengo ___________. 3.Mi ___________ preferida es el arte.

Hoy es jueves, el once de febrero Directions: Unscramble the sentences to write a logical Spanish sentence or question. 1. cosas / necesito / muchas 2. preferida / es / tu materia /cuál 3. una calculadora / tengo / la clase de las matemáticas / para

Hoy es viernes, el doce de febrero Write: BELLWORK QUIZ for 2/12/16

Hoy es lunes, el veinte y dos de febrero. Directions: First, write down the stem. Then, complete the stem with the correct logical ending for each of her statements below. 1.Para las clases de alemán y biología necesito ________. a.útiles escolares b. unos zapatos c. una computadora 2.No necesito carpetas porque tengo ____________. a. algob. un montónc. nada

Hoy es martes, el veinte y tres de febrero. Directions: Write the Spanish class name where each item that is pictured will be used. Include the definite article (el, la, los, las)

Hoy es viernes, el veinte y seis de febrero Directions: First write down the Spanish question. Then, answer it in a complete Spanish sentence. 1.¿Qué necesitas para la clase de historia? ______________________________________

Hoy es lunes, el veinte y nueve de febrero Write the question and answer. 1.What is an infinitive verb? 2.What is a conjugated verb? 3.What is an example of a conjugated verb?

Hoy es martes, el primero de marzo Directions: Write the following Spanish sentence. Fill in the correct conjugated verb in parenthesis (-use AR endings). 1.Maria _____________(hablar) con su amiga. 2.Nosotros _____________(escuchar) la música de Justin Beiber. 3.Mario y Maria ____________(caminar) en el parque.

Hoy es miércoles, el segundo de marzo Directions: Write the following Spanish sentence. Fill in the correct conjugated verb in parenthesis (-use ER/IR endings). Cristina y tú _____________(comer) con sus amiga. Nosotros _____________(beber) una Coca- Cola. Mario y yo ____________(escribir) una carta.

Bellwork: el 4 de marzo First, write out the sentence. Then, fill in the blank with un, unos, una, or unas. 1.Necesito _________ calculadora. 2.Tenemos _________ bolígrafos buenos. 3.Quiero comprar _________ carpetas rojas. 4.Tengo ________ reloj deportivo.

Bellwork: el 6 de febrero First write the sentence. Then, use the correct form of tener to fill in the blank. 1.Carlota ________ que estudiar hoy. 2.Yo ________ ganas de jugar al fútbol. 3.Felipe y Nicolás __________ sed

Bellwork: el 9 de febrero Translate the following sentences into Spanish. (Hint: They all use “Tener Idioms”) 1.I am hungry today. 2.He has to read the book. 3.They (all boys) are in a hurry.

Bellwork: el 10 de febrero Primero, escribe las preguntas. Después, Contesta las preguntas en español ( en oraciones completas  in complete sentences). 1.¿Cuántas clases tienes en un día? 2.¿Qué cosas necesitas para la clase de español?

Bellwork: el 12 de febrero Unscramble the words to write logical sentences. 1.usted/ a la clase de taller/ viene / a las doce 2.viene / a / el / once /las / autobús 3.viene / al / profesor / no / colegio / hoy / el

Bellwork: el 24 de febrero First, write down the English vocabulary words. Then, translate them into Spanish. These are from your Vocab 4.2 List (pg ). 1. The stadium 2. This weekend 3. The library 4. A game 5. To leave

Bellwork: el 26 de febrero Write out all conjugations of the verb VENIR, then translate them into English. Look back at your notes!!! Yo_________: Tu____________: Él, Ella, Ud.____________: Nosotros(as)______________: Vosotros(as) ______________: Ellos(as), Uds._____________:

Bellwork: el 9 de marzo First write the sentence, then complete it with the correct form of IR. 1.Los estudiantes _________a estudiar ciencia. 2.Juana y yo ________ a comer en el restaurante. 3.¿Tú ____________ a hacer ejercicio hoy?

Bellwork: el 10 de marzo Translate the following sentences in to English. 1.Yo como almuerzo con mis amigos. 2.Maria escribe una carta para Mario. 3.Nosotros bebemos un refresco (pop/soda).

Bellwork: el 11 de marzo Conjugate the following 2 –ER/–IR verbs in all 6 subjects. ASISTIR: to attend COMER: to eat

Bellwork: el 13 de marzo Write out the Spanish sentence and fill in the correct conjugation of the verb in parenthesis. 1.Marta _______(hacer) ejercicio a veces. 2.A veces, yo ________(salir) con mis amigos los fines de semanas. 3.Cristina y Juan no ______ (saber) mucho de computadoras.

Bellwork: el 16 de marzo Translate the following sentences into English. All sentences use a form of : IR A + INFINITIVE. 1.We (mix) are going to eat. 2.They (all girls) are going to run on Monday. 3.I am going to go out with my friends.

Bellwork: el 18 de marzo Write out the following conjugations for the two verbs listed below: IR: to go VENIR: to come

Bellwork #7: el 19 de marzo Match each description with a person in Julia’s family. Write out the complete sentences. 1.La madre de mi madre… 2.El hijo de mi tío … 3.El hijo de mis padres… 4.La hermana de mi padre…. 5.La hija de mis padres… A. es mi hermano B. es mi abuela C. soy yo D. es mi tía E. Es mi primo

Bellwork: el 20 de marzo Complete each sentence with the correct possessive adjective (mi,mis,tu, tus, etc.). The owner is indicated in parentheses. Write out sentence. Mis__ *Modelo: (yo) __Mis__ abuelos viven con nosotros.* 1.(nosotros) _______________primas tienen el pelo rubio. 2. (tú)_______________ padres son inteligentes.