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CONSIDERACIONES SOBRE EL VALOR EDUCATIVO DEL CONJUNTO PATRIMONIAL DE LA QUINTA VERGARA Expositor: Matías González A. Institución: Archivo Histórico Patrimonial,

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Presentación del tema: "CONSIDERACIONES SOBRE EL VALOR EDUCATIVO DEL CONJUNTO PATRIMONIAL DE LA QUINTA VERGARA Expositor: Matías González A. Institución: Archivo Histórico Patrimonial,"— Transcripción de la presentación:

1 CONSIDERACIONES SOBRE EL VALOR EDUCATIVO DEL CONJUNTO PATRIMONIAL DE LA QUINTA VERGARA Expositor: Matías González A. Institución: Archivo Histórico Patrimonial, I. Municipalidad de Viña del Mar.

2 Palacio Vergara antiguo, Marie Wright, 1904.

3 Palacio Vergara actual

4 Introducción Demostrar el potencial educativo del Conjunto Vergara Función educativa Evidenciar la riqueza patrimonial fuente viva para la educación Público objetivo escolares viñamarinos No se ha incluido el Museo de Bellas Artes

5 Criterios Son cinco por medio de su análisis, se busca justificar, por qué debe utilizarse el Conjunto con una función educativa.

6 1. Porque su emplazamiento lo vincula estrechamente con los orígenes de Viña del Mar Dn. Fco. X. Alvares adquiere las Siete Hermanas emplazamiento de las casas patronales Llegada del ferrocarril y matrimonio de Mercedes Álvarez con J. Fco. Vergara Quinta idea de la ciudad viñamarina Espacio histórico recuerda los orígenes de la ciudad y, por ende, Vincula a los habitantes con sus raíces Su cuidado resguardar la historia misma de la ciudad

7 2. Porque desde el punto de vista de la creatividad artística, el palacio representa una obra arquitectónica única dentro de la ciudad Doble valor en cuanto a su autenticidad: 1. Destaca por su majestuosidad y belleza 2. Exclusivo representante del estilo neogótico veneciano Calidad artística del arquitecto Ettore Petri Palacio Ca dOro 1430 gótico tardío

8 Blanca Vergara posterior al terremoto de 1906 Críticas al estilo europeo: no existe un estilo propio de la zona central Hay que resguardar lo que por su unicidad es ejemplo en su tipo

9 3. Porque ofrece un ejemplo didáctico del modo de vivir de las familias aristocráticas de principios del siglo XX Ingreso al edificio Modo de vida de familias aristocráticas Riqueza interna imaginar la fastuosa vida que se llevaba dentro Objetos de adorno (esculturas, muebles, tapices, papeles murales, etc.) Blanca Vergara Pinturas Guillermo Errázuriz

10 Espacios públicos, privados y de servicio Públicos destacan los salones Bailes y tertulias organizadas por doña Blanca visitas ilustres: El príncipe Fernando de Borbón y Baviera Fil ó sofo hind ú Krishnamurti La actriz francesa Germaine Dermey La bailarina rusa Pavlova

11 4. Porque es un testimonio de patrimonio natural, emplazado en el plan de la ciudad, en el que se conservan especies vegetales foráneas y autóctonas Este pulmón viñamarino especies autóctonas e introducidas Existencia en el lugar de abundantes especies Labor iniciada por Dolores Pérez (Fco. S. Álvarez) J. Fco. Vergara y su esposa Mercedes.

12 Blanca Vergara Municipalidad viñamarina a partir de 1941 Emplazado en la zona céntrica de la ciudad Permite un fácil acceso Posibilidad de visitarlo asiduamente

13 5. Porque tanto el palacio, como el anfiteatro y el parque son un ejemplo de intercambio cultural y fomento de las tradiciones artísticas y populares Quinta Vergara espacio para la cultura los mayores eventos Compatibilizar con la observación de la naturaleza Anfiteatro Festival Internacional de la Canción cultura popular de Viña y del país.

14 Conclusiones Conjunto Vergara caso excepcional Perspectiva didáctica e interacción con el medio Educación 1) conservación 2) valor cultural y natural Quinta Vergara Gran Museo a cielo abierto

15 La Quinta Vergara como un espacio activo en la educación de los viñamarinos Acciones a seguir: Utilización de herramientas metodológicas Labor del Programa PASOS, Unidad de Patrimonio. Tarea de todos.


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